Література.

1.Політологія (за ред. Бабкіної О.В.). – К., 2001. – С.416-443.

2.Дергачев А. Украинско-российские отношения - европейский и евразийский контекст // Полис. – 2000. – №8.

3.Дергачев А. Геополитика. – К., 2000.

4.Левин И. Глобализация и демократия // Полис. – 2003. – №2.

5.Ковальова О. Методологія ЄС з оцінки демократичності політичних інститутів держав-кандидатів на вступ // Людина і політика. – 2003. – №1.

6.Жвитиашвили Л. Концептуальные истоки глобализации // Социс. – 2003. – №6.

7.Дергачов О. Міжнародне становище України // Політична думка. – 2000. – №2.

Тема: Громадянське суспільство.

1.Визначте аспекти громадянського суспільства в Україні за такою схемою: а)політична сфера; б) економічна сфера; в) соціальна сфера; г) ідеологічна сфера.

2.Які соціальні інститути входять до структури громадянського суспільства.

3.Роль освіти у формуванні громадянського суспільства.

Формування громадянського суспільства є складовою комплексної суспільної трансформації в Україні. Цей процес є складним і тривалим завданням. Формування громадянського суспільства доцільно розглядати по кількох напрямках. В сфері політики: посилення ефективності політичних партій, збільшення впливу форм безпосередньої демократії. В сфері економіки: урізноманітнення форм власності. В соціальній сфері: сприяння збільшенню чисельності середнього класу, підвищення питомої ваги працівників у наукомістких галузях. В сфері ідеології: забезпечення вільного доступу до цінностей культури, інформації. Вивчаючи це питання, потрібно з’ясувати дійсні можливості виконання зазначених завдань в Україні.

Структура громадянського суспільства складається з великої кількості різноманітних соціальних інститутів. Їхнє призначення полягає у створенні належних умов людині для реалізації своїх прав, інтересів, потенціалу. Студенти мають класифікувати ці соціальні інститути за галузями їхнього функціонування і розподілити за пріоритетністю. Потрібно виділити серед них найбільш значущі для людини. Окремо варто відзначити ті, які забезпечують безпосередню взаємодію з державою. Саме через них суспільство здійснює результативний вплив на владу і отримує можливість реалізувати свої потреби. Крім того, доцільно зупинитись на структурі громадянського суспільства в Україні, з’ясувавши, наскільки вона є повною.

Освіта відіграє важливу роль у творенні громадянського суспільства. Особливо такий її аспект як громадянська освіта. Вона спрямована на підготовку майбутніх свідомих громадян, які беруть активну участь у житті суспільства. Завданнями громадянської освіти є формування навичок активних громадських дій, відповідних знань. Необхідно розглянути освітні форми, за яких учень чи студент є безпосередніми учасниками навчального процесу: рольові ігри, “круглі столи”, складання проектів тощо. Краще за все опановувати теоретичні знання шляхом практичного впровадження цих форм на заняттях.

Література.

1.Александер Дж. Парадоксы гражданского общества //Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 1999. – № 1.

2.Шумилов О. Громадянське суспільство в Україні: історія , сьогодення і перспективи//Сучасність. – 2000. – №6.

3.Цвих В. Групи інтересів, їх інститути та організації в громадянському суспільстві // Людина і політика. – 2002. – №3.

4.Банчук М. Громадянське суспільство в Україні: поняття і реальність // Людина і політика. – 2003. – №1.

5.Приходько С. Громадянська освіта і громадянське суспільство // Імідж сучасного педагога. – 2001. – №.7-8.