Дайте відповіді на запитання:

А) Укажіть, з яких відділів складається травна система травневого жука і як відбувається живлення тварини.

Б) Укажіть тип кровоносної системи комах. Які кровоносні судини забезпечують рух крові? Яка кров і в якому напрямку рухається по артеріях і венах? Яка будова серця?

В) Які органи дихання розвинені у комах? Яку участь у процесі дихання бере черевце?

Г) Опишіть будову нервової системи хруща і укажіть, яке значення вона має у житті тварини. Яку роль у сприйнятті навколишнього світу відіграють в житті комах складні й прості очі?

Д) Яке значення в житті комах мають вусики?

14. За способом індивідуального розвитку усіх комах можна розділити на дві групи. Складіть схему розвитку комах:

а) з неповним перетворенням

Яйце ________ _________;

б) з повним перетворенням

Яйце ________ _________.

15. Розгляньте малюнок і назвіть, які з зображених на ньому комах розвиваються з повним перетворенням, а які − з неповним.

16. Розгляньте на малюнках представників типу Членистоногі. Які ознаки поєднують їх в один тип? Як ви гадаєте, чому тварин цього типу називають членистоногими.

Запитання для контролю

1. Які риси притаманні ракоподібним?

2. Які представники класу Вищі раки вам відомі? 3. Чому в ракоподібних спостерігають таку закономірність: чим більші розміри тіла, тим краще розвинені дихальна система і кровоносні судини?

4. Які відділи тіла є у павуків?

5. Які кінцівки мають павуки?

6. Що собою становлять павутинні бородавки та павутина?

7. Які особливості будови травної системи та травлення характерні для павуків?

8. Чому у павуків, які вловлюють здобич за допомогою ловильної сітки, зір розвинений гірше, ніж у тих, які полюють на здобич без її допомоги?

9. Які способи полювання павуків вам відомі?

10. Укуси яких павуків небезпечні для людини?

11. Яку користь павуки можуть приносити людині та її господарству?

12. З яких відділів складається тіло комах?

13. Чим зумовлене забарвлення комах?

14. Як побудована та функціонує трахейна система дихання?

15. Чому у паразитичних і частини наземно-грунтових комах зникли крила, які були розвинені у їхніх предків?

Завдання для самостійної роботи

1. Бджоли − дивні комахи. Кожна з них за своє коротке жит­тя освоює й міняє багато «професій». Вона й годувальниця, і чистильниця, і вентиляторщиця, і будівниця, і збирачка. Що змушує бджолу освоювати ці «професії»?

2. У літній день бджоли сідають біля льотка у вулик і старанно махають крильцями. А деякі з них навіть приносять у вулик воду й розприскують навколо. Для чого вони це роблять? Що керує їхніми діями?

3. Гуртові комахи − мурахи, бджоли, терміти − зовсім не пере­носять самітності. Ізольовані від побратимів, вони вмирають через кілька годин, у кращому разі через кілька днів, навіть якщо їх добре годувати й напувати. Як ви гадаєте, чому?

4. Багато давніх учених порівнювали родини бджіл і мурах із дер­жавами. Стверджувалося, що в них, як у людському суспіль­стві, є «цар», «робітники», «солдати». Ці групи назвали каста­ми. Що в уявленнях давніх правильне, а що помилкове?

5. Провесною, коли стане сніг, на даху мурашника можна поба­чити мурах, що «загоряють». Вони мляво копошаться й нікуди не поспішають. З часом вони спускаються в нижні поверхи, а їхні побратими займають їхнє місце на даху. Цілий день пе­ресуваються мурахи назустріч одна одній − одні нагору − до сонця, інші вниз − працювати. Як ви поясните це явище? На­віщо мурахам «весняна засмага»?

6. Терміти − дуже цікаві створіння. Живуть вони в споруджених із землі термітниках і галереях. Дивне в тому, що в їхніх не­наситних шлунках зникають тонни будівельного дерева, тому що терміти їдять деревину. Як їм вдається перетравлювати цей щільний і малопоживний продукт?

7. У людини є багато «супутників» серед рослин, ссавців, птахів. А чи є серед комах ті, які супроводжують людину? Користь чи шкоду вони приносять їй?

8. Складіть доповіді, презентації та альбоми по 3-м класам типу Членистоногі (Ракоподібні, Павукоподібні, Комахи).