Ответы к зачету по педагогике / 48
.docК документам, регламентирующим содержание образование, относятся:
-
государственный образовательный стандарт
-
учебный план (основной документ)
-
учебные программы, учебники и учебные пособия
-
образовательный стандарт (от слова мерило, норма) – обязательный уровень требований подготовки выпускников и соответствие этим требованиям содержания методов, средств, форм обучения и контроля. В содержательном аспекте гос. образовательный стандарт предусматривает:
-
владение базовыми понятиями – умение:
-
-
узнавать и воспроизводить основные понятия и теории науки
-
давать им определения
-
раскрывать содержание понятия, его объем
-
устанавливать межпредметные связи на основании этого понятия
-
давать практическую интерпретацию понятиям
знание теорий, концепций, закономерностей науки, ее истории, проблем и прогнозов
умение применять научные знания на практике
наличие собственных суждений в данной области науки
знание проблем науки и своей роли в их решении
владение технологией непрерывного самообразования в данной науке
Гос. образовательный стандарт минимум включает в себя:
-
описание содержания образования на каждой ступени образования
-
требования к минимальной подготовке обучаемых
-
максимально допустимый объем нагрузки обучаемых
-
на основе образовательного стандарта – основной учебный план, который является основой учебного плана конкретного образовательного учреждения. Включает в себя инвариантную (федеральную) часть и вариативную часть (региональный и школьный компоненты), призванные обеспечить индивидуализацию обучения и учесть особенности учебного заведения и региона. На основании учебного плана составляют учебные программы, отражающие конкретное содержание материала, объем, логику изучения и количество часов по темам и разделам по конкретной дисциплине.
В структуре учебной программы выделяют следующие компоненты:
-
пояснительная записка, в которой цели и задачи курса, объем и формы контроля
-
содержание курса (тематический план, тематика лекций, занятий)
-
литература для изучения материала
-
методические рекомендации по организации изучения материала
-
конкретизация учебных программ находится в учебниках и пособиях. Учебник – основной источник знаний и организации смысловой работы. Структура его включает в себя учебный текст, как основной элемент, и вне текстовые материалы. К ним относятся:
-
аппарат организации усвоения (вопросы и задания, памятки, таблицы и шрифтовые выделения, подписи к иллюстрациям)
-
собственный иллюстративный пример
-
аппарат ориентировки, включающий предисловия, примечания, приложения, оглавления, указатели)
Учебное пособие в отличие от учебника отражает некоторые темы наиболее широко и углубленно.