- •Контрольные вопросы.
- •Тема. Средства, раздражающие афферентные нервы.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема. Диуретические и желчегонные средства.
- •2) Изучить физические свойства веществ, повышающих функцию печени по музейным препаратам и заполнить таблицу.
- •Контрольные вопросы.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема. Средства, влияющие на кровь.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема. Маточные средства.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема. Средство с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена.
- •2) Изучить физические свойства гормональных веществ по музейным препаратам и заполнить таблицу.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема. Минеральные вещества.
- •2) Изучить физические свойства тяжелых металлов по музейным препаратам и заполнить таблицу.
- •Контрольные вопросы.
- •2) Изучить физические свойства антибиотиков по музейным препаратам и заполнить таблицу.
- •3) Изучить физические свойства препаратов нитрофурана и противопротозойных средств по музейным препаратам и заполнить таблицу.
- •Контрольные вопросы.
Контрольные вопросы.
Общая характеристика раздражающих веществ.
Механизмы местного действия раздражающих веществ.
Механизмы отвлекающего действия раздражающих веществ.
Влияние раздражающих веществ на трофику тканей.
Механизмы резорбтивного действия раздражающих веществ.
Действие раздражающих веществ на органы пищеварения.
Действие раздражающих веществ на органы дыхания.
Показания к применению раздражающих веществ.
Противопоказания к применению раздражающих веществ.
Классификация раздражающих средств.
Фармакологическая характеристика препаратов аммиака.
Фармакологическая характеристика масла терпентинового.
Показания и противопоказания к применению терпентинового масла.
Фармакологическая характеристика препаратов мяты перечной.
Фармакологическая характеристика ментола.
Перечислить растения, содержащие эфирные масла.
Фармакологическая характеристика препаратов эвкалипта.
Механизм действия препаратов горчицы.
Показания к применению препаратов горчицы.
Классификация рвотных средств по механизму действия.
Механизм действия рвотных средств.
Показания к применению рвотных средств.
Противопоказания к применению рвотных средств.
Фармакологическая характеристика апоморфина гидрохлорида.
Фармакологическая характеристика меди сульфата.
Фармакологическая характеристика цинка сульфата.
Фармакологическая характеристика вератрина.
Общая характеристика и механизм действия руминаторных средств.
Фармакологическая характеристика корневища чемерицы.
Фармакологическая характеристика тимпанола.
Фармакологическая характеристика препаратов сурьмы.
Классификация отхаркивающих средств по механизму действия.
Механизм действия отхаркивающих средств.
Фармакологическая характеристика корня ипекакуаны.
Фармакологическая характеристика травы термопсиса.
Классификация слабительных средств.
Механизм действия солевых слабительных.
Механизм действия синтетических слабительных.
Механизм действия слабительных, содержащих антрагликозиды.
Показания к применению слабительных средств.
Противопоказания к применению слабительных средств.
Фармакологическая характеристика натрия сульфата.
Фармакологическая характеристика магния сульфата.
Фармакологическая характеристика ртути монохлорида.
Фармакологическая характеристика слабительных средств, содержащих антрагликозиды.
Фармакологическая характеристика масла касторового.
Фармакологическая характеристика фенолфталеина.
Фармакологическая характеристика изафенила.
Фармакологическая характеристика подофиллина.
Механизм действия горечей.
Классификация горечей.
Показания и противопоказания к применению горечей.
Перечислить растения, содержащие чистые горечи.
Перечислить растения, содержащие ароматические горечи.
Тема. Диуретические и желчегонные средства.
Задание 1.
1) Написать латинские названия диуретиков в именительном и родительном падежах.
2) Написать латинские названия желчегонных средств в именительном и родительном падежах.
Задание 2.
1) Изучить физические свойства диуретиков по музейным препаратам и заполнить таблицу согласно классификации.
№ п/п |
Название препарата |
Цвет |
Раство-римость |
Форма вы-пуска |
Условия хране-ния |
Груп-па |
Пути вве-дения |
Несовмес-тимость |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|