- •Тема 1. Предмет, задачи и методв общей психологии Структура лекции:
- •1. Психология как научная дисциплина
- •2. Предмет и задачи психологии
- •4. Связь психологии с другими науками
- •4. Понятие метода в науке.
- •5. Классификации психологических методов.
- •Тема 4. Личность Структура лекции:
- •1. Проблема личности в психологии
- •2. Этапы научного исследования и теории личности
- •3. Структура личности
- •Тема 3. Деятельность Структура лекции:
- •1. Понятие о деятельности человека
- •2. Условия деятельности
- •3. Основные виды деятельности
- •Тема 10. Темперамент Структура лекции:
- •4. Характеристика типов темперамента.
- •1. Индивидуально-типологические свойства человека
- •2. Понятие о темпераменте
- •3. Физиологические основы темперамента
- •4. Характеристика типов темперамента
- •Тема 11. Характер Структура лекции:
- •1. Понятие о характере
- •2. Акцентуации характера
- •3. Формирование характера
- •Тема 12. Способности Структура лекции:
- •1. Понятие о способностях
- •2. Виды способностей
- •3. Уровни развития и формирование способностей
- •Тема 8. Эмоции и чувства Структура лекции:
- •1. Понятие об эмоциях и чувствах
- •2. Виды эмоциональных состояний
- •3. Эмоциональные особенности личности
- •Тема 9. Волевая и мотивационная сферы личности Структура лекции:
- •1. Понятие о воле
- •2. Волевые качества личности
- •3. Понятие мотивационной сферы личности
- •4. Мотив как побудитель деятельности
- •5. Понятие направленности личности
- •Тема 5. Ощущение и восприятие Структура лекции:
- •1. Понятие об ощущениях
- •2. Виды ощущений
- •3. Свойства ощущений
- •4. Понятие о восприятии
- •5. Классификация восприятия
- •Тема 6. Внимание и память Структура лекции:
- •1. Понятие о внимании и его видах.
- •2. Свойства внимания
- •3. Определение памяти
- •4. Виды памяти и их особенности
- •5. Процессы памяти
- •Тема 7. Мышление, речь и воображение Структура лекции:
- •1. Понятие о мышлении
- •2. Виды мышления
- •3. Основные мыслительные операции
- •4. Понятие о речи
- •5. Понятие о воображении, виды воображения
3. Основные виды деятельности
Деятельность людей многообразна, но при этом ее можно свести к трем основным видам: учебной, трудовой и игровой. Иногда выделяют спортивную деятельность, а также общение как своеобразный вид деятельности.
Основные три вида деятельности отличаются друг от друга как по результатам, так и по мотивации, а также по организации.
Труд, основной вид деятельности, имеет результатом создание общественно полезного продукта. Труд, в котором проявляется нечто новое приобретает творческий характер. Творческой деятельностью называется деятельность, дающая новый, оригинальный продукт высокой общественной значимости. Творческая деятельность, конечно, требует наличия способностей, знаний и огромного интереса к делу. Кроме этого, творческая деятельность требует развитого воображения.
Учение лишь подготовительный этап к будущей трудовой деятельности, оно дает полезный продукт лишь на определенной стадии обучения. Игра, разумеется, не дает общественно значимого продукта. Различны и мотивы этих видов деятельности: мотивом труда и учения является прежде всего осознание общественного долга, игра мотивирована интересом. Существенны различия и в организации этих видов деятельности - труд и учение, как правило, осуществляются в специально организованной форме, в определенное время и в определенном месте. Игра связана со свободной организацией.
Человеку почти в любом возрасте свойственны все три вида деятельности, но в разные периоды жизни они имеют разное значение.
Тема 10. Темперамент Структура лекции:
1. Индивидуально-типологические свойства человека. Конституционные типологии в истории психологии (Гиппократ, Гален, И. Кант, Э. Кречмер, У. Шелдон).
2. Понятие о темпераменте. Темперамент как интегративное образование, предопределяющее динамику психической деятельности. Основные сферы проявления темперамента: общая активность, особенности моторной сферы, свойства эмоциональности. Тип темперамента как интеграция его качеств и свойств. Характеристика основных типов темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. Понятие «преобладающий тип темперамента».
3. Физиологические основы темперамента: взгляды на проблему И.П. Павлова, Б.М. Теплова В.Д. Небылицина. Современное состояние проблемы. Проблема изменчивости темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
4. Характеристика типов темперамента.
1. Индивидуально-типологические свойства человека
Индивидуально-типологические свойства человека – устойчивые особенности личности, обеспечивающие типичное поведение, проявляющееся в деятельности и общении с другими людьми. Так как психические свойства определяют специфику личности человека, их часто еще называют ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ личности. К ним относят темперамент, характер, способности и мотивационную сферу.
В отношении причины индивидуальных различий в истории науки существовали разные взгляды. Например, известны так называемые конституционные типологии человека, в которых делалась попытка установить связь индивидуальных особенностей и конституции человека. Наибольшее распространение получила типология Э. Кречмера, которую он изложил в опубликованной в 1921 году своей работе «Строение тела и характер». Главная идея Кречмера заключается в том, что люди с определенным типом телосложения имеют определенные психические особенности. Кречмер выделял четыре конституционных типа: лептосоматик, пикник,атлетик и диспластик. С вышеназванными типами строения тела Кречмер соотносил три типа темперамента, которые он называет шизотимик, иксотимик и циклотимик.
В 40-х годах прошлого столетия в США появилась еще одна конституционная теория, принадлежащая У. Шелдону. В основе его взглядов тоже лежит предположение о том, что тело и темперамент – связанные между собой параметры человека. У. Шелдон исходил из гипотезы о существовании основных типов телосложени:эндоморфного, мезоморфного и эктоморфного.Этим типам телосложения соответствуют определенные типы темпераментов: висцеротоники, соматотоники и церебротоники.