Инновационные системы Великобритании, Франции, Германии, Италии

Эти страны относятся к числу крупных государств с развитой интеллектуальной и научной традицией. Все они в свое время претендовали на роль великих европейских держав, а 2 из них остаются таковыми и по сей день. Масштаб международных претензий, безусловно, орпсказывался на характере инновационной деятельности, которая в условиях постоянных военных конфликтов на континенте была в значительной степени ориентирована на прикладные инновации, прежде всего в военной сфере. После 2 мировой войны, оказавшись под американским ядерным зонтиком, эти страны кардинальным образом изменили свои исследовательские приоритеты, сделав упор на относительно дешевые способы получения научно-технической информации. Особенно преуспела в этом отношении Великобритания, отказавшаяся в конце 40-х гг. от дорогостоящих исследований в области ядерной физики и сфокусировавшая свое внимание на радиоастрономии и изучении биологических свойств высокомолекулярных веществ, положив начало созданию двух фундаментальных научных дисциплин: астрофизики и молекулярной биологии. Во всем остальном британская инновационная система, сосредоточенная вокруг небольшого числа университетов экстра-класса, копирует инновационную систему США. Примерно по той же схеме после войны были преобразованы инновационные системы Германии и Италии. Несколько иная системы Франции, где подавляющая часть фундаментальных исследований осуществляется в рамках национального центра научных исследований. Исключение – математические исследования, которые в основном сконцентрированы в эколь нормаль, а также в нескольких крупных университетах, прежде всего в Нанси и в Сорбонне.

Инн системы малых европейских стран: Швеция, Нидерланды, Дания, Швейцария, Финляндия. Главной особенностью инновационных систем этих стран является акцент на развитии фундаментальной науки, финансируемая, преимущественно государством. Во всех этих странах есть всемирно известные университеты, тщательно выбирающие направление исследований, в которых они действительно способны подняться на мировой уровень.

Швеция:

• математика, классические исследования( Псальский и Гундский)

• Экономика ( стокгольмская школа эк-ки)

• копм.иссл-я

• Биология и медицина ( каролинский университет)

• Новые технологии и проблемы гос.планирования (королевский технологический институт в стокгольме)\

Нидерланды:

• Физика, право, экономика, востоковедение ( Ледецкий университет)

• Экономика и проблемы энергетики ( Гроненгемский у)

• Административное управление и история науки ( Амстердамский у)

В инн системах рассматриваемых стран важное место занимают нац академии наук. В Швеции и Нидерландах действуют институты высших иссл-й. Прикладные иссл-я обеспечиваются прежде всего за счет грантов и совместных проектов с крупными транснациональными корпорациями (Шел и Филипс в Нидерландах, Вольво и Эриксон в Швеции). Большое значение также имеют региональные проекты в области высоких технологий (энерг долина в Бронингеме, которая является центром разработки энергосберегающих технологий и альтернативного углеводородам топлива, комп долина в линчопинге, где сосредоточены иссл-е учреждения, технопарки, венчурные предприятия в сфере комп технологий и телекоммуникаций)

Мощная университетская наука по ограниченному числу направлений, финансируемая гос-вом, поддержка бизнесом прикладных иссл-й и разработок, также региональная концентрация усилий в области науки и технологий, ….лидерство в мировой конкурентоспособности нац экономик.