
- •Синтаксис как учение о предложении и словосочетании
- •Словосочетание
- •Словосочетание
- •Предложение как основная синтаксическая единица. Аспекты изучения предложения
- •Классификация предложений
- •Классификация предложений по структуре.
- •Классификация предложений по цели высказывания.
- •Классификация предложений по эмоциональной окраске.
- •2. Классификация предложений по цели высказывания.
- •Простое предложения. Типология простого предложения
- •Структурно-семантические типы простых предложений.
- •Предложения утвердительные и отрицательные.
- •Парадигма простого предложения.
- •Двусоставное предложение. Грамматическая основа предложения
- •Типология односоставных предложений
- •Структурно-семантическая природа односоставных предложений. Главный член односоставного предложения.
- •Типология односоставных предложений.
- •Нечленимые предложения.
- •Распространенные предложения. К классификация второстепенных членов предложения
- •Неполные предложения
- •Понятие о неполном предложении.
- •Разновидности неполных предложений.
- •Вопрос об эллиптических предложениях.
- •Осложненные предложения Однородные члены предложения
- •Понятие об осложненном предложении. Основные разновидности осложнения предложений
- •Однородные члены предложения.
- •Обособленные члены предложения. Конструкции, грамматически не связанные с членами предложения
Простое предложения. Типология простого предложения
Структурно-семантические типы простых предложений.
Предложения утвердительные и отрицательные.
Парадигма простого предложения.
Структурно-семантические типы простых предложений
Простые предложения, будучи центральными единицами синтаксиса, разнообразны и по структуре, и по семантическим признакам.
В структурно-семантическом отношении их можно классифицировать: 1) по возможности — невозможности выделить члены предложения; 2) по составу (наличию) главных членов; 3) по наличию – отсутствию второстепенных членов предложения; 4) по признаку осложненности – неосложненности структуры; 5)по наличию всех членов предложения, необходимых для данного структурного типа; 6)по характеру выражаемого в предложении отношения содержания к действительности. Все классификации по перечисленным признакам являются дихотомическими (бинарными).
1. По возможности — невозможности выделить члены предложения ПП делятся на синтаксически членимые и синтаксически нечленимые. В составе членимых предложений можно выделить члены предложения. Таких предложений большинство в русском языке. В составе нечленимых предложений нельзя выделить никаких членов предложения. Например Да. Нет. Неужели? Ого! Спасибо! И т.п.
2.По составу (наличию) главных членов предложения делятся на двусоставные и односоставные. Предикативная основа двусоставных предложений состоит из двух главных членов — подлежащего и сказуемого. Предикативная основа однос. предложения состоит только из подлежащего, или только из сказуемого. В дверь постучали. На улице сегодня холодно. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. (Блок)
3.По наличию — отсутствию второстепенных членов предложения выделяют распространенные и нераспространенные предложения. Нераспространенные предложения представлены только предикативным центром. Солнце взошло. Утро. Морозно. В состав распространенного предложения входят, помимо главных членов предложения, второстепенные. Распространенные предложения встречаются гораздо чаще, чем распространенные. Другими словами, нераспространенное предложение – это грамматический минимум предложения (содержит обязательные компоненты), распространенные предложения содержит расширенный состав компонентов.
4.По признаку осложненности — неосложненности структуры выделяют осложненные и неосложненные предложения. Осложнение предложения происходит за счет включения в его состав специальных структурно-семантических компонентов: однородных членов предложения, обособленных членов предложения, вводных конструкций, обращений и т.п. Юноша пришел в университет на занятия. – Юноша, показавшийся мне незнакомым, пришел в университет на занятия, но вскоре, не встретив никого из своих приятелей, куда-то пропал.
5.По наличию всех членов предложения, необходимых для данного структурного типа, предложения делятся на полные и неполные. Полнота или неполнота предложения определяется наличием или отсутствием словесно выраженных необходимых членов предложения. Чаще это один из главных членов предложения, реже – второстепенный. Они смотрели друг на друга; Райский — с холодным любопытством, она – с дерзким торжеством, сверкая смеющимися глазами.. Словоформы с холодным любопытством , с дерзким торжеством и деепричастный оборот сверкая смеющимися глазами обнаруживают грамматическую связь с глаголом, в данном предложении словесно не представленным. Пропуск оказался возможным благодаря условиям контекста: в первой части предложения глагол-сказуемое представлен словесно. В жизни каждого из друзей была удивительная встреча. Иван помнил свою до мельчайших подробностей. Форма местоимения свою указывает на согласование с отсутствующим существительным. Неполнота здесь также обнаруживается по условиям контекста.
6.По характеру выражаемого в предложении отношения содержания к действительности выделяют утвердительные и отрицательные: Студент пришел на лекцию. — Студент не пришел на лекцию.
Подробная характеристика структурно-семантических типов простых предложений будет дана в последующих лекциях. А пока следует представить схему всех классификаций простых предложений с учетом всех классификационных признаков.
|
Классификационный признак |
Типы простых предложений |
|||
1 |
По цели высказыкания |
Невопросительные |
Вопросительные |
||
Повествовательные |
Побудительные |
Оптантивные |
|||
2 |
По эмоциональной окраске |
Восклицательные |
Невосклицательные |
||
3 |
По характеру отношения содержания к действительности |
Утвердительные |
Отрицательные |
||
4 |
По синтаксической членимости |
Членимые |
Нечленимые |
||
5 |
По наличию главных членов |
Двусоставные |
Односоставные |
||
6 |
По наличию второстепенных членов |
Распространенные |
Нераспространенные |
||
7 |
По полноте выражения членов |
Полные |
Неполные |
||
8 |
По осложненности |
Осложненное |
Неосложненное |
Предложения утвердительные и отрицательные.
В семантике ПП наиболее существенным является противопоставление утверждения и отрицания. Деление это связано с характером отношения содержания предложения (сообщаемого) с действительностью. Соотнося сообщаемое (т.е. какой-либо признак) с действительностью, говорящий в зависимости от характера отношения сообщаемого к реальной действительности либо утверждает наличие заявленного признака у предмета или вообще в действительности, либо отрицает это. Предложение Больной посетил врача обозначает реальную ситуацию. Говорящий утверждает, что то, что сообщается о больном (признак – действие посетил) реально относится к нему, принадлежит ему, поскольку это соответствует действительности. Таким образом, S (П) — P (С). Предложение утвердительное. .Односоставное предложение За окно морозно также является утвердительным, так как и здесь утверждается наличие выражаемого признака.
Отрицание принадлежности признака предмету, выражаемое чаще всего с помощью частиц не и ни, оформляет отрицательные предложения. Ср.: Больной не посетил врача. Так, характеристика данного предложения совпадает с характеристикой первого 7 пунктам. Однако здесь не утверждается наличие признака у субъекта, а, напротив, отрицается наличие этой связи S (П) ≠ P (С). Это отрицательное предложение.
Значение отрицания выражается обычно с помощью отрицательных слов, которые являются структурным признаком, показателем отрицательного предложения. Отсутствие отрицательных слов — структурная особенность утвердительного предложения. Грамматическими выразителями отрицания выступают: 1)отрицательные частицы (Я не спал всю ночь. На улице ни души.); 2)слово нет (Способностей к языкам у него нет.); 3)отрицательные местоимения и наречия, слова категории состояния, выступающие в роли главного члена односоставного предложения (Мне некуда больше спешить, мне некого больше любить… Здесь нельзя оставаться).
Отрицательные предложения делятся на общеотрицательные и частнотрицательные.
В общеотрицательных предложениях отрицается наличие у субъекта предикативного признака. В частноотрицательных предложениях отрицание к любому члену предложения (главному или второстепенному). Больной пришел не к врачу. Не больной пришел к врачу.
Следует заметить, что не всегда структурно-формальные особенности простого предложения (наличие — отсутствие отрицательных слов) свидетельствует о соответствующей семантике отрицания или утверждения. Так, утвердительными предложениями являются предложения 1) в которых при сказуемом находятся два отрицания (Он не мог не засмеяться); 2) вопросительно-утвердительные предложения (Какой же русский не любит быстрой езды?). Напротив, отрицательными следует признать вопросительно-отрицательные предложения, где нет отрицательных слов (Какая надежда! На что тут надеяться?).
Парадигма простого предложения.
Синтаксическая характеристика предложения предполагает не только его описание принятым в науке способом, но и выяснение того, как этот формальный образец соотносится с другими, какое место занимает в синтаксической системе языка. Структурная схема предложения допускает определенное варьирование, сопровождающееся незначительным изменением смысла или экспрессивно-стилистическими эффектами. В.А. Белошапкова приводит следующие примеры: Ты помолчал (объективная констатация) — Помолчал бы ты (выражение желания) – Помолчи ты (побуждение с оценкой неодобрения) — ты помолчи (побуждение с экспрессией доброжелательного совета).
Идея о необходимости парадигматического анализа синтаксических единиц нашла свое отражение в учении о парадигме предложения. Формальный аспект рассмотрения предложения известен в русистике в 50-х годов ХХ века. До сих пор здесь еще много спорных и нерешенных вопросов. В частности существует два толкования парадигмы предложения: широкое и узкое.
При широком понимании парадигмы в ней можно выделить три разнородных составляющих:
1)любые системные изменения предложения внутрисхемного характера (не меняются отличительные признаки структурной схемы) Я вымою яблоко. – Я вымыл яблоко. Я вымыл бы яблоко. – Вымою яблоко. — Я могу (хочу) вымыть яблоко. — Я начал мыть яблоко;
2)любые значимые системные противопоставления предложений одной структурной схемы предложениям, построенным по другим структурным схемам, которые могут проявляться в возможности или невозможности преобразования предложений данной структурной схемы в предложения с другими структурными схемами и в соотношениях между ними Я вымыл яблоко (N¹ Vf) – Яблоко вымыто мною (N¹CopAdjf);
3)любые значимые противопоставления предложений определенного формального класса другим синтаксическим единицам или их частям Я вымыл яблоко. — Вымытое мною яблоко. — Яблоко, которое я вымыл. — Я, вымывший яблоко.
В первом случае имеем дело с внутрисхемными видоизменениями, во втором — с межсхемными, в третьем — с межуровневыми. Таким образом, парадигма предложения в широком понимании включает видоизменения структурной схемы, ее преобразования в другие структурные схемы и в схемы других синтаксических единиц при тождестве лексической базы.
Парадигма в узком понимании основывается на понятии формы предложения и включает в себя только строго определенный круг значимых внутрисистемных изменений предложения. Форма предложения — это видоизменения внутри одной схемы, отличающиеся модально-временными значениями и средствами их выражения. Совокупность форм предложения образует его парадигму.
В современной русистике распространение получило учение о парадигме предложения, принадлежащее Н.Ю. Шведовой. Оно содержит следующие положения: 1) грамматическим значением предложения является предикативность, т.е. комплекс модально-временных значений; 2) предикативность существует в виде ряда частных значений — модальных (реальности — ирреальности) и временных; 3)частные модально-временные значения выражаются определенными видоизменениями формальной организации предложения.
Полная парадигма предложения состоит из 8 форм:
1)— 3) индикатив в настоящем, прошедшем и будущем времени (Студент учится в университете. Студент учился в университете. – Студент будет учиться в университете); значение реальности в настоящем, прошедшем или будущем времени;
4)сослагательное наклонение (Студент учился бы в университете); значение возможности в неопределенно-временном плане;
5)побудительное наклонение (Пусть студент учится в университете); значение волеизъявления, побуждения к действию в неопределенно-временном плане;
6)условное наклонение (Если бы студент учился в университете)значение обусловленности в неопределенно-временном плане; изолированно не выступает, только в качестве придаточной части;
7)желательное наклонение (Хоть бы студент учился!); значение стремления, желания в неопределенно-временном плане;
8)должествовательное наклонение (Все отдыхают, а студент учись в университете); значение обязательности, вынужденности, необходимости в неопределенно-временном плане; существует изолированно и в составе сложного предложения.
Как мы видим, формы предложения во многом опираются на формы глагола-сказуемого.
Полная парадигма бывает далеко не у каждого предложения. Это зависит от структурной схемы. Например, у предложения со схемой Inf — N¹ парадигма не может быть полной (Учиться — нелегкая задача). Не имеют долженствовательного и побудительного наклонений предложения, построенные по однокомпонентной структурной схеме (Нам здесь еще долго сидеть.).
Завершая разговор о парадигме предложения, следует отметить, что в этом учении еще много неясного, достаточно спорных моментов. Например, предполагается, что парадигма — это формы предложений одного структурного типа. Однако в Грамматике-80 приводится такой пример: Тишина. – была тишина. Будет тишина. Односотавное назывное предложение признано формой двусоставного предложения, что идет вразрез с синтаксической традицией, так как номинативное предложение выражает реальную модальность в настоящем времени.
Лекции 9-11