
- •Билет 1. Понятие личности в отечественной психологии. Основные отличительные признаки свойств личности. Этапы и механизмы развития личности.
- •1 Уровень:
- •2 Уровень:
- •3 Уровень:
- •Билет 2. Структура личности. Подходы к ее пониманию в отечественной психологии (с.Л. Рубинштейн, а.Н. Леонтьев, к.К. Платонов).
- •Билет 3. Подходы к пониманию и структуре личности в работах б.Г. Ананьева, в.Н. Мясищева, в.С. Мерлина.
- •Структура индивида:
- •Социально обусловленные качества.
- •Билет 4. Индивид, субъект, личность, индивидуальность, интегральная индивидуальность: соотношение понятий.
- •Билет 5. Методология психологического исследования личности: номотетический и идеографический анализ. Методы исследования личностной сферы.
- •Билет 6. Понятие темперамента, его специфические особенности. Темперамент и деятельность человека. Пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.
- •Билет 7. История развития учений о темпераменте (Гиппократ, Гален, э.Кречмер, у.Шелдон, др.).
- •Билет 8. Физиологические основы темперамента.
- •Билет 9. Психологическая характеристика свойств и типов темперамента.
- •Билет 10. Межполушарная асимметрия, ее роль в развитии личности. Билатеральная индивидуальность и латеральный профиль личности.
- •Билет 11. Мотивы и потребности. Их соотношение и виды.
- •I. По степени осознанности и конкретности предмета.
- •Билет 12. Мотивационная сфера, ее основные характеристики, условия формирования и роль в структуре личности.
- •Билет 13. Понятие установки, ее виды. Понятие и виды направленности личности.
- •Билет 14. Понятие мотивации. Закон зависимости эффективности деятельности от силы мотива (Йеркс-Додсон). Мотивированное поведение личности, его разновидности.
- •Билет 15. Характер, его специфические особенности. Физиологические основы характера. Темперамент и характер: их сходство и отличия, формы взаимодействия.
- •Билет 16. Структура характера, ее свойства и функции. Механизмы и условия формирования характера.
- •Билет 17. Подходы к типологии характеров (к.Юнг, э.Фромм, к.Хорни).
- •Устойчивый тип.
- •Враждебный/агрессивный тип.
- •Обособленный тип.
- •Билет 18. Типология акцентуаций характера (к. Леонгард). Акцентуации характера у подростков (а.Е. Личко).
- •Билет 19. Понятие способностей в психологии. Анатомо-физиологические основы способностей.
- •Билет 20. Виды способностей, их характеристика. Модели интеллекта в психологии. Гендерные и возрастные особенности развития интеллекта.
- •Билет 21. Понятие творчества и творческих способностей. Творчество и деятельность. Фазы творческого процесса (г. Гельмгольц, а. Пуанкаре, Дж. Гетцельс).
- •Билет 22. Этапы исследования творческих способностей в психологии, их характеристика. Критерии креативного мышления в отличие от дивергентного. Виды креативности (Cropley).
- •2. Векслер, Айзек, Ровен, др.
- •3 Типа креативной личности:
- •Билет 23. Психологические особенности креативной личности. Возрастные и гендерные закономерности развития творческих способностей.
- •Билет 24. Уровни развития способностей, их характеристика.
- •Билет 25. Виды одаренности, их характеристика. «Мифы» об одаренности. Гендерные различия в одаренности, их вероятные причины.
- •Билет 26. Проблема «я» в психологии, теоретические предпосылки создания «я–концепции» (у.Джемс; ч.Кули, Дж.Мид; з.Фрейд, э.Эриксон; к.Роджерс, а.Маслоу).
- •4 Составляющие Me:
- •Билет 27. Структура «я–концепции» (р.Бернс), характеристика ее компонентов.
- •Билет 28. Подходы к понятию и характеристике структуры самосознания в отечественной психологии (и.И.Чеснокова, в.С.Мерлин, д.А.Леотьев, др.). Функции и роль самосознания в психической жизни личности.
- •По степени:
- •По времени:
- •По адекватности:
Билет 6. Понятие темперамента, его специфические особенности. Темперамент и деятельность человека. Пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.
Одна из важнейших индивидных характеристик человека – темперамент.
Современное понимание темперамента и его специфические особенности.
Темперамент определяет динамику психической деятельности: скорость, интенсивность. Это формально динамическая характеристика личности, не содержательная.
Темперамент наследственно обусловлен. Задается в генотипе (определить наследуемость или приобретенность любого психического свойства можно только с помощью близнецового метода).
Свойства темперамента устойчивы, а это значит: проявляются везде и во всем; в разных обстоятельствах применяются одинаково (как смеется, как плачет, как…, и т.д.).
Взрослый человек способен контролировать проявления свойств своего темперамента, а => их маскировать (как правило – удается недолго).
+ компенсация.
Темперамент консервативен, т.е. неизменен на протяжении всей жизни.
Есть только 2 условия, при которых возможно некоторое изменение темперамента:
Психика ребенка очень пластична (подвержена влияниям извне).
До 3–4 лет при правильно организованной работе можно сдвинуть темперамент в какую-либо сторону.
Стресс (сильный).
(не зависит от возраста).
Темперамент индивидуально своеобразен (он принципиально неповторим).
Темперамент не подлежит социально-нравственной оценке.
Темперамент – это индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие (диктующие) динамику психической деятельности, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности. наследственно обусловлены, остаются постоянными практически на протяжении всей жизни, не подлежащие нравственной оценке, и в своей взаимосвязи образуют определенный тип темперамента.
Темперамент – это совокупность всех свойств темперамента.
Темперамент и деятельность человека.
Выделяют 2 рода деятельности:
1. Деятельность с «широкой зоной неопределенности» – все виды массовых профессий.
Возможны широкие компенсации недостающих свойств другими – ярко выраженными.
Условия для компенсации:
Положительная мотивация к деятельности (пр: интерес, и т.д.).
Индивидуальный подход (пр: к ребенку при обучении, и т.п.)
Тренировка (в оптимальных условиях возможно приспособить/натренировать некоторые свойства).
Формирование особого стиля деятельности.
2. Деятельность с «узкой зоной неопределенности» – виды, протекающие в экстремальных условиях.
Компенсация невозможна и эти профессии предъявляют жесткие требования, в частности – к темпераменту, предполагают тщательный, ступенчатый профотбор.
3. Совместная деятельность.
Нужно иметь совместимость людей по темпераменту (Ганс Айзенк).
Совмещение некоторых темпераментов может или эффективность деятельности.
Сочетаемые типы:
М-С
Ф-Х
Х-С
Ф-С
Абсолютно несочетаемые типы:
М-Х, М-Ф
Внутри типа:
С-С – сложно (хотя нормально).
Остальные – плохо.
Меланхолик \ |
нейротизм
Холерик / | |
интраверсия / Флегматик ––
|
\ | экстраверсия –– Сангвиник
нейротизм |