Билет 28. Подходы к понятию и характеристике структуры самосознания в отечественной психологии (и.И.Чеснокова, в.С.Мерлин, д.А.Леотьев, др.). Функции и роль самосознания в психической жизни личности.

Самосознание – это вершина развития личности, поскольку личность человека (и только человека, и только личность) способна к осознанию не только окружающего мира, но и самой себя.

Ирина Ивановна Чеснокова.

Самосознание – особо сложный процесс опосредованного познания себя, развернутый во времени, который приводит к понятию собственного «Я», отличного от др. субъектов.

Структура:

1. Самопонимание – понимание своего «Я», осознание индивидуальных особенностей, своих поступков и отношений.

2. Самоотношение – эмоционально-ценностное отношение к себе.

3. Саморегуляция – способность управлять собой.

Мерлин В.С.

Самосознание – особая форма сознания, направленного на собственную личность как субъекта деятельности; является необходимым условием жизни и жизнедеятельности человека.

Но по отношению к предметному сознанию, самосознание вторично. Появляется к концу первого года жизни в виде осознания схемы тела. К третьему году жизни – начало подлинного самосознания.

Структура:

1. Сознание своего «Я» как активного субъекта деятельности.

2. Осознание тождественности своего «Я», своей личности; понимание того, что Я – это Я, только в разных ситуациях.

3. Осознание своих психических особенностей.

4. Самооценка.

Леонтьев Д.А.

Самосознание – форма переживания человеком своей личности, в которой личность открывается самой себе. Центр самосознания – «Я», несколько граней «Я» (структура самосознания).

Структура:

1. Физическое/телесное «Я» – переживание своего тела как воплощения «Я», образа тела, дефектов, сознание своего здоровья/нездоровья.

2. Социальное/ролевое «Я» – осознание себя носителем тех или иных ролей и функций.

3. Психологическое «Я» – переживание собственных мотивов, потребностей, способностей, характера, и т.д.

4. Экзистенциальное «Я» – ощущение себя источником активности или, наоборот, пассивным объектом воздействия окружающих, переживание своей свободы/несвободы, ответственности или отчужденности (безразличия).

5. Смысл «Я» или самоотношение.

Основа – самооценка.

Здесь показана динамика развития осознания своего «Я».

Самооценка – частные, ситуативные, эмоционально нагруженные переживания себя, своих поступков, поведения, …

Влияют на физическое самочувствие, настроение, отношение с окружающими, и т.д.

Виды самооценки:

1. По степени:

• общая («Я» в целом) – диффузна, размыта, нормальна для школьника;

• частная/парциальная – оценка в конкретных видах деятельности, отношениях, ситуациях; аргументированная, дифференциальная; человек приходит к ней с возрастом;

• общая II уровня – хорошо структурированная, интегрирующая все частные.

2. По времени:

• ретроспективная – «Я» в прошлом;

• актуальная – «Я» в настоящем;

• прогностическая – «Я» в будущем.

3. По адекватности:

• адекватная – реалистична и самостоятельна;

• менее адекватная – не самостоятельная, но может быть достаточно объективной;

• неадекватная – завышенная или заниженная; нереалистична, но может быть вполне самостоятельной.

46

Общая психология- часть 3. Психология личности.