2.2.3 Поле чудес

 Для игры необходим волчок и карточки с цифрой 5 (от 5 до 10 штук), карточки: 0, Б, +, П., несколько пустых карточек.

Игра «Поле чудес» проводится с целью закрепления физических терминов, буквенных обозначений физических величин, единиц измерений, формул.

Игра проводится на уроках закрепления или обобщающего повторения.

На столе лежат разложенные по кругу карточки, в центре волчок. На доске нарисованы  пустые прямоугольники, над ними карточки, в которых зашифрованы физические величины.

 В игру вступают 3 ученика. Учащиеся  по очереди вращают волчок. Когда волчок останавливается, то ученик перевертывает ту карточку, на которую указывает стрелка волчка. 

 1. Если выпадает «5», он имеет право назвать физическую величину, которая, по его мнению, зашифрована в карточке над прямоугольником. В случае удачи, он записывает обозначение физической величины в прямоугольник под соответствующей карточкой. Однако ученик должен еще дать определение этой величине, назвать единицы ее измерения и написать формулу для вычисления. Например: ученик называет физическую величину «Скорость». Учитель отвечает: «Есть такая величина в третьем прямоугольнике». Ученик подходит к третьему прямоугольнику и записывает буквенное обозначение величины. Учитель: «Ты получишь свои 5 баллов, если дашь определение этой величины, запишешь единицы ее измерения и формулу для вычисления». Ученик: «Скорость – это физическая величина равная изменению перемещения в единицу времени. 1м/с, скорость = перемещение/время. Если ученик не знает или допускает ошибки, то ему могут помочь зрители. За каждую подсказку с отвечающего ученика снимается балл и зачисляется зрителю. Сидящие в классе могут за время игры набрать себе баллы и получить в конце урока оценку.

2. Если выпадает «0», переход хода другому игроку.

3. Если выпадает «Б», у игрока пропадают все баллы.

4. Если выпадает «+», игрок может открыть любую карточку над прямоугольником, но отвечать в дальнейшем должен по тем же правилам.

5. Если выпадает «П», игроку положен приз. Приз можно придумать любой. Например: тетрадь, карандаш, баранка т.п.

Когда все прямоугольники заполнены, все формулы записаны, можно переходить ко второй части урока. Решение задач, составление таблиц, самостоятельная работа и т. д.

 

ПРИМЕР ИГРЫ.(7 КЛАСС).

Скорость v = s/t [v] = м/с

Давление р = F/S [p] =Н/м2=Па

Сила тяжести F = mg [F] =H

Плотность ρ = m/V [ρ] =кг/м3

Путь S = vt [s] = м

Первый прямоугольник-скорость. Второй – плотность. Третий – путь. Четвертый – давление. Пятый – сила.

1.              Скорость – это физическая величина равная изменению перемещения в единицу времени. 1 м/с.

V = s / t

2.              Плотность – это физическая величина равная массе тела в единице объема. 1кг/м³.

ρ = m/V

3.              Путь – это длина траектории. 1м.

s = v  t.

4.              Давление – это физическая величина равная силе, действующей на единицу площади1Па,

p = F/S

5.              Сила – это причина изменения скорости у тел. Сила тяжести – это сила, с которой тела притягиваются к Земле. 1Н.

F = mg