Заняття 4.Система освіти в Україні.

Мета: розкрити суттєві ознаки педагогічних понять: мета виховання, завдання виховання, національне виховання, система освіти; проаналізувати, якою мірою і якими шляхами реалізуються в нашій країні вимоги принципів освіти; визначити шляхи реформування середньої освіти в Україні.

Методичні рекомендації: при підготовці до практичного заняття необхідно усвідомити, що стратегічна мета виховання – всебічний гармонійний розвиток особистості. Всебічне виховання передбачає формування у людини якостей відповідно до вимог морального, розумового, фізичного, трудового й естетичного виховання. А під гармонійністю розуміють: узгодження, поєднання цих якостей, їх взаємодоповнення і взаємозбагачення. Треба розуміти, що мета виховання завжди обумовлена суспільними й особистісними потребами. Завдання системи освіти, її структура визначаються Законом України “Про освіту”, Національною доктриною розвитку освіти, іншими правовими актами.

План

1.Поняття системи освіти, її структура.

2.Принципи освіти в Україні.

3.Мета і завдання виховання.

4.Управління системою освіти в Україні.

Контрольні питання

1.Що включає поняття система освіти?

2.Назвіть основні ланки системи освіти в Україні.

3.Назвіть стратегічні завдання реформування системи освіти й виховання в Україні.

4. Розкрийте структуру управління системою освіти в Україні.

5.Охарактеризуйте принцип цілісного підходу до виховання.

Практична робота (робота в парах): З’ясуйте, у чому полягає сутність всебічного гармонійного розвитку особистості. Висловіть практичні зауваження щодо реформування системи освіти в Україні.

Завдання для самостійної роботи:

1.Опрацюйте Закон України “Про освіту”, випишіть завдання виховання підростаючого покоління.

2.Ознайомтесь із Законом України “Про загальну середню освіту”, випишіть завдання загальноосвітніх навчально-виховних закладів із забезпечення виховання школярів.

3.Опрацюйте Концепцію національного виховання, випишіть положення про сутність національного виховання, завдання морального, розумового, трудового, фізичного й естетичного виховання.

Література:

Закон України “Про освіту” //В кн.:Виховна робота в закладах освіти України. Випуск ІІ. Збірник нормативних документів та методичних рекомендацій. – К.: ІЗМН, 1998. – С. 43-75.

Закон України “Про загальну середню освіту” // Відомості Верховної Ради України. – 1999. – № 28 від 16 липня 1999. – С. 547-562.

Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. – 2002. – 23 квітня.

Державна національна програма “Освіта (“Україна ХХІ століття”). – К.: Райдуга, 1994. – 62 с.

Концепція національного виховання. //Освіта. – 1994. – 26 жовтня.

Волкова Н. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.:Либідь, 1997. – С. 304, 205.

Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальнихзакладів. – К.: Освіта України, 2006. – С. 256-291.

Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання, 2007. – С.66-84.

Мойсенюк Н. Педагогіка. Навчальний посібник. – К., 2007. – С. 87-112.

Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процеса / О воспитании – М., 1990. – С. 340-364.

Сухомлинський В.О. Народження громадянина. – К., 1984. – С. 97-145.