Проблемное задание №11.
Роль: Вы – психолог, работающий в судебно-психиатрической экспертизе.
Ситуация: Константин Б. 13 лет. Подросток направлен к Вам постановлением городской прокуратуры. С детства был беспричинно плаксив, капризен. Любил мучить домашних животных. Разбрасывал игрушки, однако никогда не давал играть ими другим детям. Хотя в первом классе очень аккуратно вел тетради и следил за учебниками.
В настоящее время стал очень раздражителен, настроение злобно-тоскливое. Иногда при незначительном поводе возникают аффективные разрядки с потоками брани и жаждой драки. В компании друзей стремился занять роль «некоронованного короля». В компании же попробовал крепкие напитки, предпочитает водку, пьет много «до отключки». Самооценка слабо дифференцирована. Локус контроля – экстернальный.
Задания:
К какому типу относятся описанные черты характера (обоснуйте ответ).
Определите, на каком этапе аддиктивного поведения находится Константин?
Назовите возможные психологические детерминанты противоправных поступков.
Проблемное задание №12.
Мужчина обеспокоен состоянием своей жены, у которой 5 дней назад погибла в автокатастрофе сестра. У жены отсутствует аппетит, ходит как оглушенная, на слова почти не реагирует, во время сна часто резко просыпается и с трудом засыпает снова.
Нормальны ли данные проявления для человека, переживающего потерю близкого?
Какая фаза горя переживается сейчас женой?
Как может помочь этой женщине муж?
Проблемное задание №13.
В театре во время спектакля публике было сделано сообщение, о пожаре в здании театра с просьбой сохранять спокойствие и направляться к выходу. Люди с криками кинулись к дверям зала, образовав у них столпотворение.
Можно назвать группу людей-зрителей толпой до или после объявления о пожаре.
Если да, то к какому виду толпы это можно отнести.
Какие эффективные методы воздействия возможно применить в данной ситуации для ее урегулирования?
Проблемное задание №14.
Роль: Вы – менеджер по персоналу.
Ситуация: Один из Ваших сотрудников, программист Д., все чаще «пропадает» на работе, дома уже почти не появляется. Характерной особенностью его поведения является то, что на работе он находится в приподнятом состоянии, а дома становится угрюмым и замкнутым, ни с кем не разговаривает. Жена постоянно звонит, жалуется, не понимает, что происходит. С каждым днем положение становится все более затруднительное.
Задание:
Назовите возможные детерминанты поведения сотрудника.
Какому виду зависимости соответствуют вышеперечисленные признаки?
Какие меры можно предпринять в сложившейся ситуации?
Проблемное задание №15.
Роль: Вы – психолог на предприятии.
Ситуация: Во время очередной сессии клиент, Василий, 40 лет, находясь в состоянии аффекта, неожиданно кидает в Вас тяжелым предметом.
Задания:
Проанализируйте, чем могло быть обусловлено подобное поведение клиента.
Ваши действия.
Как Вы думаете, у кого в данной ситуации выше уровень стресса, у клиента, или психолога. Почему?
Следует ли продолжать встречи с этим клиентом?
Проблемное задание №16.
Роль: Вы – психолог частной практики.
Ситуация: К Вам приходит Дмитрий С., в возрасте 25 лет. Проблема, которая его волнует, заключается в том, что его игнорируют, с ним никто не разговаривает. Также его волнует отсутствие сновидений, головные боли. При разговоре с ним, вы замечаете, что беседа с ним протекает вяло, задания выполняет без особого желания. При этом часто как бы уходит в себя.
Задание:
Кто выступает заказчиком услуг психолога. Охарактеризуйте его. Смоделируйте уточненный и принятый Вами заказ.
Наблюдается ли патология эмоций у данного клиента, и если да, то какие признаки ее характеризуют?
Какие меры можно предпринять в сложившейся ситуации?