Фонетика

Фонетика – раздел языкознания, который изучает языковые средства языка во всех их проявлениях и функциях.

2 типа звуковых типов:

1. Сегментные единицы (звуки – это фонемы);

2. Супрасегментные (накладываются на сегментные – интонация, ударение; не могут существовать самостоятельно).

Фонетика:

1. Общая (языковые средства всех языков);

2. Частная (звуковая система определенного языка).

Фонетика:

1. синхроничская;

2. диахроническая.

Фонетика:

1. теоретическая (вопросы устройства звуковой системы; типологии…);

2. прикладная (изучает использование этих систем на практике).

3 аспекта изучения звукового строя языка:

1) артиликуляционный (каким образом мы производим звуки речи – биологическая основа);

2) акустический (изучает звук речи как волну, как физическое явление);

3) перцептивный (изучает, каким образом мы изучаем полученную извне информацию, звуки).

Артикуляционный аспект изучения звукового строя языка

У человека нет органов только для производства речи (мы используем органы дыхания и пищеварения):

1) мозг;

2) ЦНС;

3) органы дыхания (обеспечивают поток воздуха для создания звукового сигнала; трахея, голосовые связки);

4) собственно произносительный аппарат (полость рта и органы ротовой полости: твердое, мягкое небо; язык делится на 3 части – корень, спинку и кончик).

Активные органы: губы, язык, мягкое небо, глотка и голосовые связки.

Пассивные органы: зубы, твердое небо, альвеолы.

Артикуляция – процесс произнесения звука (взаимодействие активных органов с пассивными).

Фазы артикуляции звука:

1. экскурсия (органы речи подготавливаются к произнесению звука);

2. выдержка (собственно произнесение звука – органы занимают должные позиции);

3. рекурсия (органы из состояния произнесения переходят в спокойное состояние или к экскурсии).

ЭВР

ЭВР

ЭВР

Для изучения движений используется платография, рентгенография, кино- и фотосъемка. На основе этого строится артикуляторная классификация звуков, которая называется артикуляторной базой (характерных для конкретного языка). Так, для кавказцев характерны гортанные звуки.

Принципы артикуляторной классификации звуков (по Борогодицкому)

1) Гласные («рторазмыкатели») – при произнесении гласных развито мускульное напряжение во всем аппарате.

1. - по движению языка вперед-назад выделяются гласные переднего ряда (язык выдвинут к зубам: и, э, англ - э);

а – гласные заднего ряда (язык отодвинут назад: у, о, англ. л);

б – гласные среднего ряда (язык стоит горкой посреди рта - ы);

в – гласные смешанного ряда (язык плоско лежит в ротовой полости).

2. по движению языка вверх-вниз:

а – есть подъем верхний (и, ы, у);

б – средний (о, э);

в – нижний (а).

3. лабиализация (огубленность) – у, о, ю.

В систему не входит, но накладывается: назализация (для определенных языков – мягкое небо опускается: «через нос»), напряженность, долгота (растягивание гласного).

Язык аранта (Астралия) – всего 1 гласный звук (а). арабский, эскимосский – 3 звука (у, и, а). 5 гласных – испанский, латынь, греческий, чешский, итальянский. 6 гласных - русский, персидский.

2) согласные («ртосмыкатели»): - мускульное напряжение сосредоточено точечно одном месте.

1. место образования преграды по активному органу:

а – губные (м, н, б, п)

б – переднеязычные (т, д, t);

в – среднеязычные (й);

г – заднеязычные (х, к, английский н из ингового окончания);

д – увулярные (французское «р»);

е – гортанные (чукотские и африканские языки).

2. место образования преграды по пассивным органам

а – губные (м, п, н);

б – зубные (в, ф);

в – небные (г, з);

г – язычно-межзубные (th в английском).

2. способ образования (тип преграды и способу преодоления):

А – смычные (активный и пассивный орган смыкаются полностью) делятся на смычно-взрывные (к, д, т) и аффрикаты (пф, дж, ч);

Б – щелевые (в ротовой полости остается проход):

- серединные (с – щель посередине) и боковые (л, ль)

- по форме: круглощелевые (с) и плоскощелевые (ф)

В – дрожащие (р)

3. по участию носовой полости:

А- носовой (н, м)

Б – неносовой (б)

4. по участию голоса:

А- сонанты (где голос преобладает – м, н, л, р);

Б – шумные (преобладает шум) делятся на звонкие и глухие

У согласных бывает дополнительная артикуляция: палатализация (подъем средней части языка: пь, мь - мягкие), лабиализация (огубленность), придыхание.

Для некоторых языков для гласных характерна моновтонги (не меняют звучания)или дифтонги (гласные, меняющие свое звучание). Дифтонги истинные (оба элемента равноправны) и ложные (один из элементов сильнее).

[а] – гласный, задний ряд, нижний подъем, не огубленный.

[и] – гласный, передний ряд, верхний подъем, не огубленный.

[д] – согласный, переднеязычный, зубной, смычный, смычно-взрывной, носовая полость не участвует, шумный, звонкий.

[м] – согласный, губно-губной, смычный, взрывной, носовой, сонант.

ДЗ:

Г : Х = Д : С = Б : (?) – РАЗОБРАТЬ КАЖДЫЙ ЗВУК

З : СЬ = Б : ПЬ = Д : (?)

Акустическая классификация звуков

Это аспект фонетики исследует физические свойства звуковой волны.

Звуки характеризуются:

1. частота колебаний (количество колебаний в единицу времени – голосовые связки; частота измеряется в герцах. От 50 до 10 тысяч Гц; человеческое ухо воспринимает от 16 до 20 тысяч Гц. Меньше 16- инфра, а больше -20 ультразвук. Чем выше голос – тем больше колебание связок);

2. сила звука (определяется амплитудой колебания; силу звука мы воспринимаем как громкость, для определения которой используются децибелы – дБ; порог слышимости – 0 дБ; болевое ощущение – 130 дБ. Голос – 60 дБ);

3. время звучания (длительность измеряется в миллисекундах; смый длинный звук – ударный гласный. А – 200 млс; в среднем – 50 млс; длительность зависит от темпа речи. Темп английской речи в 1,5 выше, чем русской);

4. спектр (соотношение частот и амплитуд колебания; данные о спектре звука получаются в ходе спектрального анализа).

Перцептивный аспект

Восприятие звука обеспечивается слуховой системой.

Перцептивная фонетика изучает процесс восприятия речевых звуков. Перцептивные характеристики звука:

1. особенности восприятия звуков, которые связаны с их функцией.

- универсальные характеристики (все языки имеют гласные и согласные);

- специфические характеристики (зависят конкретного языка).

Когда мы воспринимает звук, мы сравниваем его с эталоном.

Супрасегментная фонетика

Эти единицы накладываются на сегменты. 2 функции:

1. организующая (более мелкие единицы связываются в более крупные – ударение объединяет слово);

2. смыслоразличительная функция (различаем границы слова).

2 основных средства:

1) словесное ударение (акцент – выделение одного слова из других)

2) интонация

Ударение по-разному реализуется в разных языках. Ударение:

1. динамическое (силовое) – усиление ударного слога – для англ, чеш, нем, финс;

2. квантитативное (количественное) – удлинение ударного слога – для русский язык;

3. качественное ударение – характеризуется тембровой окраской гласных (в руссом м = безударные редуцируются);

4. музыкальное ударение – изменение высоты тона на ударном слоге – шведский, норвежский, сербский.

В одном языке какой-то тип является преобладающим, но не единственным.

Ударение может быть свободным (разноместным – может падать на любой слог слова – рус, англ, нем, итал) и связанным (одноместным – падает на определенный слог – чешском всегда на 1ый, в армянском – всегда на последний).

Ударение может быть подвижным (меняет место в зависимости от изменения слова по формам: русский) и неподвижным (только на корень)

Иногда бывает побочное (второстепенное ударение) – в сложных словах (в английском, немецком чаще является обязательным).

Интонация. Объединяет слова в потоке речи в боле крупные единицы (чаще – в высказывания). Смысловое единство нескольких единиц называется синтагмой (в предложении их может быть несколько, если оно длинное). Каждая синтагма может иметь свое синтагматическое ударение.

Интонация реализуется с помощью:

1. мелодика (изменение частоты колебаний или высоты голоса): для вопроса в русском характерен подъем. Вопрос: подъем и спад. Повествование – постепенное уменьшение языка. ЧТО ХАРАКТЕРНО ДЛЯ АНГЛ ЯЗЫКА?

2. Интенсивность (изменение громкости). К концу высказывания громкость уменьшается;

3. Темп речи (при утверждении или восклицании темп падает, при вопросе остается таким же или ускоряется);

4. Пауза (три типа): реальные паузы (либо на границах синтагм, либо на границах предложений), психологические паузы (могут возникнуть в середине предложения, синтагмы), паузы – хезитации (которые возникают в речи при ее обдумывании: могу быть заполненные или не заполненные)

5. Тембр речи передает эмоциональное содержание. Он также несет информацию о говорящем (его социально-психологические характеристики).

Выделяется также логическое ударение: когда с помощью интонации выделяется важная часть предложения, информация (Он уехал в Москву).

08.10.2011

Фонемы

Существуют различные фонологические школы

Фонема – это минимальная линейна звуковая единица, не имеющая собственного значения, но потенциально с ним связанная. Служит для построения значимых единиц: морфем и других.

Фонем оказывается меньше, чем звуков в слове.

Мать и мять – фонема «а».

Так, ток, тук – три разных фонемы.

Аллофоном представлена фонема в речи. Аллофон – звуковой вариант.

Фонема «а» имеет разные аллофоны: а после мягкой согласной и др.

Распределение фонем по позициям называется дистрибуцией. Фонема «а» может включать ударные и безударные позиции. Фонема «о» - только ударные позиции.

У каждой фонемы существуют обязательные аллофоны (т.е. они возникают в определенной позиции). Среди них выделяют:

1) основной аллофон: тот, в котором проявляются основные признаки фонем (для гласных – позиция под ударением).

2) позиционный аллофон (возникают в определенной позиции в слове).

3) факультативные аллофоны (проявляются в индивидуальной речи).

У фонем выделяют дифференциальные и интегральные признаки.

Дифференциальные признаки – те признаки, благодаря которым фонема противопоставляется другим фонемам языка. Интегральные признаки – те признаки ,о которым фонемы объединяются в группы.

Для фонем есть позиции сильные и слабые. Сильные позиции – это те позиции, в которых проявляются все дифференциальные признаки фонем (для гласных – сильная позиция под ударением; для согласных – перед «а»). фонемный состав определяются по сильным позициям. Слабые позиции – те, в которых нейтрализуются дифференциальные признаки.

На основании постановки гласных в сильную позицию строится орфография.

Не во всех языках фонема – минимальная единица речи. Например, в юго-восточных языках – это слог.

Фонема + позиция = аллофон, который реализуется в речи как звук.

«Мама»: 2 гласных звука, 1 фонема, 2 аллофона.

Баобаб: 3 звука, 2 фонемы, 3 аллофона.

Структура речевого акта:

Говорящий (пишущий) имеет свою языковую систему.

С1 (замысел)  С2 (канал связи), на него воздействуют различне шумы, которые искажают смысл. Шумы бывают объективные (шум машины) и субъективные (плохое знание языка) читающий (слушающий) со своим вариантом языковой системы, а воспринимает он сообщение С3. он может реагировать как на С2 или С1 (т.е. понять замысел). Здесь душно: можно сказать, что душно, а можно открыть окно.

Виды речевой деятельности:

Восприятие речи	Слушание (аудирование)	Чтение
Порождении речи	Говорение	Письмо
	устное	письменное