Функции языка

Якобсон Р.Я.:

1. коммуникативная (язык – средство общения и передачи информации)6

- номинативная (функция называния предмета, наименования явления);

- фатическая (контактоустанавливающая – язык для поддержания разговора: как дела?);

- регулятивная (в армии);

- констатирующая (функция утверждения: 3+3=6);

- вопросительная;

2) эмотивная (экспрессивная):

- апеллятивная (побуждаем слушающего к действиям - побуждение);

- магическая (функция воздействия человека на мир: молитвы, заклинания);

- эстетическая (поэтическая – создание произведений);

- функция индикатора (через речь можно опрделить харарктеристики личности).

3) когнитивная (познавательная):

- мыслеобразующая (мысль образуется с помощью языка);

- метаязыковая (факты языка объясняем средствами самого языка).

На экзамене будет задача:

Mtu – человек

Kibuzi – козочка

Jito – большая река

Mgeni –гость

Mbuzi – коза

Jitu – великан

Надо создать систему из русских слов:

1. великан (нечто большое) – большая река

2. человек (среднее) - коза

3. маленькое – козочка

4. гость – ни к чему не относится.

Птенец borote

Королева wanafa

Овечий пастух omuko

Ягненок omute

Король wana

Овца omufa

Конюх puluko

Пастушок omucoso

Зернышко tuposo

Принц wanate

Язык и мышление

В ранней античности бытовало мнение о том, что имя предмета священно, и если оно известно, мы можем на него воздействовать.

Античность - 2 подхода:

Теория Tesei: имена даются по установлению (слово, его звучание не связаны с предметом; правильность имен зависит от привычки). Аргументы: наличие омонимии в языке (совпадает план выражения); синонимии (совпадение плана содержания); возможность переименования (смена фамилии); в любом языке есть безымянности (задняя часть колена в русском никак не называется).

Теория Fusei: имена даются предмету оп его природе, в соответствии с ней (т.е. звучание связано со ловом по природной необходимости). Аргументы: первые слова подражали вещам, звуку вещей (мяукать, гавкать…); между вещью, воспринимаемым чувством и словом есть природная связь (слово мед: сладко для вкуса и слуха). На основе этого есть такое направление лингвистики, как фоносемантика (слова вызывают определенные чувства и эмоции: шорох – шершавое, пугающее).

Между миром природы и миром мышления появляется мир языка, который их связывает.

Средние века – спор об универсалиях.

19 век: Вильгельм фон Гумбольдт – есть мир предметов (вещь), есть идея, и между ними есть имя. Язык – посредник между миром сознания и миром вещей; мы интерпретируем мир сквозь призму национального языка. Отсюда возникает теория, согласно которой из круга, создаваемой его языком, он может только выучив другой язык (гипотеза лингвистической относительности: язык определяет видение мира).

Сегодня существует представление, что мышление зависит от языка, но язык не влияет на уровень мышления (сложная зависимость).

Доказательства независимости языка и мышления: ребенок с задержкой языкового развития ведет себя в обществе хорошо, свободно (развита эмоциональная сфера); афазия (все остальные мыслительные функции остаются в норме); высшие животные могут овладеть простейшим языком; существование огромного множества языков, то и отличий в мышлении было бы бесконечно много, а общее все равно есть.

Доказательства общности языка и мышления: есть общий субстрат – мозг; существует доязыковое мышление, и без него не может быть усвоен ни один национальный язык, а абстрактное мышление формируется только на основе языка.