- •Упражнения
- •8. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы.
- •16. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы.
- •3. Верно ли, что омонимы (в широком смысле) могут представлять собой только одну и ту же часть речи?
- •4. Какой частью речи не может оказаться слово «короче»?
- •5. Какой частью речи является слово «один» в следующих предложениях:
- •6. Определите, какой частью речи является слово «просто» в предложениях:
- •7. Прочтите отрывок из романа а.Н.Толстого «Петр Первый».
- •8. Приведите не менее трех контекстов, где слово «однако» являлось бы разными частями речи.
- •10. Прочитайте рассуждения Насти Каменской из романа а.Марининой «Призрак музыки».
- •11. Верно ли, что в русском языке есть одушевленные существительные среднего рода?
- •12. Кратко сформулируйте, почему категория одушевленности/неодушевленности является лексико-грамматической?
- •14. У слона и Боинг’а есть что-то общее, а у Боинг’а и Ауди - нет. О чем речь?
- •16. Обоснуйте деление существительных на разряды по значению.
- •27. Пусть всего падежей – шесть. Но тогда Родительных, как минимум, три, Предложных – два. Докажите утверждение.
- •30. Возможна ли в русском языке омонимия существительного и наречия?
- •31. Может ли краткое прилагательное быть не в именительном падеже?
- •36. Распределите глаголы из списка ниже по группам в зависимости от особенностей их спряжения.
- •40. Образуйте возможные причастия и деепричастия от глаголов ниже:
- •8. Во всех ли следующих словах есть нулевое окончание?
- •9. Распределите формы как: а) имеющие материально выраженное окончание, б) имеющие нулевое окончание, в) не имеющие окончания:
- •10. Во всех ли следующих словах выделяется суффикс?
- •12. Во всех ли следующих словах выделяется приставка?
- •14. В списке ниже найдите слова, которые имеют одинаковый суффикс или одинаковую приставку с выделенным словом в начале каждого ряда.
- •15. Все ли следующие слова содержат соединительную гласную?
- •16. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы после списка.
- •17. Приставкой или корнем является в русском языке элемент «пол-» (в значении «одна вторая»)?
- •34. Какие пары отражают принцип «название самца – самки животного»?
- •35. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы.
- •Лексикология
- •1. Дайте исчерпывающее определение каждому из следующих слов:
- •3. Существует ли связь между значениями следующих слов?
- •4. Какие слова подходят под следующие определения?
- •6. Приведите в соответствие список определений (а-м) и список слов (1-12).
- •8. Найдите «лишнее» слово: каурый, матёрый, саврасый, буланый, вороной.
- •10. Вспомните современные слова с корнем «-вар-», которые подтверждают, что в древнерусском языке глагол «варити» означал «ждать».
- •12. Компьютерный манипулятор - это "мышка". Почему? Есть ли еще подобные "зоонимы" среди слов, с животным миром не связанных?
- •16. Подберите русские эквиваленты к заимствованиям:
- •17. Подберите по три синонима к словам:
- •18. Определите, к какому разряду относятся данные синонимы (семантические, семантико-стилистические, стилистические):
- •19. Подберите иноязычные синонимы к русским словам:
- •20. Определите соответствие заимствованных слов русским синонимам.
- •21. Просмотрите список слов и форм, ответьте на вопросы после списка.
- •23. Определите тип омонимов (омографы, омоформы, омофоны, полные омонимы, неполные омонимы):
- •24. Подберите эвфемизмы к словам:
- •25. Приведите не менее пяти примеров окказионализмов (авторских неологизмов), придуманных русскоязычными поэтами и писателями.
- •26. Выберите слова, являющиеся архаизмами.
- •29. Прочтите сведения а и б ниже, ответьте на вопрос: что у древних русичей означала фраза «зарубить на носу» и что это за «нос» в этой фразе?
- •31. Вредного человека можно назвать по-разному: 5 раз с тем же корнем, пять раз минимум – за счет синонимов. Итого – 10 слов. Попытайтесь их назвать.
- •32. Заполните пропуски:
- •1. Определите тип связи в словосочетаниях:
- •2. Назовите основы в следующих предложениях. Укажите тип сказуемого.
- •3. Какие части речи не могут выступать в роли подлежащего в простом предложении?
- •4. Какими частями речи может выражаться сказуемое (с примерами)?
- •5. Определите тип сказуемого в каждом из предложений.
- •6. Может ли прилагательное быть несогласованным определением?
- •7. Определите число обстоятельств и число дополнений в тексте.
- •1. Распределите номера слов в соответствии с правописанием:
- •2. Раскройте скобки:
- •3. Раскройте скобки, объясните свой выбор. Возможно ли иное написание этих слов (в разных контекстах)?
- •4. Вставьте пропущенные буквы.
- •9. Расставьте знаки, укажите число простых частей в сложном предложении.
- •10. Расставьте знаки, составьте схемы предложений. Назовите авторов.
- •19. Найдите орфографические и пунктуационные ошибки (их число указано в конце каждого абзаца).
- •20. Найдите орфографические и пунктуационные ошибки.
8. Во всех ли следующих словах есть нулевое окончание?
Изгой, гербарий, путь, ночь, овечий, Юрий, пламя, торт, капкан.
Комментарий: проверьте слова в формообразовательной парадигме – как они изменяются при склонении.
9. Распределите формы как: а) имеющие материально выраженное окончание, б) имеющие нулевое окончание, в) не имеющие окончания:
Второпях, гений, поплотнее, услышав, вручную, с размаху, четырьмя, нашего, молча, пятьюдесятью, смущен, такси, шорты, смеющихся, какой-то, понемногу, кенгуру, твой, этому, потому, подпишу, время, путь, ему, лисий, рабочий.
Комментарий: 1. Обратите внимание на [j] в конце слова: лисий – ли[с’j’]его, рабочий – рабо[ч’]его. 2. По мнению некоторых ученых, неизменяемые существительные имеют парадигму из двенадцати нулевых окончаний: И.Ед. пальто0, Р.Ед. пальто0 … П.Мн. пальто0. Однако есть (в том числе и в этом списке) части речи, у которых словоизменения быть не может в принципе.
10. Во всех ли следующих словах выделяется суффикс?
Справа, домой, тончайший, оловянный, заходите, мушка.
*11. Докажите, что элемент –ть в неопределенной форме глагола - не окончание.
Комментарий: Используем доказательство от противного. Допустим, что -ть – окончание. Окончание – показатель словоизменения. Т.о., мы можем заменить одно окончание другим и получить новую форму в пределах той же парадигмы (например, числовая парадигма существительного). В случае с инфинитивом заменить –ть возможно только на показатели форм других парадигм (прошедшего времени и т.п.). Т.е. инфинитив не участвует в словоизменении, а следовательно, -ть – не окончание.
12. Во всех ли следующих словах выделяется приставка?
Недоглядеть, неосмотрительный, ненавязчивость, неохота.
13. Замените слова с начальным «пере-» синонимами так, чтобы не изменился общий смысл предложения: а) Необходимо перевесить груз заново. Если перевесить картины, комнат приобретет совсем другой вид. Одна чашка весов перевесила другую. Мнение нашей группы перевесило. б) Пересыпать соль в солонку. Пересыпать соли в суп. Пересыпать вещи нафталином от моли. Пересыпать речь шутками.
14. В списке ниже найдите слова, которые имеют одинаковый суффикс или одинаковую приставку с выделенным словом в начале каждого ряда.
хитрец, холодец, купец, мудрец, молодец, ловец, дворец, боец, подлец.
нескромный, неряха, нелюдимый, неловкий, невнятный, ненавистный.
французский, немецкий, робкий, ловкий, казацкий, русский, братский.
поделить, подойти, подружиться, поспорить, подмешать, подать.
Комментарий: разбираем по составу и смотрим. Помним: что речь о современном русском языке; что приставка, суффикс и конфикс – разные морфемы. Если морфема та же, но словообразовательное значение иное, отмечаем это (так, суффикс –ец может иметь значение называния лица по действию или по признаку).
15. Все ли следующие слова содержат соединительную гласную?
Лесостепь, кровообращение, темно-лиловый, вечнозеленый, малоупотребительный.
Комментарий: вспомните, чем различаются способы образования сложных слов.
16. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы после списка.
а) растяжение, поле, мне;
б) бюро, сплошь, едва;
в) время, лисий, вьюнок;
г) вдобавок, справочная, наверное;
д) казацкий, советский, дружеский;
е) сова, кованый, жеваный;
ж) старьё, канапе, жаркое;
з) говорить, принесла, позови;
и) рисовать, затушеван, опрессовка;
к) страда, расстраиваться, проще;
л) ноздреватый, выморочный, перепоручить;
м) ухаживать, шёл, ходули.
1. В каком ряду во всех словах нельзя выделить приставку?
2. В каком ряду во всех словах окончание нулевое?
3. В каком ряду во всех словах окончание [э]?
4. В каком ряду во всех словах нет окончания?
5. В каком ряду во всех словах есть суффикс [ова]?
6. В каком ряду во всех словах есть суффикс –ск-?
7. В каком ряду во всех словах корень слова один и тот же?
8. В каком ряду во всех словах основа не включает какой-либо суффикс?
Комментарий: разбираем по составу. Помним, что в заданиях 3 и 5 речь идет о фонетическом облике морфемы.