Конспект №1.
5 класс, 12 сентября.
Тема четверти: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.
Тема урока: Древние образы в народном искусстве.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: Восприятие красоты народного искусства. Выполнение практической работы. (солярный знак)
Задачи:
- образовательная: расширить представление детей о символическом значении орнаментов. Значение цвета в узоре. Дать понятие декоративно-прикладного искусства.
- воспитательная: воспитывать интерес к труду, народному творчеству, изобразительному искусству. Эстетическое чувство, волю, терпение.
- развивающая: развивать наблюдательность, воображение, умение украшать. Развивать навыки работы с акварелью.
Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, индивидуальная работа.
Оборудование для учителя:
изображения различных видов орнаментов, пед. рисунок.
8.Оборудование для учащихся: бумага, карандаш, акварель, кисти, баночки с водой.
9.Задание для учащихся: работа над декоративной композицией, выполнение солярного знака.
10. Зрительный ряд: изображения декоративных узоров, солярных знаков.
12..Литература для учителя:
программа Неменского, 5 кл.
План урока по времени:
1). Организационный момент. (1-2 мин.)
2). Новые знания. (10 мин.)
3). Самостоятельная работа. (20 – 25 мин.)
4). Конец урока. Подведение итогов(2 – 3 мин.)
Эскиз оформления доски.
Тема урока___________________
|
Конспект №2.
6 б класс - 12 сентября и 6 а класс – 16 сентября.
Тема четверти: Виды изобразительного искусства и основы образного языка.
Тема урока: Виды изобразительного искусства.
Тип урока: комбинированный
Цель урока: познакомить учащихся со значением искусства в жизни человека, видами искусства; дать представление о пластических видах искусства.
Задачи:
- образовательная: познакомить с видами изобразительного искусства, техниками, художественными материалами.
- воспитательная: воспитывать интерес к труду, изобразительному искусству.
- развивающая: развивать навыки работы с карандашом.
Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ.
Оборудование для учителя: репродукции с изображениями различных видов искусств – живописи, графики, ДПИ.
Оборудование для учащихся: бумага, карандаш.
Задание для учащихся: Рисунок в карандаше на свободную тему.
Зрительный ряд: репродукции картин разных жанров искусства, предметы декоративного искусства.
Литературный ряд: словарь: пластические виды искусства, живопись, графика, скульптура, ДПИ.
Литература для учителя:
программа Неменского, 6 кл.
План урока по времени:
1). Организационный момент. (1-2 мин.)
2). Новые знания. (25 мин.)
3). Самостоятельная работа. (15 мин.)
4). Конец урока (2-3 мин.)
Эскиз оформления доски.
Тема урока___________________
|
Конспект №3.
3 класс, 16 сентября.
Тема четверти: Искусство в твоём доме.
Тема урока: Твои игрушки придумал художник.
Тип урока: комбинированный
Цель урока: Развитие навыков работы с акварелью. Знакомство с историей создания матрёшки. Выполнение практической работы в цвете.
Задачи:
- образовательная: познакомить с историей возникновения матрёшки – русской народной игрушки, её характерными особенностями, научить видеть формы, уметь передавать цвет.
- воспитательная: воспитывать интерес к труду, любовь к народному творчеству, изобразительному искусству. Аккуратность в работе, волю, терпение; взаимопомощь.
- развивающая: развивать наблюдательность, воображение, умение украшать, развивать навыки работы с акварелью, шаблоном.
Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, индивидуальная работа.
Оборудование для учителя: бумага, акварель, кисть, баночки с водой.
Оборудование для учащихся: шаблоны, краски, кисти, баночки с водой.
Задание для учащихся: выполнить эскиз матрёшки.
Зрительный ряд: матрёшки (изображения, сами куклы), пед. рисунок,
Литература для учителя:
программа Неменского, 3 кл.
План урока по времени:
1). Организационный момент. (1-2 мин.)
2). Новые знания. (10 мин.)
3). Самостоятельная работа. (20 – 25 мин.)
4). Конец урока (5 -8 мин.)
Эскиз оформления доски.
Тема урока___________________
|
Конспект №4.
6 б класс – 23 сентября, 6 а класс - 26 сентября.
Тема четверти: Виды изобразительного искусства и основы образного языка.
Тема урока: Рисунок – основа изобразительного творчества.
Тип урока: комбинированный
Цель урока: познакомить учащихся с графикой, творческими задачами рисунка, его видами, с материалами для его выполнения, техникой работы над рисунком.
Задачи:
- образовательная: получить основные знания о графике, её видах, графических материалах. Виды рисунка. Научить владеть разными видами штриха.
- воспитательная: воспитывать интерес к труду, изобразительному искусству. Аккуратность в работе, волю, терпение.
- развивающая: развитие навыка владения карандашом или гелевой ручкой.
Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ.
Оборудование для учителя: поэтапность работы, мел.
Оборудование для учащихся: бумага, карандаш или гелевая ручка.
Задание для учащихся: сделать графическую работу с использованием различных видом штриховки..
Зрительный ряд: работы художников, графических рисунков, выполненных каким - нибудь одним видом штриховки. Пример выполнения задания.
Литература для учителя:
программа Неменского, 6 кл.;
План урока по времени:
1). Организационный момент. (1-2 мин.)
2). Новые знания. (15 мин.)
3). Самостоятельная работа. (20 - 25 мин.)
4). Конец урока (2 - 3 мин.)
Эскиз оформления доски.
Тема урока___________________
|
Конспект №5.
5 класс, 23 сентября.
Тема четверти: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.
Тема урока: Декор русской избы.
Тип урока: комбинированный
Цель урока: Знакомство с понятием изба как традиционного русского жилища, единством её конструкции и декора. Выполнение практической работы.
Задачи:
- образовательная: получить знания по истории развития русского зодчества. Научить видеть и передавать формы предметов.
- воспитательная: воспитание любви к Родине, к её традициям и народной культуре.
- развивающая: развивать творческую и познавательную активность.
Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ.
Оборудование для учителя: поэтапность работы, мел.
Оборудование для учащихся: бумага, карандаш.
Задание для учащихся: выполнить эскиз оформления окна с использованием орнамента.
Зрительный ряд: презентация, фото русских изб, схема экстерьера русской избы.
Литература для учителя:
программа Неменского, 5 кл.;
План урока по времени:
1). Организационный момент. (1-2 мин.)
2). Новые знания. (15 мин.)
3). Самостоятельная работа. (20 - 25 мин.)
4). Конец урока (2 - 3 мин.)
Эскиз оформления доски.
Тема урока___________________
|