
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Характеристика навчальної дисципліни для спеціальності „практична психологія”
- •Основними завданнями курсу є:
- •Ядро знань
- •Методи навчання
- •Структура залікового кредитного курсу
- •Заочна форма навчання
- •Перелік та короткий зміст курсу Змістовий модуль і. Методологія та методи дослідження в психології
- •Тема 1. Наука як сфера людської діяльності
- •Тема 2. Методологічні проблеми розвитку психологічної науки і практики
- •Тема 3. Взаємозв'язок психологічної науки і практики як методологічна проблема
- •Тема 4. Загальні тенденції розвитку практичної психології
- •Тема 5. Методи наукового дослідження
- •Змістовий модуль іі. Технологія наукового дослідження
- •Тема 1. Процес та структура наукового дослідження в психології
- •Тема 2. Методи обробки матеріалів наукового дослідження
- •Тема 3. Технологія написання наукових робіт
- •Перелік та зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття № 1
- •Література:
- •Семінарське заняття №2
- •Система оцінювання навчальної діяльності студентів на семінарських заняттях
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль і. Методологія та методи дослідження в психології
- •Тема 1. Наука як сфера людської діяльності
- •Література:
- •Тема 2. Методологічні проблеми розвитку психологічної науки і практики
- •Самостійна робота студентів:
- •Форми контролю:
- •Література:
- •Тема 3. Взаємозв'язок психологічної науки і практики як методологічна проблема
- •Література:
- •Тема 4. Загальні тенденції розвитку практичної психології
- •Самостійна робота:
- •Форми контролю:
- •Література:
- •Тема 5. Методи наукового дослідження
- •Самостійна робота студентів:
- •Форми контролю:
- •Література:
- •Тести самоконтролю до змістового модуля і Тест 1
- •Змістовий модуль іі.Технологія наукового дослідження
- •Тема: Методи обробки матеріалів наукового дослідження
- •Самостійна робота студентів:
- •Форми контролю:
- •Література:
- •Тема: Технологія написання наукових робіт
- •Самостійна робота студентів:
- •Форми контролю:
- •Література:
- •Тести самоконтролю до змістового модуля іі
- •Типи емпіричних гіпотез
- •Становлення експериментальної психології
- •Типи текстового представлення на результатів наукових досліджень
- •Етапи теоретичного аналізу
- •Оцінювання самостійної роботи студентів
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Визначення рейтингу навчальної діяльності студента
- •Погодження робочої навчальної програми
- •Перезатвердження робочої навчальної програми
Змістовий модуль і. Методологія та методи дослідження в психології
Тема 1. Наука як сфера людської діяльності
Сучасна психологічна наука як наукова галузь.
Науково-дослідна робота студентів ВНЗ І-ІІІ рівнів акредитації, її види та функції.
Загальна характеристика психолого-педагогічного дослідження.
Поняття про психолого-педагогічне дослідження.
Організація науково-дослідної роботи студентів ВНЗ.
Характеристика змісту навчального курсу "Основи наукових досліджень".
Література:
Ананьєв Б.Г. Методология психологического исследования. – Спб: Международная академия психологических наук. - 1994.-24с.
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М., 1980.
Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. - М., 1977.
Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методи психолого-педагогического исследования,- М.: Академия, 2001.- 208 с.
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Педагогический поиск.- М, 1988.
Краевский В.В.Соотношение педагогической науки и педагогической практики - М., 1977.
Тема 2. Методологічні проблеми розвитку психологічної науки і практики
Поняття "методологія психології". Аналіз різних тлумачень поняття "методологія".
Зміст методологічного знання психології.
Характеристика наукових рівнів методології психології.
Методологічні принципи психологічних досліджень.
Самостійна робота студентів:
Скласти таблицю "Характеристика методологічних принципів психологічних досліджень".
Форми контролю:
Перевірка виконаного завдання.
Література:
Загвязинский ВИ., Атаханов Р. Методология и методи психолого-педагогического иселедования.- М.: Академия, 2001.- 208 с.
Обозов Н.Н. Психологическое исследование и консультирование.- Спб: МАПА, 1994.-55с.
Основи психології.: Підручник /За ред..О.В.Киричука, В.А. Ромена.- К: Либідь,1998.- 632с.
Рибалко В.В. Методологічні питання наукової психології: навчально-методичний посібник. - К: Ніка-Центр, 2003.-204с.
Тема 3. Взаємозв'язок психологічної науки і практики як методологічна проблема
Гносеологічні аспекти співвідношення теорії і практики. Практика - джерело пізнання. Дослідження вчених-психологів про зв'язок теорії з практикою. Аналіз літератури, присвяченої різним аспектам взаємовідносин теорії й практики.
Характеристика моменту взаємовідносин між психологічною наукою та практикою.
Форми взаємодії психологічної науки і практики: змістовна, організаційна, інформаційна, кадрова.
Компоненти системи "психологічна наука - практика": знання, інформаційне вираження знань, професійні виконавці, масштаби реалізації, урахування певних умов.
Література:
Бабанский Ю.К. Проблеми повышения эффективности педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1982 - 192 с.
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. - К.: АПН України, 1995. - 45 с.
Гудвин Дж. Исследование в психологии: методи и планирование.- Спб: Питер, 2004.- 558с.
Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методи психолого-педагогического исследования,- М: Академия, 2001.- 208 с.
Краевский Б.В. Соотношение педагогической науки и практики - М.: Знание, 1977 -64 с.
Кємпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологи и прикладних исследованиях.- Спб.: Социально-психологический центр,1996.- 391с.