Тести самоконтролю до змістового модуля і Тест 1

Вибрати правильну відповідь:

1. Перша експериментальна психологічна лабораторія була заснована у Німеччині у 1879 р.

а) З. Фрейдом;

б) У. Джемсом;

в) В. Вундтом;

г) А. Адлером

2. В Росії першу експериментальну лабораторію відкрив:

а) І.М. Сеченов;

б) Г.І. Челпанов;

в) В.М. Бехтєрєв;

г) І.П. Павлов

3. Сучасні психологічні дослідження базуються на:

а) інтуїції;

б) спробах ті помилках;

в) спостереженні і експериментах;

г) тестах

4. Тривале і систематичне спостереження, вивчення одних і тих же людей, що дозволяє аналізувати психічний розвиток на різних етапах життєвого шляху і на основі цього робити певні висновки, прийнято називати:

а) пілотажним;

б) лонгітюдним;

в) порівняльним;

г) комплексним

5. Поняття „самоспостереження” є синонімом терміну:

а) інтроверсія;

б) інтроекція;

в) інтроспекція;

г) інтроскопія

6. дайте визначення основним методологічним принципам психолого-педагогічного дослідження:

а) об’єктивності;

б) історизму;

в) системності;

г) розвитку;

д) каузальності

7. Дайте визначення емпіріко-теоретичним методам:

а) аналіз;

б) синтез;

в) індукція;

г) дедукція;

д) моделювання

8. Які з перелічених методів відносяться до методів теоретичних загальнонаукових та емпіричних загальнонаукових:

а) спостереження;

б) узагальнення;

в) порівняння;

г) формалізація;

д) абстрагування;

ж) вимірювання;

з) експеримент

9. Наведіть відмінності експериментальних та не експериментальних методів.

10. Перерахуйте переваги та недоліки методів опитування та спостережень.

Змістовий модуль іі.Технологія наукового дослідження

ТЕМА: Процес і структура наукового дослідження в психології

1. Джерела і фактори психологічної проблематики.

2. Нормативні вимоги до методики наукового дослідження.

3. Обґрунтування теми, вибір об'єкту, постановка мети дослідження.

4. Програма і методика експериментального дослідження.

5. Констатуючий і формуючий експеримент і їхнє місце у дослідницькому процесі.

Самостійна робота студентів:

1. Розробити зміст доповіді на науково-практичну конференцію "Актуальні проблеми практичної психології в закладах освіти".

Доповідь готується за схемою:

• Обґрунтування актуальності теми дослідження;

• Визначення основних шляхів дослідження даної проблеми;

• Формулювання об'єкту, предмету, мети, завдань дослідження.

Форми контролю:

1.Співбесіда.

2.Перевірка письмової роботи.

3.Консультування.

Самостійна робота студентів:

• Розробити пакет матеріалів, що забезпечують роботу наукової секції;

Форми контролю:

• Перевірка змісту розроблених документів.

Література:

1. Мадзігон В.М., Бурда М.І. Пріоритетні напрями педагогічних досліджень // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 3. – С. 79-90.

2. Марчук ГИ. Молодим о науке - М., 1984.

3. Носач В.Е. Методические указания к изучению спецкурса «Основи педагогических исследований» - Донецк, 1992 - 74с.

Тема: Методи обробки матеріалів наукового дослідження

1. Систематизація отриманого фактичного матеріалу та його опрацювання.

2. Параметри, критерії оцінки педагогічних явищ, показники, що обумовлюють об'єктивність аналізу.

3. Математичні методи обробки даних експериментальної роботи. Види та способи вимірювання: регістрація, ранжування, операція співвідношення. Умови проведення співвідносного вимірювання. Обчислення середньої величини.

4. Статистичні методи: кореляція рангів, обчислювання коефіцієнтів, ступенів дисперсії тощо.