Заключение
В процессе написания реферата, изучения и анализа различных подходов, и мнений я пришел к выводу, что из всех вышеприведённых формулировок целей и назначения школьного курса истории, для России больше всего подходит формулировка Вяземского Е.Е., хотя и она не является идеальной, и единственно правильной, так как во многих других формулировках есть рациональное зерно.
По моему мнению, главным назначением исторического образования должно стать воспитание патриотизма, любви к Родине и гордости за свою страну, да именно любви к стране, а не к режиму и к конкретной личности, а то сейчас забыв о трагедии культа личности Сталина начали лепить культ личности Путина. Если люди будут знать историю, то трагедии прошлого не повторятся. Основной упор, по моему мнению, следует сделать на изучение истории России в 20 веке, так как вероятность повторения катаклизмов начала прошлого века достаточно велика, а школьники стали уже забывать кто такой Ленин и Сталин, и сколько зла они принесли русскому народу и России, а этого забывать нельзя. Это не должно повториться.
Государство, по моему мнению, должно иметь общегосударственную программу по истории, которая будет обязательной для всех, но в тоже время не должно запрещать возможность введения дополнительных исторических дисциплин и расширения программы в гуманитарных классах, лицеях и т.п. Т.е. оно должно гарантировать минимум знаний и следить за его выполнением. В школе должны даваться хронология и всесторонне освещаться крупнейшие события отечественной и зарубежной истории. Так же школьник должен ориентироваться в историческом процессе и очень важно привить ему любовь к истории.
Список использованной литературы
1. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. – М., 1968.
2. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории. – М., 2000.
3. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. – М., 1999.
4. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю. – М., 1999.
5. Педагогическая энциклопедия. Т. 2. – М., 1965.
Список использованной литературы
Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству М., 1990
Озерский И.З. Начинающему учителю истории М., 1989
Этот волшебный предмет… Родина №3 1999г.
1 Педагогическая энциклопедия Т. 2. – М., 1965. С. 302.