14. Морфемика. Классификация морфем, их экспрессивно- стилистические функции

Морфемика - морфемный строй языка (совокупность и типы вычленяемых в словах морфем), а также раздел языкознания, изучающий морфологические модели языка: типы и структуру морфем, их формальные разновидности (морфы) и закономерности расположения морфем в более протяжённых языковых единицах (основах, словоформах). Так как аффиксы - грамматические морфемы - относятся к сфере грамматики, морфемика может рассматриваться как часть грамматики, охватывающая аспекты морфологии и словообразования, описывающие аффиксы и выражаемые ими грамматические и словообразовательные значения.

Классификация морфем:

1) по функции, выполняемой в языке:

словообразующие морфемы, несущие часть лексического значения и служащие для образования новых слов;

формообразующие (словоизменительные), несущие грамматическое значение и служащие для образования грамматических форм слова;

2) по роли и положению в структуре слова:

корень – основная, обязательная морфема в слове, несущая главную часть его лексического значения;

аффиксы – служебные, факультативные морфемы: постфиксы, префиксы, интерфиксы, конфиксы (циркумфик сы), трансфиксы, амбификсы;

3) по количеству фонем в плане выражения морфем:

однофонемные;

двухфонемные, многофонемные;

4) по количеству сем в плане содержания морфемы:

моносемные

полисемные.

По степени самостоятельности различаются корневые морфемы свободные и связанные. Свободными называются корни, которые способны употребляться как самостоятельно, свободно, т.е. в чистом виде, так и в сочетании со словообразовательными аффиксами: снег, озеро. Связанными называются корни, которые употребляются лишь в сочетании со словообразовательными аффиксами, т.е. в связанном виде: свергнуть, прибавка, одеться. Аффиксальные морфемы, т.е. служебные по функции и значению в языке делятся на словоизменительные и словообразовательные, словообразовательные по месту расположения по отношению к корню делятся на префиксы, суффиксы, постфиксы.

Экспрессивная функция морфем – выражение отношения говорящего к слушающему. Пример: какой столИК мы купили. Суффикс ИК передает одобрительное отношение к предмету. Стилистическая функция – способность морфемы быть средством образования слов и форм слов, закрепленных за вполне функционально-стилистическими разновидностями русской речи. Пример: суффикс К+свеча= свечка (разговорная лексика)

15. Словообразование. Способы русского словообразования (морфологический, морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, лексико-семантический). Продуктивные модели современного словообразования.

Словарный состав русского языка постоянно изменяется. Одна из важных черт, характеризующих словарную систему - это пополнение словаря новыми единицами, возникающими в языковой системе путем видоизменения слов, издавна существующих в языке. Словообразование – особый раздел языкознания, в котором изучаются способы образования слов, а также собственно процесс образования новых слов.

Словообразовательным типом называют схему построения слов определенной части речи, независимо от значения единицы. В словообразовательном типе все единицы относятся к одной части речи и имеют одинаковый элемент, служащий для образования нового слова. Так, слова учитель, воспитатель, основатель, строитель относят к одному словообразовательному типу, потому что все они образованы от глаголов при помощи суффикса –тель, вносящего в слова общее значение– «тот, кто производит действие, указанное в слове, от которого образовано новое слово». Словообразовательные типы могут быть продуктивными, то есть активно использующимися в языке при построении новых слов, и непродуктивными, то есть мало или редко используемыми носителями языка для образования новых единиц, например, приставка су- в слове сугроб, супруг, суглинок.

Словообразовательное значение – это то общее значение, которое отличает все вновь образованные слова (мотивированные) от тех, которые послужили им основой для их образования (мотивирующие). Так, суффикс -тель, в предыдущем примере, имеет значение представителя какой-либо профессии

Схема построения единиц, которая характеризуется их формальной общностью, называется словообразовательной моделью. Таким образом, мы строим слова всегда по определенной модели. Например, мудрость, сухость, активность, ловкость, верность и т.п. образованы от имен прилагательных при помощи суффикса –ость со значением свойства, обозначенного в том слове, от которого они образованы.

Образование нового слова на основе уже имеющегося в языке возможно лишь при условии, если не нарушены законы словообразования. Первый закон гласит: слова образуются только на основе семантической выводимости. Это означает, что все вновь созданные слова связаны по смыслу с тем словом, которое стало первым, исходным для остальных единиц. Так, слово старый стало исходным для слов старец и старик, стареть и старить, старость старина. Второй закон словообразования: слова образуются от производящих слов или их основ. Основа может быть производной (состоящей из корня и еще как минимум одного словообразовательного элемента) либо непроизводной (состоящей только из корня).

В русском языке много способов, типов и средств словообразования, но актуальными являются только продуктивные и регулярные. К продуктивным относятся такие способы, типы и средства словообразования, с помощью которых в настоящее время активно образуются новые производные. Так, политические и экономические преобразования в России обусловили пополнение словарного состава русского языка большим количеством новообразований: анти + армейский, анти + бюрократический, анти + иммиграционный. К регулярным относят такие типы и средства словообразования, при помощи которых в настоящее время новые слова не образуются, но которые встречаются в большом количестве старых производных, активно используемых в современном русском литературном языке. Например, суффикс -ин-а в названиях животных (рыб): баранина, конина, свинина, осетрина.

Способы словообразования:

Лексико-семантический – образование нового слова в результате расщепления многозначной лексемы на омонимы, например, голосовать (быть сторонником кого-либо или чего-либо) и голосовать (поднятием руки просить транспорт остановиться); кулак (кисть руки со сжатыми пальцами) и кулак (богатый крестьянин).

Лексико-синтаксический – создание нового слова в результате объединения словосочетания в одну целостную единицу; например: прилагательное умалишённый (из фразеологизма ума лишённый), спасибо (из фразеологизма спаси бог), союз если (из сочетания есть ли), числительное двенадцать (из сочетания две на дцать, то есть десять).

Морфолого-синтаксический (конверсия) – возникновение новых лексических единиц в результате перехода слов из одной части речи в другую, например: отдыхающий, учащийся, командированный (переход причастия в существительное), прямиком, верхом (переход падежной формы существительного в наречие), ужас! батюшки! (междометие, образованное в результате лексикализации формы существительного). Выделяют 2 процесса, характерных для этого способа:

1. Лексикализация, при которой происходит превращение отдельной грамматической формы в слово новой части речи, ср.: наречия верхом, рядом, мигом, ночью, зимой образованы от существтельных в творительном падеже, при этом бывшие окончания существительных стали наречными суффиксами;

2. Семантико-грамматическое переоформление слова, сопровождающее переход прилагательных и причастий в существительные: ванная комната – ванная, больной человек – больной.

Морфологический – образование производного слова в результате присоединения к производящей основе (или слову) словообразовательных аффиксов, например: крыл(о)  крыл-ышк(о), крыл-ан, крыл-ач, крыл-ат(ый), бес-крыл-ый, над-крыл-е, под-крыл-ок, о-крыл-и-ть и др.