Темы докладов и рефератов по курсу «Психология»

Часть II.

1. Проблема периодизации психического развития в онтогенезе.

2. Основы детской психологии. Анализ факторов психического развития ребенка.

3. Биогенетический и социогенетический подходы в психологии развития.

4. Культурно-историческая теория психического развития. Структура и динамика психического развития в концепции Л.С. Выготского.

5. Факторы риска в психическом развитии (биологические, социальные и психологические факторы риска).

6. Психологическая готовность родителей к рождению ребенка и особенности внутриутробного развития.

7. Общая характеристика пренатального развития.

8. Психологические характеристики новорожденности

9. Психическое развитие младенца

10. Развитие межличностных отношений в онтогенезе. Роль взрослого в психическом развитии ребенка.

11. Психическое развитие в раннем детстве

12. Классификация видов игры. Психологическое значение игры. Социальная природа ролевой игры дошкольника.

13. Развитие понимания эмоций детьми 3- 6 лет.

14. Кризис 7-ми лет. Проблема адаптации ребенка к школе.

15. Проблема перехода от младшего школьного к подростковому возрасту.

16. «Проблемные дети» в школе: синдром дефицита внимания, эмоциональные нарушения, трудности в обучении.

17. Социальная ситуация развития, ведущая деятельность и новообразования в подростковом возрасте.

18. Интеллектуальные и личностные новообразования подросткового возраста.

19. Динамика и специфика развития межличностных отношений подростка.

20. Подростковый кризис и психическое здоровье подростка.

21. Проблема формирования личностной идентичности как основная проблема взросления.

22. Развитие самосознания и самопознание в подростковом и юношеском возрасте.

23. Временная перспектива будущего и профессиональное самоопределение в юности.

24. Психология эмоциональных отношений в юношеском возрасте.

25. Социальная ситуация развития, ведущая деятельность и новообразования юности.

26. Общая характеристика зрелости. Периодизации зрелости.

27. Развитие личности взрослого человека. Кризисы зрелости.

28. Теории старения. Изменение когнитивных функций при старении.

29. Темперамент и его педагогическое значение

30. Характер: психологические и педагогические аспекты

31. Личность учащегося. Социализация личности

32. Межличностные отношения учащихся

33. Личность и деятельность учителя

34. Виды, формы и средства педагогического общения

35. Конфликты и взаимодействие в педагогическом коллективе

36. Педагогическая социальная перцепция

37. Зрелость как вершина жизненного пути.

38. Кризисы зрелого возраста.

39. Проблема эмоционального сгорания учителя

40. Психотехники педагогического общения

41. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с различными типами акцентуации характера

42. Проблемы взаимодействия в учебной группе

43. Эффективное взаимодействие в конфликтной ситуации

4. Контрольные вопросы по разделам дисциплины «Психология»

Часть I. Общая психология (продолжение)

1. Виды эмоций и их общая характеристика.

2. Основные психологические теории эмоций.

3. Категориальные признаки психического состояния.

4. Характеристика состояний сознания.

5. Понятие о воли и ее функциях.

6. Регуляция и регуляторы поведения. Уровни регуляции поведения.

7. Соотношение понятий индивид, личность, субъект, индивидуальность.

8. Личность как исторический и культурный феномен.

9. Социализация (сущность, стадии, институты) и индивидуация.

10. Подходы к исследованию личности и теории личности.

11. Статическая и динамическая структура личности.

12. Темперамент и характер в структуре личности.

13. История развития теорий темперамента.

14. Тип высшей нервной деятельности как основа темперамента.

15. Современные представления о темпераменте

16. Понятие о характере. Структура характера.

17. «Нормальный» характер и акцентуации характера.

18. Способности (структура и виды).

19. Межличностное общение, его критерии и уровни.

20. Структура общения.

21. Речь: особенности и структура речевой коммуникации.

22. Специфика и структура невербальной коммуникации.

23. Межличностные отношения и их место в системе социальных отношений.

24. Содержание и закономерности межличностных отношений.

25. Межличностное влияние и социальная зависимость.

26. Понятие малой группы в психологии (признаки и характеристики).

27. Этапы формирования и развития группы.

28. Классификация малых групп.

29. Структура малой группы и взаимоотношения в малой группе.

30. Групповые процессы.