2. Содержание учебной дисциплины

Часть I. Общая психология (продолжение)

Тема 7. Эмоции, эмоциональные и психические состояния.

Виды эмоций и их общая характеристика. Свойства эмоций (субъективность, полярность, фазовость). Виды эмоционального переживания (аффекты, собственно эмоции, чувства, настроение, стресс). Основные психологические теории эмоций («периферическая» теория эмоций Джеймса-Ланге; эмоции в контексте психоанализа и бихевиоризма, когнитивные теории эмоций (С.Шехтер, Р.Лазарус. Л. Фестингер, П.В.Симонов).

Тема 8. Воля и волевые процессы.

Понятие о воли и ее функции. Простейшие непроизвольные действия и непроизвольный тип поведения. Произвольные действия и волевое поведение. Компоненты волевого действия (направленность на цель, осознание значения поставленной цели, наличие внешнего или внутреннего препятствия, активизация мыслительной деятельности, актуализация чувств). Психологические теории воли. Регуляция и регуляторы поведения. Уровни регуляции поведения. Саморегуляция поведения и самосознание субъекта. Патология воли. Волевые качества человека (сила воли, выдержка, целеустремленность, настойчивость, инициативность, самообладание, самостоятельность, решительность и др.).

Тема 9. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.

Содержание понятий индивид и личность, их взаимосвязи. Соотношение понятий субъект, индивидуальность, личность. Социализация (сущность, стадии, институты) и индивидуация. Интроиндивидная, интериндивидная и метаиндивидная составляющие личности. Составляющие личности как социального качества (индивидуальность личности; представленность личности в системе межличностных отношений; запечатление личности в других людях, ее «вклад» в них). Проблема выделения индивидуальных психологических типов. Структура индивидуальности (индивидные свойства организма; индивидуально-психические свойства; индивидуальные социально-психологические свойства).

Тема 10. Психология личности.

Понятие и определения личности в психологии. Подходы и теории личности (психоанализ, типологические концепции, гуманистические и феноменологические теории и др.). Деятельностый и субъектный подходы к исследованию личности. Статическая и динамическая структура и формирование личности. Темперамент и характер в структуре личности. История развития теорий темперамента (гуморальная, конституциональная, факторная и др.). Тип высшей нервной деятельности как основа темперамента. Современные представления о темпераменте. Понятие о характере. Структура характера. «Нормальный» характер и акцентуации характера. Способности (структура и виды). Личность как исторический и культурный феномен. Факторы и движущие силы развития личности.

Тема 11. Общение и речь.

Понятие общения и фундаментальная значимость социальной коммуникации. Межличностное общение, его критерии и уровни. Качественные и количественные характеристики общения. Структура общения по Г.М.Андреевой (коммуникативная, интерактивная и перцептивная составляющие). Речь: особенности и структура речевой коммуникации (психологическая, социально-психологическая характеристики, особенности прохождения информации по коммуникативным цепям). Специфика и структура невербальной коммуникации. Характеристика кинесики, такесики, просодики, экстралингвистики и др. Проксемика – коммуникативное пространство человека (дистанция, персональное пространство, территориальность, персонализация среды). Сравнительный анализ вербальной и невербальной коммуникации.