
- •Работа над дипломом
- •«История мирового искусства»
- •Учебно-тематические планы
- •Третий год
- •Содержание блока Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Список литературы
- •«Рисунок»
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Содержание блока Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы
- •«Живопись»
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы
- •Второй год
- •Третий год
- •Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы
- •«Народный орнамент»
- •Учебно-тематический план
- •Содержание блока
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы
- •«Композиция вышивки»
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы
- •Второй год
- •Третий год
- •Содержание блока Первый год
- •1. Основы построения общей композиции
- •2. Специальная композиция
- •Второй год
- •1. Разработка композиции для изделия в технике строчевой вышивки (салфетка, дорожка, чайный комплект)
- •2. Разработка композиции изделия в смешанной технике шитья (панно, сувенир, салфетка)
- •Третий год
- •1. Разработка композиции в счетной технике шитья (небольшая салфетка, сувенир)
- •2. Разработка композиции по мотивам вышивок народов Поволжья
- •3. Разработка композиции изделия в золотошвейной технике
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы
- •О.С. Молотобарова6 «мастерские вышивки»
- •Процесс выполнения вышивки невозможен без предварительной подготовки к ней, поэтому каждый новый образец включает следующие этапы:
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Содержание блока Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Список литературы
- •Квалификационная характеристика профессии мастера-исполнителя по вышивке
- •«Композиция кружевоплетения»
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы Первый год
- •Содержание блока Первый год
- •1. Общая композиция
- •2. Специальная композиция
- •Второй год
- •Тема 5. Композиция кружевного изделия по мотивам вологодского кружева (салфетка, галстук, украшение). Творческое задание – создание кружевного изделия в традициях вологодского кружева.
- •Третий год
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы
- •«Мастерские кружевоплетения»
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы Первый год
- •Содержание блока Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Тема 4. Оформление образцов в альбоме. Оформление альбома.
- •Тема 5. Выполнение дипломной работы. Выполнение композиции в материале по пройденным темам.
- •Список литературы
- •Квалификационная характеристика профессии мастера-исполнителя по кружевоплетению
- •Д.И. Браславская9 «композиция росписи на ткани»
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы Первый год
- •Содержание блока Первый год Основы построения общей композиции
- •Специальная композиция
- •Второй год Разработка композиции для изделия в технике «горячий батик»
- •Разработка изделия в технике «узелок»
- •Смешанная техника ручной росписи
- •Третий год Техника росписи «по соли» и «по траганту»
- •Роспись деталей костюма и аксессуаров
- •Печатный рисунок на ткани как один из способов её оформления
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы
- •«Мастерские росписи тканей»
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематические планы
- •Содержание блока Первый год
- •Второй год
- •Третий год
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы
- •Квалификационная характеристика мастера-исполнителя по ткани
Список литературы
1. Дурасов Г.П., Яковлева Г.А. Изобразительные мотивы в русской народной вышивке. – М., 1990.
2. Каплан Н.И. Народное, декоративно-прикладное искусство Крайнего Севера и Дальнего Востока. – М., 1980.
3. Климова Н.Т. Народный орнамент в композиции художественных изделий. – М., 1993.
4. Маслова Т.С. Орнамент русской народной вышивки. – М., 1978.
5. Мерцалова М.Н. Поэзия народного костюма. – М., 1975, 1988.
6. Некрасова М.А. Народные мастера, традиции, школы. – М., 1985.
7. Пармон Ф.М. Композиция костюма. – М., 1985.
8. Свирин А.И. Древнерусское шитьё. – М., 1963.
9. Соколова Т.М. Орнамент – почерк эпохи. – Л., 1973.
10. Чекалов А.К. Основы понимания декоративно-прикладного искусства. – М., 1962.
11. Шорохов Е.В. Композиция. – М., 1986.
12. Якунина Л.И. Русское шитьё жемчугом. – М., 1955.
О.С. Молотобарова6 «мастерские вышивки»
Блок «Мастерские вышивки» охватывает большой раздел вышивок России и ставит своей основной целью приобщение обучающихся к русской национальной культуре, предполагает формирование знаний и технического мастерства учащихся в соответствии с профессиональной подготовкой будущих специалистов по вышивке, как одному из видов декоративно-прикладного искусства.
Занимаясь по блоку «Мастерские», учащиеся освоят различные виды русских вышивок, познакомятся со всеми тонкостями исполнения швов и изделий декоративно-прикладного характера. Занятия мастерскими по вышивке вводят детей в прекрасный мир народного искусства, знакомят с историей возникновения различных вышивок и их развитием в художественных центрах России.
Художественный уровень и качество произведений декоративно-прикладного характера во многом определяется исполнительским мастерством автора, его способностями к новизне и новаторству, поэтому в процессе занятий по мастерским изучаются как старинные традиционные вышивания, так и варианты современных швов и приёмов их исполнения. Развиваясь в различных условиях, русская вышивка получила яркие черты и разнообразные приёмы исполнения, которые сохранились и успешно развиваются в исторически сложившихся художественных центрах России.
Богатство и разнообразие русских вышивок по их характеру и приёмам исполнения классифицируется по трём основным признакам:
1 группа – швы по рисованному контуру;
2 группа – строчевые вышивки;
3 группа – счётные вышивки.
Объём изучения различных видов вышивки распределяется равномерно с учетом возрастающей сложности исполнения и на основе собственного опыта учащихся в области технического мастерства.
1 год – вышивка по рисованному контуру.
Эта группа объединяет все виды вышивок по целой ткани с переведённым на неё рисунком. Она включает: шов «вперед иголку», «назад иголку», стебельчатый, тамбурный, петельный шов, «козлик», «косичка», владимирские швы, швы белой глади, русскую гладь.
2 год – строчевые вышивки.
Строчевые вышивки выполняются по продёрнутым из ткани нитям в виде мелкой и крупной сетки. Простейшим видом строчевой вышивки являются разнообразные мережки, которые вышивают по продёрнутой из ткани полосе или ряду полос.
К строчевым вышивкам относятся: белая строчка, шитьё по вольному контуру, крестецкая строчка, нижегородские гипюры, цветная перевить. Сюда же включается одна из сложнейших строчевых вышивок – «стяги», которая выполняется по ткани с разреженным переплетением нитей, путём стягивания нитей ткани в различные узоры.
3 год – счётные вышивки.
Счётные вышивки выполняются на тканях с полотняным переплетением способом отсчёта нитей ткани по горизонтали, вертикали и диагонали. Группа счётных вышивок весьма разнообразна, имеет яркие региональные различия в характере и плотности заполнения узоров, цветовой гамме, но принцип исполнения швов этой группы остается неизменным.
К счётным вышивкам относятся: «роспись» или полукрест, «крест», «наборы», счетная гладь, косая «стежка», мордовская звездочка и др.
В программу блока включены и образцы смешанной техники исполнения. Это – «орловские списы» и «олонецкий шов» «по-письму». Орловские «списы» являются старинной традиционной вышивкой Орловской губернии, они выполняются по переведённому контуру с заполнением различных мотивов счетными наборами – «списами».
Олонецкий шов «по-письму» также относится к старинным вышивкам Русского Севера, он выполняется по рисованному контуру, линии которого вышивают двойным тамбурным швом, мотивы орнамента внутри заполняются счетными разделками – «атласниками», узоры располагаются на фоне строчевой сетки.
Блок «Мастерские» завершается исполнением образца по золотному шитью. Это одна из сложнейших вышивок, требующих от учащихся определённых усилий, большого мастерства, точности руки и чувства меры.