Комплексная образовательная программа

дополнительного образования детей

«ШКОЛА ХУДОЖЕСТВЕННЫХ РЕМЁСЕЛ»

Возраст обучающихся – 13-16 лет

Срок реализации – 3 года

К содержанию

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Школа художественных ремёсел» относится к программам художественно-эстетической направленности и является результатом творческой деятельности педагогического коллектива Центра художественного образования МГДД(Ю)Т. Идея создания Школы была продиктована жизнью и возникла в связи с необходимостью профессионального образования для старшеклассников, занимающихся в студии декоративно-прикладного творчества.

В основу концепции Школы положено представление о том, что одним из важнейших средств формирования творческой личности в современных условиях является обращение к национальному духовному наследию и художественным традициям, в том числе и в области декоративно-прикладного искусства.

В условиях происходящих в российском обществе глубоких изменений социальной среды особую остроту приобретает проблема адаптации детей и подростков к этим изменениям, их подготовки к последующей самостоятельной жизни.

Актуальность настоящей комплексной программы состоит в том, что её реализация позволяет приобщить детей и подростков к таким традиционным народным ремёслам, как вышивка, кружевоплетение, роспись по ткани, а это, с одной стороны, оказывает благотворное воздействие на формирование их нравственной сферы, развивает эстетические чувства, учит отличать подлинное искусство от подделок массового искусства, с другой стороны, предоставляет им возможность овладеть навыками профессиональной деятельности в данных ремёслах, что может облегчить их последующее самоопределение во взрослой жизни.

Новизна и оригинальность программы состоит в том, что она не просто знакомит обучающихся с рядом областей декоративно-прикладного искусства, развивает их художественно-эстетические чувства, но и обеспечивает получение ими такого уровня знаний, навыков, мастерства, самостоятельного творческого мышления, который даёт выпускникам Школы право на профессиональную деятельность в избранной сфере художественного ремесла.

Целью программы является воспитание художественно развитой, творческой личности, способной вести профессиональную деятельность в одной из областей декоративно-прикладного искусства.

Задачи программы:

– познакомить детей с историей мирового и русского искусства, с народными традициями, старинным укладом жизни, бытом, верованиями и обычаями русского народа, отразившимися в его декоративно-прикладном творчестве;

– развить образное мышление, конструктивное видение, умение средствами графики и цвета передавать объем, форму, фактуру, взаимосвязь предметов в пространстве;

– научить детей грамотно и творчески подходить к собственной работе над изделием, соединяя форму и замысел, добиваться целостности произведения;

– сформировать базовые, твёрдые навыки технических приёмов и изготовления изделий декоративно-прикладного характера;

– максимально развить творческий потенциал обучающихся, их чувство художественного самовыражения;

– подготовить старшеклассников к трудовой деятельности, помочь им освоить одну из профессий в области производства художественных изделий декоративно-прикладного характера.

Программа Школы рассчитана на детей и подростков в возрасте 13-16 лет, для обучения принимаются ученики 7-8 классов, проявившие творческие способности, интерес к русскому народному искусству и желающие приобрести одну из предлагаемых Школой специальностей. Набор учащихся производится без вступительных экзаменов по рекомендации педагогов отдела художественного творчества из числа воспитанников. Остальные учащиеся принимаются на конкурсной основе с представлением своих рисунков и творческих работ.

Срок обучения в школе – 3 года (1-й год – 13-14 лет, 2-й год – 14-15 лет, 3-й год – 15-16 лет). Оптимальная численность учебной группы – 10 чел.

В составе Школы имеются отделения вышивки, кружева, росписи по ткани, росписи по дереву, гобелена. Число отделений и направления декоративно-прикладного искусства могут изменяться, чередоваться или расширяться в зависимости от кадрового состава специалистов и по решению педагогического совета отдела художественного творчества.

Занятия проводятся в трёх основных формах: групповые, в мастерских по звеньям (5-6 чел.) и индивидуальные. Занятия могут носить как теоретический, так и практический характер, но последним отводится основное место. Предусматривается учебная практика по изготовлению изделий, создаваемых учащимися на основе изучения тем программы.

Основным ожидаемым результатом прохождения всей программы обучения является приобретение обучающимися квалификации мастера-исполнителя по перечисленным выше специальностям. Для этого по окончании трёхгодичного обучения учащиеся готовят дипломную работу, включающую проект композиции, эскизы, изделие в материале, пояснительную записку и рецензию специалиста. В результате успешной зашиты дипломной работы и на основании постановления квалификационной комиссии учащимся присваивается квалификация мастера-исполнителя, о чём выдаётся соответствующий диплом. Это даёт выпускникам право на работу в художественных объединениях, мастерских, ателье и т.д., а также право преподавания на различных курсах и в детских коллективах.

Контроль и оценка знаний учащихся по дисциплинам программы и по практическим годовым работам проводится в форме опросов по прохождении отдельных тем программы, просмотров и выставок, зачётов (в конце каждого полугодия) по пятибалльной системе. Оценки по предметам заносятся в зачётную книжку, здесь же отмечается творческая деятельность учащихся, перечисляются созданные ими творческие работы и рефераты.

Настоящая комплексная программа включает следующие блоки, составляющие целостный цикл обучения в Школе художественных ремёсел:

● цикл базовых сквозных предметных областей, изучаемых на всех отделениях (история мирового искусства; рисунок, живопись, народный орнамент);

● программы блоков по отделениям вышивки, кружева и росписи на ткани, каждая из которых состоит из двух основных частей: «Композиция» и «Мастерские».

Работа над дипломом

По окончании трех лет обучения по программе Школы художественных ремёсел учащиеся приступают к дипломной работе. Основные требования допуска к дипломной работе – сдача всех зачётов, экзаменов, образцов и годовых работ по предметной области.

Дипломная работа предоставляет обучающимся возможность свободного выбора темы и техники выполнения изделия в объёме программы или же на основе изучения новых, не включенных в программу тем декоративно-прикладного искусства.

В дипломной работе обучающиеся стремятся показать всё своё мастерство, знания, творческую состоятельность, поэтому работа над дипломом требует больших усилий как от дипломника, так и от руководителя.

Предоставляя дипломнику как можно больше самостоятельности, руководитель стремится поддерживать его идеи или доказательно отклонить их, направляя его действия на наиболее удачное решение дипломной работы.

В период работы над дипломом руководитель выбирает формы творческого общения с дипломниками, строит занятия по своему усмотрению. Это могут быть совместные занятия для всей группы, занятия для нескольких учащихся, объединённых одной темой, предусматриваются индивидуальные занятия и консультации.

Работа над дипломом включает следующие этапы:

– сбор материала по выбранной теме (зарисовки в музеях, на выставках, из фондов Дворца, работа в библиотеке);

– выполнение эскиза (разработка эскизов в масштабе, утверждение лучшего варианта, разработка рисунка в натуральную величину);

– выполнение проекта (выполнение проекта или его фрагмента в цвете);

– выполнение изделия в материале;

– составление пояснительной записки (обоснование выбора темы, художественные приёмы выполнения, краткая историческая справка).

Для проведения дипломного экзамена формируется квалифицированная комиссия из числа рецензентов, педагогов ШХР, администрации Дворца, приглашенных специалистов.

Выпускникам вручаются дипломы о присвоении квалификации мастера-исполнителя по одной из перечисленных выше профессий с правом преподавания в детских коллективах и на различных курсах (работа в различных мастерских, художественно-производственных ателье и т.д.).

Выпускники продолжают своё образование по направлениям Школы художественных ремёсел, работают по специальности, преподают в детских коллективах.

Н.Ю. Чамина¹

«История мирового искусства»

Специальный блок по истории искусства входит в цикл обучения в Школе художественных ремёсел.

Цель занятий по истории искусств – формирование интеллектуальной личности учащихся на материале изучения основных этапов развития мирового искусства. В блоке рассматриваются наиболее значительные периоды искусства, творчество отдельных мастеров и выдающиеся памятники разных эпох и стилей. Занятия по истории искусств помогут учащимся обогатить свой внутренний мир, глубже проникнуть в понимание искусства, развить собственное отношение к анализу и оценке произведений живописи, скульптуры, архитектуры, декоративно-прикладного искусства. Изучение истории искусств приобщает к духовной культуре человечества, учит мыслить широко и нестандартно, повышает общую культуру школьников.

Основными задачами данного блока являются:

1. Дать представления о процессе развития мирового искусства с древнейших времен и охарактеризовать основные эпохи и стили;

2. Представить теоретическую основу декоративно-прикладного искусства через призму мировой художественной культуры;

3. Сформировать художественный вкус учащихся на материале величайших памятников искусства.

Занятия строятся в лекционной форме.

Программа предполагает посещение музеев как коллективно, совместно с преподавателями, так и самостоятельно по выбранным темам.

При оценке знаний учащихся используются такие формы, как тесты, контрольные задания, зачётные занятия.

Настоящий блок рассчитан на три года (7-10 классы средней школы) и включает 3 тематических раздела: искусство Древнего мира (Египет, Месопотамия, Греция, Рим); искусство Средних веков и Возрождения; искусство XVII-XX веков.