- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •(Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
- •Распределение по семестрам для специальностей:
- •1.1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.1.3. Содержание дисциплины для студентов фТиПпо, фмф, егф, фп, фИиП, фия, пф Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3— 6 час.
- •Модуль 4 – 6 часов
- •Модуль 5 — 4 час.
- •Модуль 6 — 8 час.
- •1.1.4 Содержание дисциплины для студентов фф и хгф факультетов Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3 - 6 час.
- •Модуль 4- 6 час.
- •Модуль 5 – 6 час.
- •Модуль 6 – 6 час.
- •1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.6. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.7. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •1.1.8. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •050602 Изобразительное искусство, 050301 русский язык и литература
- •1.1.9. Карта согласования рабочей программы дисциплины
- •1.1.10 Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •1.1.11 Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •1.1.12. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •2.1.2 Технологическая карта дисциплины для студентов хгф и фф факультетов
- •2.1.3 Рейтинговая книжка студента
- •2.2. Контрольно-измерительные материалы
- •2.2.1 Текущий контроль
- •Тестовые материалы
- •Модуль 1
- •7. Основные факторы риска развития патологических состояний опорно-двигательного аппарата у школьников...
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •2. Степень алкогольного опьянения не зависит от ...
- •3. Самая главная причина употребления наркотиков подростками...
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Материалы итогового тестирования
- •Ключи к тестам по темам
- •Ключи к итоговому тестированию
- •2.2.2. Итоговый контроль
- •Экзаменационные вопросы
- •Вопросы к зачету
- •3. Методические рекомендации
- •3.1. Методические рекомендации для студентов
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •Рекомендации по самостоятельной работе
- •Рекомендации по работе с литературой
- •3.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •2. Здоровый образ жизни как социальная проблема
- •3. Главные факторы формирования здоровья
- •3.1. Двигательная активность и здоровье
- •Механизм оздоровительного воздействия двигательной активности
- •Оздоровительная физическая тренировка и принципы ее организации
- •Основы организации оздоровительной физической тренировки
- •3.2. Закаливание
- •3.3. Рациональное питание
- •Нормы суточного потребления энергии, белков, жиров и углеводов у детей и подростков
- •Суточные энерготраты подростков (ккал/кг)
- •Пирамида здорового питания
- •3.4. Гигиена тела
- •3.5. Режим труда и отдыха
- •3.6. Гигиена сна
- •Лекция № 2 проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья
- •1. Определение понятий здоровья
- •Показатели индивидуального здоровья
- •2. Норма как один из критериев здоровья
- •3. Диалектическая взаимосвязь здоровья и болезни
- •4. Показатели здоровья населения России
- •Естественные прирост и убыль населения России (на 1000 населения)
- •Коэффициенты смертности в России и в развитых странах (2005 г.)
- •Динамика средней продолжительности жизни населения в России, лет
- •5. Основные причины низкого уровня здоровья населения
- •1. Первая группа – нездоровый образ жизни:
- •3. К третьей группе причин плохого здоровья населения России следует отнести неблагополучную экологическую обстановку в большинстве регионов страны.
- •6. Основные факторы, формирующие здоровье
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Лекция 3 роль школы в формировании здоровья учащихся и профилактике заболеваний
- •1. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности, используемые в образовательных учреждениях
- •2. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в общеобразовательных учреждениях
- •3. Методология и методологические подходы к анализу здоровьесберегающей деятельности школы
- •4. Роль учителя в организации первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний
- •5. Нервно-психические расстройства в детском возрасте и их профилактика
- •5.1. Неврозы и пограничные расстройства
- •Невроз навязчивых состояний
- •Истерический невроз (истерия)
- •Заикание
- •Писчий спазм
- •Роль родителей и школы в профилактике и коррекции неврозов и пограничных расстройств
- •6. Формирование здорового образа жизни учащихся
- •Анализ детского травматизма
- •Первая медицинская помощь при травмах
- •Классификация детского травматизма в зависимости от поведения человека
- •Классификация детского травматизма по типовым ситуациям
- •2. Общее понятие о закрытых повреждениях
- •Виды и признаки переломов. Осложнения при переломах костей
- •Особенности переломов костей у детей
- •3. Помощь при травмах головы, грудной клетки, органов брюшной полости Закрытые повреждения черепа и головного мозга, их клинические признаки
- •Первая медицинская помощь, принципы лечения и ухода за пораженными с повреждениями черепа и головного мозга
- •Челюстно-лицевые повреждения, травмы глаз, уха и носа
- •Травмы грудной клетки
- •4. Травматический шок и травматический токсикоз
- •Травматический токсикоз
- •Лекция 5 Раны, ожоги, обмороженния
- •1. Понятие об открытых повреждениях. Классификация ран, помощь при ранениях
- •2. Характеристика огнестрельных ран
- •Первая медицинская помощь при ранениях
- •3. Термические ожоги, клиническое течение, оказание помощи
- •4. Особенности световых, химических ожогов, ожоги огнесмесями Особенности световых ожогов
- •Ожоги огнесмесями
- •Химические ожоги
- •Радиационные (лучевые) ожоги
- •5. Ожоговая болезнь, её сущность и проявления, ожоги у детей
- •6. Обморожение, клиника, оказание помощи. Понятие о замерзании
- •2. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия
- •Стенокардия
- •Особенности болевого синдрома при наиболее частых болезнях сердца
- •3. Инфаркт миокарда
- •4. Гипертоническая болезнь, гипертонический криз, оказание помощи
- •5. Острая сердечно-сосудистая недостаточность и первая помощь при ней
- •6. Сосудистая патология
- •7. Характеристика основных симптомов заболеваний органов дыхания
- •8. Острые заболевания дыхательной системы
- •Особенности ухода за больными с заболеваниями дыхательной системы
- •Лекция 8 Оказание первой помощи при заболеваниях пищеварительной и мочеполовой систем
- •1. Характерные признаки заболеваний органов пищеварительной системы
- •2. Острые и хронические заболевания пищеварительной системы Острые и хронические гастриты
- •Холецистит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки
- •Сахарный диабет
- •3. Основные признаки заболеваний органов мочеполовой системы
- •4. Острые и хронические заболевания мочевыделительной системы
- •5. Основные формы заболеваний половой сферы
- •Маточные кровотечения и первая помощь при них
- •1. Понятие о микробиологии и иммунологии, развитие эпидемического процесса
- •Механизмы и факторы передачи (пути) инфекционных заболеваний
- •Варианты развития эпидемического процесса
- •3. Клиника инфекций, передающихся фекально – оральным путем Кишечные инфекции
- •Вирусный гепатит
- •4. Туберкулез, клиника, профилактика
- •5. Характеристика венерических заболеваний
- •Профилактика венерических заболеваний
- •Иммунитет и его виды
- •Основным симптомом крапивницы является пузырьковая зудящая сыпь, которая может появиться на любом участке кожи, отек слизистых оболочек глотки, гортани, что может привести к асфиксии.
- •Профилактика инфекционных заболеваний
- •Профилактика инфекционных заболеваний в школе
- •Задача школы в повышении иммунитета у детей
- •Лекция 10 Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания)
- •1. Введение
- •Динамика потребления алкоголя в России, л/чел
- •2. Вред курения для организма человека
- •В чём заключается объективный вред курения?
- •3. История употребления алкоголя
- •Что такое алкоголизм?
- •Особенности алкоголизации молодежи
- •Сравнительный анализ распространенности и характера алкоголизации
- •4. Действие алкоголя на организм человека
- •Характерологические черты больных ранним алкоголизмом
- •5. Клинические проявления алкоголизма
- •6. Причины распространения наркомании и токсикомании
- •7. Клинические проявления наркомании и токсикомании
- •Ограничения или тотальный запрет?
- •1. Характеристика детских инфекций. Скарлатина
- •Ветряная оспа
- •Краснуха
- •Эпидемический паротит
- •Полиомиелит
- •2. Инфекции наружных покровов
- •3. Паразитарные заболевания
- •4. Гельминты, их профилактика
- •5. Грибковые заболевания
- •3.2.2. Практические и лабораторные занятия Практическое занятие 1. Оказание помощи при кровотечении
- •Качество наложения жгута
- •Виды кровотечения и их характеристики
- •Терминальные состояния, методы и способы реанимации
- •Принципы и методы реанимации
- •Общие нарушения в организме при терминальном состоянии
- •Задачи реанимации
- •Признаки клинической и биологической смерти
- •Практическое занятие 3. Иммобилизация, транспортировка пострадавших при травмах
- •Способы транспортной иммобилизации стандартными и подручными средствами при переломах костей черепа, челюстей, ключицы, ребер, позвоночного столба, таза
- •Транспортировка пораженных и больных
- •Признаки, характеризующие различные виды переломов
- •Мероприятия по оказанию первой медицинской помощи
- •Практическое занятие 4. Патология анализаторов
- •Воспалительные заболевания органа зрения
- •Воспалительные заболевания органа слуха
- •Неинфекционные заболевания кожи.
- •Инфекционные заболевания кожи
- •Лабораторное занятие Неотложные состояния, причины, диагностика, оказание первой помощи
- •Утопление
- •Отравления
- •Тепловой и солнечный удар, синдром укачивания, морская и горная болезнь. Неотложная помощь и профилактика
- •В предлагаемой анкете отметить правильные (п) и неправильные (нп) утверждения:
- •Лабораторное занятие Техника введения лекарственных веществ
- •Основные принципы лекарственной терапии, пути введения лекарственных веществ
- •Лабораторное занятие Десмургия
- •Правила наложения повязок
- •Индивидуальный перевязочный пакет
- •Повязки на верхнюю конечность
- •Повязки на нижнюю конечность
- •Повязки на шею, глаза, грудную клетку
- •Повязки на голову
- •Измерение артериального давления
- •О бщие сведения
- •Некоторые сведения из истории измерения ад
- •Как оценить уровень артериального давления?
- •Общие рекомендации по измерению артериального давления
- •Методы измерения ад. А ускультативный метод
- •Осциллометрический метод
- •Особые случаи измерения артериального давления
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Печатные дидактические материалы
- •5.2. Электронные дидактические материалы
5. Грибковые заболевания
Возбудителями грибковых поражений кожи являются растительные белки, которые могут вызвать три вида заболеваний:
Кератомикозы – малозаразные заболевания, при которых грибки размножаются в роговом слое эпидермиса, не вызывая воспалительных явлений. К ним относятся отрубевидный лишай и эритразма.
Эпидермомикозы, протекающие с воспалительными явлениями, поражают не только кожу, но и ногти, обладают значительной контагиозностью (эпидермофития, руброфития).
Трихомикозы – заболевания, при которых поражаются не только кожа, ногти, но и волосы (трихофития, микроспория, парша).
Профилактика. Своевременное выявление, изоляция больных, систематический ветеринарный надзор за домашними животными.
3.2.2. Практические и лабораторные занятия Практическое занятие 1. Оказание помощи при кровотечении
Цель: изучить виды и признаки различных видов кровотечения; научиться останавливать кровотечения различными способами в порядке оказания самостоятельной и взаимной помощи на месте происшествия
Вопросы для теоретической подготовки:
Определение понятия «кровопотеря». Классификация и характеристика артериального, венозного, капиллярного и паренхиматозного видов кровотечения.
Виды и способы остановки кровотечения.
Пальцевое прижатие сосудов
Остановка кровотечения при помощи жгута.
Остановка кровотечения при помощи подручных средств
Материальное оснащение занятия: схемы и таблицы по теме; бинты, вата, индивидуальный перевязочный пакет (ИПП), типовые резиновые жгуты разных моделей; косынки, палочки-закрутки; ватно-марлевые подушечки; карточки с ситуационными задачами, схемы, диаграммы, использование учебных фильмов, бинты.
Кровотечение – сложный раздел неотложной хирургии. По своему происхождению эти кровотечения могут быть: спонтанными, связанными с местными патологическими процессами, травматическими, операционными, послеоперационными.
Без точного установления источника кровотечения эффективная кровоостанавливающая терапия невозможна. Кровотечение – всякое выхождение крови из кровеносного сосуда. Повреждения артерий делятся на закрытые, когда отсутствует наружная рана, но артерия повреждена; и открытые, когда рана артерии является продолжением раневого канала. Кровотечение может возникнуть при различных травмах, нагноительных процессах, повышении артериального давления, изменении свертываемости крови, при соскальзывании узелка с перевязанного сосуда и т. д.
Различают кровотечения: артериальное, венозное, артериально-венозное, капиллярное, паренхиматозное. По месту излияния крови: наружное, внутреннее, смешанное. По времени возникновения: первичное, сразу после травмы; вторичное; раннее и позднее; однократное и повторное, возникающее через различные сроки после травмы. По количеству излившейся крови различают: кровотечение небольшое (до 500 мл.), среднее (до 1000 мл.), большое (до 1500 мл.), массивное (свыше 1500 мл.). Для человека критический уровень объема кровопотери составляет 20% от объема циркулирующей крови- то есть 1-1,2 литра.
Артериальное кровотечение возникает при повреждении крупных артерий и проявляется вытеканием крови ярко-алого цвета в виде сильной пульсирующей струи. На интенсивность артериального кровотечения оказывает влияние характер повреждения тканей и сосудов: при резаных ранах с расхождением краев раны кровотечение сильное и опасное для жизни. При повреждении крупной артерии кровотечение может быстро привести к тяжелому состоянию и смерти больного. Опасность артериального кровотечения заключается в том, что очень быстро уменьшается масса циркулирующей крови, что приводит к тяжелым нарушениям кровообращения и необратимым изменениям в мозге, почках и других органах.
Венозное кровотечение характеризуется беспрерывным струйным вытеканием крови темно-красного цвета из поврежденной вены. Это кровотечение также может быть опасным для жизни при ранении близко расположенных к сердцу вен (шейных, подключичных, подмышечных) из-за воздушной эмболии вследствие присасывающего действия сердца, закупорка сердца или кровеносных сосудов пузырьками воздуха может привести к молниеносной смерти больного.
Капиллярное кровотечение – это кровотечение из мелких артерий и вен, при котором кровотечением охвачена вся раневая поверхность, и, как правило, оно останавливается самостоятельно.
Паренхиматозное кровотечение - из паренхиматозных органов – печени, селезенки, почек. Оно также может быть опасным, трудно останавливающимся самостоятельно вследствие особого строения этих органов (сосуды не спазмируются).
Наружное кровотечение характеризуется поступлением крови наружу, через дефект кожного покрова.
Внутреннее кровотечение – это такое кровотечение, при котором кровь поступает в какую-нибудь полость (плевральную, брюшную), или в просвет полого органа (желудка, кишечника, мочевого пузыря), или в межтканевые пространства, в мышцы, жировую клетчатку. Особо опасны кровотечения в замкнутые полости, так как это кровотечение скрыто, может быть не распознано и может стать причиной смерти больного. В некоторых случаях внутреннее кровотечение может стать опасным не по количеству излившейся крови, а тем, что оно вызывает сдавливание жизненно важных органов. Так скопление крови в полости перикарда сдавливает сердце и вызывает его остановку, а в полости черепа – сдавливание мозга и смерть больного.
Очень часто кровотечение из небольших ран останавливается самостоятельно, иногда даже из крупных сосудов. Излившаяся кровь быстро свертывается и закупоривает поврежденный сосуд. Но данная остановка ненадежна: при небольших движениях, повышении артериального давления образовавшийся в ране тромб может отторгнуться и вновь возникает кровотечение.
Ход работы:
Самостоятельная работа.
1. Наложите давящую повязку, для чего:
на рану наложить стерильную салфетку;
сверху наложить неразвернутый бинт или другой валик;
валик туго прибинтовать.
2. Произведите остановку кровотечения методом максимального сгибания конечности, для чего:
вложите в локтевой или коленный сгиб валик, затем конечность максимально согните;
максимально согнутую конечность зафиксируйте бинтом, косынкой или ремнем.
Остановите кровотечение методом пальцевого (ручного) прижатия сосуда на протяжении, т. е. за пределами раны:
височную артерию прижать впереди ушной раковины чуть выше козелка уха к височной кости; прижатие производится ниже места ранения;
сонную артерию прижать в средней части шеи между трахеей и грудино-ключично-сосцевидной мышцей к середине и кзади к шейным позвонкам (также ниже места ранения);
нижнечелюстную артерию прижать перед жевательной мышцей к нижней челюсти (также ниже места ранения);
подключичную артерию прижать над ключицей к головке первого ребра (в этом и во всех других случаях артерии прижимаются выше раны);
плечевую артерию прижать в верхней трети внутренней поверхности плеча к плечевой кости, обхватив плечо снизу;
артерию локтевого сгиба прижать к костям локтевого сустава в том месте, куда прикладывается наконечник фонендоскопа при измерении артериального давления;
лучевую артерию прижать на уровне лучезапястного сустава к лучевой кости в том месте, где обычно прощупывается пульс;
бедренную артерию прижать в верхней трети передневнутренней поверхности бедра к бедренной кости или в паховой области – к тазовой кости;
подколенную артерию прижать кулаком в подколенной области при согнутом коленном суставе;
заднюю большеберцовую артерию прижать сразу сзади внутренней лодыжки;
3. Наложите типовой резиновый жгут на плечо пострадавшего человека (например, имеет место кровотечение верхней трети предплечья):
накладывающий жгут должен встать несколько сзади и снаружи от кровоточащей конечности;
конечность поднимается кверху;
после наложения на конечность мягкой прокладки жгут подводится под конечность; конец жгута с цепочкой берется в ту руку, которая ближе к раненому, и проводится от передненаружной поверхности конечности к задней, где прочно удерживается рукой накладывающего жгут, конец должен быть коротким. Вторая рука, накладывающая жгут, подводится под конечность раненого, захватывает жгут ближе к первому концу, растягивает жгут и оборачивает его вокруг конечности. После выполнения полного оборота натянутая часть жгута удерживается первым и вторым пальцами руки, фиксирующей конец жгута с цепочкой. Вторая рука продолжает растягивать и обвивать жгут вокруг конечности, каждый следующий тур жгута должен ложиться рядом с предыдущим. Первые два тура должны быть натянуты туго, последующие – значительно слабее. Последним ходом необходимо соединить оба конца жгута и застегнуть цепочку так, чтобы она лежала на резине жгута.
4. Наложите «закрутку» на плечо следующим способом:
встать лицом к травмированной руке;
опустить рукав одежды (в данном случае он выполнит роль прокладки под жгут);222222
сложить косынку так, чтобы образовалась лента шириной 5-6 см;
подвести ленту-косынку под плечо в средней трети и, сделав полный оборот вокруг руки, связать оба конца косынки; эта первая (основная) петля должна плотно прилегать к руке, чтобы при дальнейших действиях не было ущемления тканей в этом месте;
над основной петлей сделать воздушную петлю меньшего размера и завязать двойной узел. Эта вторая петля (петля закрутки) должна быть немного больше, чем толщина воротка;
ввести вороток в петлю закрутки и поворачивать в любом направлении до остановки кровотечения;
в этом положении зафиксировать вороток на руке концами косынки, если они длинные, или кусочком бинта;
при наложении «закрутки» соблюдать все правила наложения жгутов.
5. Наложите жгут 8-образным способом («восьмерка») при высоком ранении плечевой артерии:
накладывающему жгут встать несколько сзади и снаружи от кровоточащей конечности;
в подмышечную впадину на стороне поврежденной руки вложить мягкий валик;
взять в свою ближнюю к пострадавшему руку жгут на расстоянии 15-20 см от цепочки;
поместить руку со жгутом на надплечье раненой руки поближе к шее и перекинуть жгут вперед;
свободную руку подвести под подмышечную впадину раненой конечности, захватить ею свободно висящий конец жгута, несколько растянуть его вниз и от себя и сделать первый полный оборот через надплечье раненой руки; после выполнения полного оборота натянутую часть жгута удерживать на надплечье первым и вторым пальцами руки, фиксирующей конец жгута с цепочкой;
длинный конец жгута повторно перекинуть вперед через надплечье и повторить вокруг надплечья еще один виток;
затем повести длинную часть жгута по груди (у женщин – над молочными железами), конец с цепочкой – по спине и соединить оба конца жгута на противоположном боку, подложив под «замок» мягкую прокладку.
6. Наложение «восьмерки» при высоком ранении бедренной артерии производится аналогичным способом, но жгут проводится по паховой области один раз и фиксируется вокруг талии.
7. Наложите импровизированный жгут с помощью брючного ремня:
взять брючный ремень с одной пряжкой и сделать из него двойную петлю, для чего перегнуть ремень на внешнюю сторону и сгибом вложить его сверху в пряжку;
внутреннюю и внешнюю части петли уравнять;
надеть двойную петлю на защищенную мягкой прокладкой раненую конечность и затянуть на ней ремень до остановки кровотечения;
оставшейся частью ремня сделать несколько полных оборотов вокруг конечности и закрепить на ней ремень любым способом.
Таблица 1.