- •Тема 1. Введение в предмет «Психология общения».
- •Основные теоретические вопросы к теме:
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
- •Тема 2. Манипулятивное общение.
- •Основные теоретические вопросы к теме
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
- •Тема 3. Коммуникативные эмоции.
- •Основные теоретические вопросы к теме:
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
- •Тема 4. Этика общения.
- •Основные теоретические вопросы к теме
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Тема 5. «Конфликтология».
- •Основные теоретические вопросы к теме
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
- •Тема 6. «Деловое общение».
- •Основные теоретические вопросы к теме:
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
- •Тема 7. «Межличностное общение врач - пациент».
- •Источники информации:
- •2. Гройсман а.Л. Медицинская психология: . М.: Издательство Магистр, 1995. С. 79 – 89
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
- •Тема 8. «Межличностное общение в семье».
- •Основные теоретические вопросы к теме:
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
- •Тема 9. «Коммуникативные барьеры. Пмз».
- •Основные теоретические вопросы к теме
- •Источники информации:
- •Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
Тема 6. «Деловое общение».
Актуальность:
Психология управления в медицинской деятельности между врачом и пациентом, медперсоналом, подчиненными, начальством.
Цели
Общая цель:
Научиться специфике межличностного взаимодействия и профессионального общения с пациентами, медицинским персоналом.
Конкретные: уметь
1)классифицировать факторы, которые влияют на достижение успеха в общении;
2) изучить ведение деловых бесед и переговоров;
3) освоить принципы создания позитивного психологического климата в коллективе.
Основные теоретические вопросы к теме:
1. Факторы, влияющие на достижение успеха в общении. Влияние личностных качеств на общение.
2. Диалоговое общение. Деловые беседы и переговоры.
3. Построение позитивного психологического климата в коллективе.
.
Источники информации:
1. Зельдович Б.З. ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ: Учебное пособие. — М: Издательство Альфа-Пресс, 2007. — 456 с. С. 342 - 359
2. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/ Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. — 2-е изд., перераб. и доп. ЮНИТИ, 1997. - 279 с. С. 116 - 123
3. Кузин Ф. А. Культура делового общения: Практическое пособие. - М.: 2002.- 320. С.147 - 186
4.. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. — СПб.: Питер, 2009. — 576 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»). С. 283 - 311
Набор задач для проверки достигнутых конкретных целей обучения:
Тест 1. Умение вести себя с людьми надлежащим образом является одним из важнейших фактором, определяющим шансы добиться успеха в бизнесе, служебной или предпринимательской деятельности. К этим факторам относятся:
A. всё перечисленное верно;
B. конфиденциальность;
C. доброжелательность;
Д. приветливость;
Е. компетентность.
Тест 2. Теория менеджмента предлагает различные формы группового обсуждения деловых (служебных) вопросов. Наиболее распространенными формами являются совещания и собрания. Совещание, которое состоит из доклада руководителя или назначенного им лица. Участники выступают в прениях по указанию (выбору) председательствующего, называется:
А. Сегрегативное;
B. дискуссионное;
C диктаторское;
Д. автократическое;
Е. творческое.
Тест 3.Каждый сотрудник является участником в создании психологического климата коллектива. Для комфортного существования личности в коллективе требуется:
A. все верно;
B. профессиональная этика взаимоотношений сотрудников друг с другом;
C. высокая самооценка;
Д. позитивное отношение к жизни;
Е. Имидж менеджера.
Краткие методические указания к работе на практическом занятии:
Форма проведения занятия - двухчасовой семинар. Занятие проводится в соответствии с технологической картой. В начале занятия четко ставится проблемный вопрос относительно изучаемой темы. Основой обучения является работа в соответствии с планом семинарского занятия.
Ролевые игры, психологические тесты, ситуативные задачи по теоретическим вопросам, в сфере медицинской практике.
После рассмотрения теоретического вопроса, делаются выводы. Преподаватель, анализируя выступления, корректирует и уточняет их, указывает на ошибки в ответах. Для закрепления полученных знаний проводится итоговый тестовый контроль. В конце занятия подводится итоги.
Граф логические структуры к теме 6: «Деловое общение »