- •Российская академия правосудия
- •Правоохранительные органы
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения гвд (первое высшее образование)
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения гвд ( второе высшее образование)
- •Программа Раздел і. Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Тема 1. Предмет, система, основные понятия и правовые источники дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Раздел іі. Судебная власть и правосудие в Российской Федерации
- •Тема 2. Судебная власть и система органов, ее осуществляющих в Российской Федерации.
- •Тема 3. Правосудие и его демократические принципы.
- •Раздел ііі. Судебная система Российской Федерации
- •Тема 4. Понятие и общая характеристика судебной системы Российской Федерации.
- •Тема 5. Конституционный Суд Российской Федерации. Конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации.
- •Тема 6. Суды общей юрисдикции.
- •Тема 7. Арбитражные суды и иные органы по рассмотрению споров в экономической сфере.
- •Тема 8. Правовой статус судей судов Российской Федерации, присяжных и арбитражных заседателей.
- •Тема 9. Органы судейского сообщества.
- •Тема 10. Органы обеспечения деятельности судов.
- •Раздел IV. Прокуратура Российской Федерации. Органы выявления и расследования преступлений
- •Тема 11. Прокуратура Российской Федерации.
- •Тема 12. Органы выявления и расследования преступлений.
- •Раздел V. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации
- •Тема 13. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации.
- •Раздел VI. Государственные органы обеспечения охраны порядка и безопасности Российской Федерации
- •Тема 14. Органы внутренних дел Российской Федерации.
- •Тема 15. Органы Федеральной службы безопасности в Российской Федерации.
- •Тема 16. Органы внешней разведки Российской Федерации.
- •Тема 17. Федеральные органы государственной охраны.
- •Тема 18. Органы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков.
- •Тема 19. Правоохранительная деятельность таможенных органов.
- •Тема 20. Министерство юстиции и система его органов.
- •Раздел VII. Органы по правовому обеспечению и правовой помощи в Российской Федерации
- •Тема 21. Адвокатура и адвокатская деятельность в Российской Федерации.
- •Тема 22. Органы нотариата в Российской Федерации.
- •Тема 23. Частные детективные и охранные организации.
- •Раздел VIII. Правоохранительные органы зарубежных государств
- •Тема 24. Правоохранительные органы зарубежных государств.
- •Основная
- •Дополнительная
- •Семинар № 2. Тема: Государственные органы обеспечения охраны порядка и безопасности Российской Федерации
- •Темы докладов:
- •1. Понятие и основные направления деятельности органов внутренних дел Российской Федерации.
- •2. Принципы и основные направления деятельности по обеспечении безопасности личности, общества и государства.
- •3. Место таможенных органов в системе правоохранительных органов в Российской Федерации. Литература Нормативные правовые акты
- •Основная
- •Дополнительная
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Контрольные задания
- •Задание № 1.
- •Задание № 2
- •Примерная тематика курсовых работ2
- •Литература: Нормативные правовые акты
- •Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Контрольные задания
Учебным планом подготовки бакалавров по направлению 030900. 62 Юриспруденция по дисциплине «Правоохранительные органы» предусмотрены контрольные задания. В том случае, если тематический план учебной дисциплины предусматривает выполнение студентом одного контрольного задания, то выполняется только первое задание.
Выполнение контрольного задания имеет целью углубить знания студентов по определенным разделам и темам дисциплины и приобрести им некоторые практические навыки работы с нормативными правовыми актам.
В контрольном задании содержится пять вариантов задач. Студент выполняют только одну задачу, которую выбирает с учетом последней цифры номера своей зачетной книжки. Студенты, у которых последняя цифра номера зачетной книжки «1 или 2», выполняют задачу № 1; « 3 или 4» – выполняют задачу № 2; «5 или 6» - выполняют задачу № 3; «7 или 8» - выполняют задачу № 4; «9 или 0» выполняют задачу № 5.
Контрольные задания студенты выполняют в часы самостоятельной подготовки и представляют на факультет для проверки в электронном виде на сайт Академии. Объем письменных ответов на контрольное задание не должен превышать 10 машинописных страниц. Ответы должны быть аргументированными, иметь ссылки на конкретные нормативные правовые акты, статьи этих актов и соответствующую научную и учебную литературу.
Задание № 1.
Задача № 1. Изобразите на схеме судебную систему Российской Федерации. Используя эту схему, укажите, какие подсистемы судов можно выделить в судебной системе, какие суды входят в эти подсистемы, как они подразделяются на судебные звенья и судебные инстанции. Какими нормативными правовыми актами регулируется организация и деятельность каждой подсистемы судов судебной системы Российской Федерации?
Задача № 2. Изучите по своему выбору любое решение Конституционного Суда РФ и подготовьте ответы на следующие вопросы:
Что послужило поводом для рассмотрения дела в Конституционном Суде РФ?
В каком составе Конституционный Суд РФ рассмотрел и разрешил дело?
Кто из сторон принял участие в рассмотрении дела в Конституционном Суде РФ?
В каком порядке рассмотрено дело в Конституционном Суде РФ?
Какое решение принял Конституционный суд по рассматриваемому делу?
Когда это решение Конституционного Суда вступило в законную силу?
Задача № 3. В связи с возникшей необходимостью первый заместитель председателя Верховного Суда РФ своим распоряжением перевел судью Верховного Суда РФ Сидорова И.И. на время рассмотрения конкретного уголовного дела из судебной коллегии по гражданским делам, в судебную коллегию по уголовным делам. Сидров И.И., считая этот распоряжение незаконным, подал заявление на имя Председателя Верховного Суда РФ с просьбой отменить это распоряжение.
Какое решение должно быть принято по заявлению судьи Сидорова И.И.?
В каком порядке формируются судебные коллегии Верховного Суда РФ?
Кто из должностных лиц Верховного Суда РФ может принять решение о временном переводе судьи Верховного Суда РФ из одной судебной коллегии в другую?
В каком порядке формируются Президиум Верховного Суда РФ и Апелляционная коллегия Верховного Суда РФ?
Задача № 4. Изучите законодательство одного из субъектов Российской Федерации (по своему выбору) и изложите ответы на следующие вопросы:
Предусматривает ли основной закон (конституция или устав) субъекта РФ учреждение мировых судей в субъекте?
Принят ли в данном субъекте РФ закон о мировых судьях ?
В каком порядке формируется корпус мировых судей в данном субъекте?
Кем определяется количество мировых судей в данном субъекте? Сколько мировых судей предусмотрено в данном субъекте в настоящее время?
Кем и в каком порядке определяются границы судебных участков мировых судей?
В каком акте определяется финансирование аппаратов и материально-техническое обеспечение мировых судей?
Задача № 5. Начальник управления государственной службы и кадрового обеспечения Судебного департамента при Верховном Суде РФ обратился в квалификационную коллегию судей субъекта РФ с представлением о привлечении к дисциплинарной ответственности мирового судьи за проявленную волокиту при рассмотрении уголовного дела.
Подлежит ли рассмотрению данное представление? Если да, то какое решение следует вынести квалификационной коллегии судей?
Что является поводом для рассмотрения вопроса о привлечении судьи к дисциплинарной ответственности?
Что является основанием для привлечения судей к дисциплинарной ответственности?
Какие меры дисциплинарной ответственности судей предусматривает законодательство РФ?
Кто и по каким основаниям может прекратить полномочия федерального судьи?