Теми для рефератів та доповідей

1. М. Грушевський – видатний державний діяч України

2. Брестський мирний договір і Україна

3. Політика “воєнного комунізму” та її здійснення в Україні

4. Н. Махно – лідер селянського руху в Україні в 1917 – 1921 рр.

Завдання для самостійної роботи

Заповніть таблиці:

Політичні режими часів української національно-демократичної революції 1917 – 1921 рр.

Назва режиму	Період існування	Лідери	Внутрішня політика	Зовнішня політика	Причини падіння
Українська ЦР
Гетьманат П.Скоропадського
Директорія
Більшовицька Радянська влада

Тести для самоконтролю:

1. Для початку Лютневої буржуазно-демократичної революції 1917 р. характерним було...

двовладдя

монопольна влада Рад

влада Тимчасового уряду

монопольна влада ЦР

2. Які органи влади утворилися в Україні після Лютневої революції ....

Ради робітничих депутатів , Директорія

Центральна Рада, Гетьманат

Центральна Рада, Ради депутатів, Комісари тимчасового уряду

3. Легітимність ЦР як державного органу влади була визнана...

Українськими Установчими Зборами

З’їздом Рад України

Українським військовим з’їздом

Тимчасовим урядом

4. Перший Універсал ЦР проголосив

незалежність України

поділ українських земель і передачу їх частини Росії

відокремлення Західної України

курс на розбудову автономії України

5. Згідно з яким Універсалом склад ЦР поповнювався представниками національних меншин ...

І

ІІІ

ІV

ІІ

6. III Універсал Центральної Ради, прийнятий 7 листопада 1917р., визначив відносини з Росією, як ...

федеративні

конфедеративні

союзні

незалежні

7. З якими державами УНР уклала Брестський мирний договір ...

Четвертний союз

Антанта

Радянська Росія

Мала Антанта

8. Яка подія стала проявом патріотизму і самовідданості української молоді у боротьбі з агресією радянської Росії проти УНР?

бій нагорі Маківка

бій під Крутами

бій під Мотовилівкою

бій на горі Лисоня

9. Який уряд приходить до влади в Україні після падіння ЦР ?

Більшовицький радянський уряд

Директорія УНР

Гетьманат П. Скоропадського

Комітет Тимчасового уряду

10. Яку назву мав вищий законодавчий орган УНР після повалення влади П. Скоропадського ?

Директорія

Трудовий Конгрес

Українська ЦР

Головна Українська Рада

11. Акт про злуку ЗУНР з УНР був укладений

22 січня 1919р.

22 січня 1918р.

1 грудня 1939р.

3 січня 1919р.

12. Згідно умов Ризького мирного договору (жовтень 1920 р.) до Польщі відійшли землі...

Західна Україна та Західна Білорусь

Західна Україна

Західна Білорусь

Правобережжя

Тема 6. Політичний та соціально – економічний розвиток України в 20-30-х рр. Хх ст. План

1. Неп: причини запровадження, сутність, особливості здійснення в Україні.

2. Індустріалізація: цілі, особливості, шляхи реалізації, результати.

3. Колективізація українського села: причини, методи запровадження, наслідки.

4. Західноукраїнські землі в 20-30-х роках.

Вивчення першого питання студентам слід розпочати зі з’ясування причин переходу від „воєнного комунізму” до нової економічної політики. Наведіть факти які свідчать про економічну, соціальну та політичну кризу в радянській Росії та Україні. Розкриваючи сутність непу, важливо засвоїти, що він передбачав часткове повернення до ринкових відносин, різних форм власності, економічних методів управління народним господарством. Разом з тим більшовики розглядали неп як вимушений захід, за допомогою якого можна буде подолати тимчасові труднощі і досягти кінцевої мети – побудова комунізму. Визначте основні напрямки запровадження непу у сільському господарстві, у промисловості, у галузі торгівлі і фінансів. Чому незважаючи на істотні результати у відбудові господарства, неп не був тривалим ? Коли і чому сталінське керівництво відмовилося від НЕПу ?

Вивчаючи друге питання, студентам потрібно з’ясувати об’єктивну необхідність індустріалізації, особливості та труднощі її запровадження в Радянському Союзі. Чому віддавалися головні пріоритети в ході індустріалізації ? Чим були зумовлені методи форсованої індустріалізації ? Зверніть увагу на неоднозначність та суперечливість наслідків індустріалізації як в економічній, так і в соціально-політичній сфері.

Вивчаючи третє питання теми, студентам слід розкрити причини колективізації та її мету. Коли розпочалася і яким методами здійснювалася колективізація українського села ? У чому полягала суть кризових явищ у сільськогосподарському виробництві, пов’язаних з насильницькою колективізацією ? Що стало причиною голодомору 1932-33 рр. і якими були його наслідки ? Охарактеризуйте стан сільського господарства після завершення колективізації. Чому, незважаючи на державну підтримку колгоспів, ефективність господарювання залишалася низькою ?

Переходячи до останнього питання теми, студентам слід пригадати, у складі яких держав перебували у міжвоєнний період західноукраїнські землі ( Східна Галичина, Західна Волинь, Полісся, Холмщина, Північна Буковина, Бессарабія, Закарпаття). Доведіть, що уряди Польщі, Чехословаччини і Румунії здійснювали політику колоніального гноблення, асиміляції українського народу. Як це позначилося на економіці регіону, соціальному становищі населення? Варто зауважити, що на відміну від співвітчизників у Радянській Україні, західні українці все ж таки не зазнали трагічних випробувань. Визначте цілі та напрямки національно-визвольного руху в Західній Україні. Які із наведених західноукраїнських організацій і партій, що діяли у 20-30-і роки, виступали за незалежну Україну: УНДО, Радикальна партія, ОУН, КПЗУ? Що вам відомо про особливості політичного життя Закарпаття? Коли була проголошена незалежна Карпатська Україна і як склалася її доля?

На завершення вивчення теми студенти мають зробити висновок про спільні і відмінні риси історичного розвитку Радянської України і західноукраїнських земель у міжвоєнний період.