- •«Безпека життєдіяльності»
- •«Безпека життєдіяльності»
- •Місце практичних занять у структурі навчальної дисципліни
- •4. Тематичний план дисципліни
- •Зміст практичних занять та форма контролю
- •Практичне заняття № 1. Тема: ризик як фактор оцінки небезпеки середовища життєдіяльності людини Мета роботи:
- •Розробити заходи по запобіганню ризиків, особливо техногенного походження, згідно варіанту роботи;
- •Набути навичок практичного використання знань щодо мінімізації втрат майна та здоров’я і життя людей у зоні лиха.
- •Розробити заходи по запобіганню виникнення ризиків техногенного походження, згідно варіанту роботи;
- •Навчальний матеріал
- •Більш глибокий аналіз та оцінку ступеню ризику можна визначити, враховуючі наступні параметри:
- •За допомогою формули коефіцієнта нещасних випадків (Нв) можна визначити його значення на тисячу чи іншу кількість працюючих:
- •Контрольні питання
- •Практична робота №2 Тема: Безпека руху. Дорожньо – транспортні пригоди. Дорожньо – транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим.
- •Навчальний матеріал
- •Алгоритм 3. Переломи, перша медична допомога. Іммобілізація пошкоджених частин тіла
- •Алгоритм 3.1. Транспортна іммобілізація
- •Навчальний матеріал
- •Б. Ураження електричним струмом та блискавкою
- •Навчальний матеріал
- •Визначення основних понять і термінів:
- •Дії електричного струму в організмі людини.
- •Алгоритм першої медичної допомоги при ураженні електричним струмом:
- •В. Утоплення
- •Навчальний матеріал
- •Визначення основних понять і термінів:
- •Головними ознаками "синього" утоплення є:
- •Практичне заняття № 4 тема: гострі отруєння, перша медична допомога
- •Нервова система
- •Основні ознаки і загрозливі для життя стани гострих отруєнь.
- •Нервова система
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 5. Принципи оцінки радіаційної обстановки. Виявлення радіаційної обстановки
- •Варіанти ситуаційних завдань
- •Р ис. 4.1 Схема зон радіактивного зараження місцевості після вибуху (викиду) радіактивних речовин
- •Навчальний матеріал
- •Розміри зон зараження місцевості наземного ядерного вибуху, км, в залежності від потужності вибуху (викиду р/р) та швидкості вітру
- •Коефіцієнт перерахунку рівнів радіації на різний час після ядерного вибуху
- •Б. За даними розвідки (моніторингу)
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 6. Принципи оцінки хімічної обстановки
- •Навчальний матеріал
- •Графік для визначення ступеня вертикальної стійкості повітря.
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 6.1. Засоби та методи знезаражування
- •Навчальний матеріал
- •Начальник сзт
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 7. Засоби індивідуального захисту, захисні споруди та евакуаційні заходи.
- •Практична частина
- •Промислові протигази
- •Р ис.__ Респіратор р-1.
- •Промислові респіратори у-2к , рпг-67 та Ру-60м
- •2. Засоби захисту шкіри і медичні засоби захисту
- •Практичне тренування щодо застосування зіз
- •Практична робота № 8. Тема: поведінка людини в екстремальних ситуаціях
- •Методологія екстремальних станів людини
- •Діаграма постраждалих які, не отримавши своєчасно допомогу - загинуть
- •Алгоритм розвитку екстремальних станів
- •Теми рефератів
- •Питання для підготовки до заліку з дисципліни “безпека життедіяльності”
- •Список рекомендованої літератури.
Алгоритм 3. Переломи, перша медична допомога. Іммобілізація пошкоджених частин тіла
Алгоритм 3.1. Транспортна іммобілізація
Транспортна іммобілізація при переломах передпліччя, кисті і пальців (мал.2.7), стегна і гомілки (мал.2.8).
Мал.2.7. Транспортна іммобілізація при переломі передпліччя (а і б), кисті і пальців (в)
Мал.2.8.Іммобілізація при переломах нижніх кінцівок підручними засобами
а – при переломі стена за допомогою досок; б – при переломі стегна і гомілки – фіксацією до здорової ноги; в – при перломі кісток гомілки.
Алгоритм 4. Діагностичний і лікувальний (перша медична допомога) пошук при забиттях і розтягненнях.
Алгоритм 5. Діагностичний і лікувальний (перша медична допомога) пошук при синдромі тривалого здавлювання.
Алгоритм 6. Діагностичний і лікувальний (перша медична допомога) пошук при струсі мозку.
Мал.2.10. Іммобілізація голови та шиї Мал.2.11. Іммобілізація голови та
за допомогою ватно-марлевого комірця шиї за допомогою картонного
комірця
Практичне заняття № 3.
ТЕМА: ОПІКИ, УРАЖЕННЯ ЕЛЕКТРИЧНИМ СТРУМОМ, УТОПЛЕННЯ, ПЕРША МЕДИЧНА ДОПОМОГА.
Мета роботи:
Ознайомити студентів з основними ознаками опіків;
Ознайомити студентів з основними ознаками ураження електричним струмом;
Ознайомити студентів з основними ознаками утоплення;
Сформулювати необхідні вміння і навички для надання першої медичної допомоги.
А. Опіки.
Завдання Після вивчення теми студент повинен знати:
визначення терміну "опік", "опікова хвороба;
способи гасіння запалюючих речовин та спеціальних запалюючих сумішей;
класифікацію опіків;
способи визначення площі опікової поверхні та ступеня опіку;
ознаки термічних, хімічних і променевих (радіаційних) опіків;
обсяг першої медичної допомоги при термічних, хімічних і радіаційних опіках;
правила накладання пов'язок на опечену поверхню;
способи транспортної іммобілізації при опіках;
правила транспортування опечених.
вміти:
гасити одяг, що горить;
розрізняти вид опіку в залежності від діючого вражаючого фактора (термічного, хімічного, променевого);
розрізняти поверхневі і глибокі опіки;
надати першу медичну допомогу при термічних, хімічних і радіаційних опіках: провести профілактику опікового шоку, накласти пов'язку на опікову поверхню, забезпечити транспортну іммобілізацію підручними засобами.
Робота 1. Розв’язати ситуаційну задачу:
"Внаслідок загоряння і вибуху каністри з бензином чоловік отримав опік обличчя і передньої частини тулуба. потерпілий різко збуджений, на обличчі є розкриті пухирці, на передній частині грудної клітки – щільна темна кірка, на ділянці живота – розкриті пухирці".
Завдання:
Вкажіть площу і ступінь опіку.
Скласти алгоритм першої медичної допомоги
Накласти стерильну пов'язку на передню грудну клітку (на студент-асистенту).