- •Пояснительная записка
- •Тематический план дисциплины «психология труда»
- •Содержание учебного материала дисциплины «психология труда»
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии труда
- •Тема 2. Психологические закономерности формирования трудовой деятельности
- •Тема 3. Кризисы профессионального становления личности
- •Тема 4. Понятие о профессиологии и профессиографии
- •Тема 5. Профессионально важные качества личности и формирование профессионального мастерства
- •Тема 6. Профессиональная направленность личности и ее изучение
- •Тема 7. Профессиональная пригодность. Профессиональный отбор и подбор
- •Тема 8. Психология профессиональной ориентации и профессионального консультирования
- •Тема 9. Психические состояния человека в труде
- •Тема 10. Социальная психология труда
- •Дополнительная
- •Литература
- •Семинар 2. Профессионально-значимые свойства личности и формирование профессионального мастерства
- •Литература
- •Семинар 3. Профессиональная направленность личности
- •1. Соотношение общей и профессиональной направленности.
- •Литература
- •* Самостоятельная управляемая работа студентов Семинар 1*. Понятие о профессиологии и професиографии (2ч)
- •Литература
- •ЗаданиЯ для самоконтроля
- •Тема: понятие о профессиологии и профессиографии
Тема 7. Профессиональная пригодность. Профессиональный отбор и подбор
Профессиональная пригодность как сочетание физических, индивидуально-психологических, психофизиологических качеств личности, обеспечивающих овладение профессией, качественно-профессиональную деятельность и удовлетворенность выбранной профессией. Основные факторы и критерии профпригодности. Этапы формирования профессиональной пригодности. Профессиональная пригодность как система. Классификация профессиональной пригодности (по А.Е.Климову).
Профессионально-важные качества (ПВК). Развитие способностей и формирование профессиональной пригодности. Понятие профотбора и подбора. Организация и процедура проведения профессионального отбора и подбора. Этапы отбора персонала.
Тема 8. Психология профессиональной ориентации и профессионального консультирования
Профессиональная ориентация, ее цели и задачи. Направления профориетации: профинформация, профагитация, профпросвещение, профдиагностика, профконсультация. Группы методов профессиональной ориентации в соответствии с целями прориентационной помощи.
История становления и развития профориентации. Белорусская школа профориентационной психологии.
Профессиональная ориентация как направление деятельности педагога-психолога. Нормативные документы, регулирующие профориентационную работу. Положение о профцентрах, профессиональных консультационных пунктах (ПКП) в УПК, кабинетах (уголках) профориентации в школах.
Понятие профессионального консультирования в психологической теории и практике. Концепция профконсультирования, профессиональная позиция и опыт. Этические аспекты профконсультирования. Основные принципы деятельности профконсультанта.
Виды профконсультаций: индивидуальная и групповая, первичная и углубленная. Типология профконсультационных ситуаций. Типы оптантов в связи с задачами профконсультаций.
Профессиональное консультирование субъектов профессионального самоопределения. Профессиональное консультирование школьников, в организации, в службе занятости населения. Методы карьерного консультирования. Готовность к работе психолога-профконсультанта.
Тема 9. Психические состояния человека в труде
Психические состояния в труде и их классификация. Трудовая деятельность как процесс. Колебания производительности труда. Динамика психологических компонентов трудового процесса. Утомление. Этап «втягивания» в работу. Состояние монотонности. Эмоциональное напряжение. Состояние психологической готовности к деятельности. Условия труда и психические состояния человека. Индивидуализация условий труда. Методы оценки психических состояний человека. Динамика работоспособности. Рационализация режимов труда и отдыха.
Тема 10. Социальная психология труда
Принятие решений. Психологические факторы, препятствующие и способствующие принятию решений. Типы принимаемых решений в зависимости от индивидуальных особенностей руководителя. Общие психологические принципы организации труда. Разделение труда. Власть и ответственность. Дисциплина. Единство распорядительства. Подчинение частных интересов общим. Централизация. Иерархия. Порядок (материальный, социальный), инициатива.
Управленческое общение в трудовом коллективе. Условия, способствующие пониманию и принятию передаваемого распоряжения. Инструментальная и неинструментальная информация в процессе управления. Основные виды конфликтов и способы их регулирования.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Список основной и дополнительной литературы
по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ»
Основная
Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2006. – 336 с.
Исмагилова Ф.С. Основы профессионального консультирования: Учеб. пособие. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.– 256 с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2004. – 304 с.
Кухарчук А.М., Лях В.В., Широкова А.Б. Человек и его профессия: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Минск: Современное слово, 2006. – 544 с.
Полещук Ю.А. Профессиональная направленность личности: теория и практика: учеб-методич. пособие. – Минск: БГПУ, 2006. – 69 с.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. – СПб.: Речь, 2001. – 448 с.
Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности (реклама, управление, инженерная психология и эргономика): словарь / под. ред. Б.А.Душкова. – М: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 848 с.
Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М.: Академия, 2001. – 480 с.
Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
Толочек В.А. Современная психология труда: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 479 с.