МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. М.АКМУЛЛЫ»

Художественно-графический факультет

Кафедра декоративно-прикладного искусства и дизайна

Специальность: профессиональное обучение (дизайн)

Заочная форма обучения

Курс VI

Лебедева ангелина михайловна методика проведения занятий по проектированию в педвузе на тему «оформление оконного проема учебной аудитории»

Выпускная квалификационная работа

Научный руководитель:

член СД РФ, доцент

К.Я.Валеев

Работа допущена к защите «_____»__________ 20____г.

Заведующий кафедрой______________ В.Ф.Ахадуллин

Дата представления «_____»_______________ 20____г.

Дата защиты «_____»_____________________ 20____г.

Оценка ________________________________________

УФА 2011

Содержание

Введение………………………………………………………………………	3
Глава 1. Организация оконного проема…………………………................	5
Принципы организации оконного проема ………………….......	5
Элементы оформления оконного проема……..............................	12
Формы оконных проемов………………………………………….	47
Глава 2. Функционально-эстетическая организация оконного проема кабинета проектной графики………………………………………………..	58
2.1. Поиски проектного решения ……………………………………..	58
2.2. Разработка проекта и исполнение в материале…………………..	69
Глава 3. Методика проведения занятий по проектированию на тему: «Оформление оконного проема учебной аудитории»……………………..	72
3.1. Определение цели и содержания задания на проектирование ….	72
3.2. Методические рекомендации по выполнению задания на проектирование ……………………………………………………………..	74
Заключение ………………………………………………………………….	82
Литература…………………………………………………………………..	84
Приложение ………………………………………………………………….	88

Введение

Реализация образовательной программы требует наличие не только нормативных и Учебно-методических материалов, квалифицированных педагогических кадров, но напрямую зависит от материально-технического обеспечения учебного процесса. Создание материально-технической базы учебного процесса предполагает обеспечение, наряду с передовой техникой, и комфортных условий Учебно-педагогической деятельности. Комфортные условия для обучения студентов обеспечиваются оснащением современной техникой и технологией специальных учебных аудиторий и грамотной организацией их интерьерного пространства, оформлением по всем требованиям дизайн-проектирования.

Актуальность исследования заключается в определении принципов организации комфортных условий для осуществления образовательного процесса в учебной аудитории.

Цель исследования: обобщение и систематизация принципов организации оконного проема интерьера учебной аудитории.

Задачи исследования:

• Изучить и проанализировать специальную, методическую, учебную литературу и нормативные материалы по теме исследования.

• Разработать проект оформления оконного проема кабинета проектной графики.

• Осуществить проект в материале.

• Определить содержание задания для самостоятельной работы студентов по проектированию интерьера и оформлению оконного проема учебной аудитории.

• Определить содержание дидактического материала по проектированию интерьера учебной аудитории.

Объект исследования: процесс проектирования интерьерного пространства.

Предмет исследования: оформление оконного проема учебной аудитории.

Методы исследования: анализ, синтез, обобщение, наблюдение, беседа.

На защиту выносится:

• Оформление оконного проема кабинета проектной графики.

• Методические рекомендации по проектированию оконного проема учебной аудитории.

Практическая значимость ВКР в обеспечении лекционных и практических занятий по проектной графике комфортными условиями