Методичні вказівки до виконання поза- аудиторної самостійної роботи студента з дисципліни “Загальна хімія”

Основними видами позааудиторної самостійної роботи студента при вивченні загальної хімії є:

− робота з підручником;

− опрацювання лекційного матеріалу;

− підготовка до лабораторних занять;

− розв’язування задач.

Записи звітування виконаної позааудиторної самостійної роботи при вивченні загальної хімії студент робить у “Зошиті для самостійної роботи”.

Робота з підручником

Вивчення хімії бажано здійснювати за одним підруч-ником, виклад матеріалу в якому для вас є більш зрозумілішим.

Обов’язково під час вивчення певних питань користуйтесь предметним показником, який розміщений у кінці підручника. При першому читанні розділу підручника намагайтесь одержати загальне уявлення про питання, що там розглядаються, відмітьте складні і незрозумілі місця (тобто не затримуйтесь на математичних виразах, складанні рівнянь хімічних реакцій та незрозумілих речах). Після того, як ви ухопили суть розділу, уважно прочитайте другий раз і вчитуйтесь у всі деталі матеріалу. Коли будете читати другий (третій) раз, ці незрозумілі місця вами з’ясуються; тепер вони набувають іншого сенсу та стають більш зрозумілими.

Вникаючи у сутність матеріалу, що вивчається вами, не намагайтесь запам’ятати окремі факти та положення. Глибокому та міцному засвоєнню матеріалу сприяє вивчення будь-якого питання на рівні сутності.

Для кращого запам’ятовування та засвоєння матеріалу, що вивчається, бажано мати робочий зошит, у який заносьте формулювання основних понять хімії, зміст нових незнайомих термінів, формули речовин та рівняння реакцій, математичні залежності, висновки тощо.

Короткий конспект корисний для повторення вивченого матеріалу у період підготовки до усного контролю (співбесіди).

Самостійне вивчення дисципліни за підручником − основний вид самостійної роботи.

Опрацювання лекційного матеріалу

Щоб добре зрозуміти та засвоїти матеріал, викладений на останній лекції, необхідно оволодіти матеріалом попередніх лекцій. Ті питання програми, які не висвітлювались на лекції, необхідно обов’язково опрацювати за підручником чи навчальним посібником (методичній розробці) і коротко законспектувати. Для кращого опрацювання студентом лекційного матеріалу у даний посібник включений короткий конспект основного лекційного матеріалу, запитання для самоконтролю, на які обов’язково треба дати відповіді. Саме ці відповіді покажуть рівень засвоєння вами навчального матеріалу.*

Розв’язання задач

Розв’язання задач – один з найкращих методів міцного засвоєння, перевірки та закріплення теоретичного матеріалу теми, що вивчається. Перед розв’язанням задач треба вивчити теорію питання. Після цього необхідно переглянути зразки рішень задач, даних на лекціях, у збірниках задач, у методичних розробках. Розібравшись у зразках розв’язків задач, можна починати самостійно їх розв’язувати. Розв’язуючи задачі, які винесені чи то на лабораторне заняття, чи то на самостійну роботу, необхідно вчитися коротко і точно пояснювати теоретичні положення та формули, що використовуються, розмірність величин. У даний посібник включені зразки розв’язків задач, пояснення завдань та задачі для самостійного розв’язання. Грамотне оформлення розв’язку задачі − показник рівня засвоєння навчального матеріалу.*