2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина входит в Профессиональный цикл. Б.3. Базовая (общепрофессиональная) часть. Этот курс занимает особое место в подготовке специалистов издательского дела, поскольку с него начинается изучение комплекса дисциплин по теории и практике редактирования. Этим обусловлен характер курса: обзорный, вводящий, ориентирующий. Кроме того, современный редактор участвует в издании книги на всех стадиях этого процесса (от замысла до выпуска), поэтому он должен в своей работе опираться как на книговедческие знания, так и на опыт редакторов-классиков. В ходе изучения предмета у студентов формируется представление о теории и практике редактирования как о специфической сфере общественно-культурной деятельности, сформировавшейся в историческом процессе социальной коммуникации. Полученные знания должны помочь в изучении «Редакторской подготовки изданий».

3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины.

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

• владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

• логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);

• быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

• совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды правки авторского текста (ПК-18);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• знать: об исторических этапах развития редактирования в России, а также о значимых фигурах издательского дела, литературы, журналистики, опыт которых составляет основу современных редакционно-издательских практик; о литературном произведении как объекте редактирования; редакторском анализе как профессиональном методе редактора; стратегии и тактике редактирования; об издании как объекте редактирования;

• уметь: использовать исторический редакционно-издательский опыт;

• владеть: навыками работы с текстом.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 7, экзамен. Всего: 4 зачетных единицы, 144 час, в том числе лекций – 8 час.; практических занятий – 8; СРС – 128 час.

Таблица 1.

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	16
В том числе:
Лекции	8
Лабораторные занятия (ЛЗ)	8
Семинары (С)	0
Самостоятельная работа (всего)	128
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость час зач. ед.	144
	4