- •2. Журналистика как социальный институт.
- •Функции журналистики в современном обществе
- •4. Современные печатные сми сша: проблемы и перспективы развития.
- •5. Роль журналистики в становлении гражданского общества России
- •6. Современные зарубежные сми Европы: проблемы и перспективы развития.
- •7. Проблемы эффективности функционирования сми.
- •8. Типология и система сми. Основные типоформирующие факторы печатных изданий, теле -, радиоканалов, Интернет – сми.
- •9. Периодическая печать в системе средств массовой информации России. Ее функции и динамика развития в условиях информационного рынка.
- •10. Современное состояние и тенденции развития информационных агентств (служб) в системе российских сми: взаимодействие с печатными и Интернет - изданиями, теле - и радиокомпаниями.
- •11. Проблемы формирования и развития системы региональных средств массовой информации. Отличие региональных сми от центральных.
- •12. Деловая журналистика: цели и задачи в зависимости от вида сми.
- •13. Спортивная журналистика (издания, каналы, программы): современные тенденции подготовки
- •14. Проблемы диффамации в сми.
- •15. Рекламные и рекламно-информационные сми: общая характеристика.
- •16. Типология журнальной периодики и тенденции ее развития.
- •17. Редакция как профессионально-творческая, организационно-производственная и экономическая структура в различных типах сми. Функциональные группы редакции.
- •18. Практика планирования редакционной деятельности сми, продолжаем 74 вопрос).
- •19. Редакционный менеджмент. Задачи, направления и методы работы.
- •20. Службы паблик рилейшнз в сфере сми: сущность, функции, методы организации
- •21. Блогинг и микробологинг в системе российских сми.
- •22. Рынок массовой информации в России. Информационный маркетинг
- •23. Экономические основы функционирования сми.
- •24. Формы собственности в сфере сми: издательские дома, холдинги, концерны.
- •25. Взаимоотношение органа информации с владельцем, учредителем и издателем, формы их взаимодействия.
- •26 Условия и факторы развития рекламы в сми. Рекламные кампании в прессе, на радио, телевидении, Интернет.
- •27. Понятие творчества в журналистике. Этапы творческого процесса.
- •28. Система методов журналистского творчества на различных стадиях подготовки текста.
- •29. Медиатекст в контексте конвергенции сми.
- •30. Понятие жанра. Характеристика жанрообразующих факторов. Различные классификации жанров. Современная жанровая система.
- •32. Особенности репортерской работы.
- •33. Характеристика интервью как метода и жанра. Особенности создания журналистского текста в жанре интервью. Профессиональное общение журналиста при подготовке интервью.
- •35. Характеристика аналитических жанров. Проблема типологии. Особенности современных комментариев, обозрений и рецензий.
- •36. Психологические аспекты журналистской деятельности
- •37. Российское и международное законодательство о сми: история, современное состояние.
- •38. Государственные органы управления и контроля в сфере сми: правовой статус, основные функции.
- •39. Правовое регулирование создания и функционирования сми
- •40. Права и обязанности журналиста
- •41. Нормы авторского права в сфере журналистики
- •42. Правовое регулирование рекламы в сми
- •43. Правовой статус журналиста, находящегося в зоне вооруженного конфликта.
- •44. Этические принципы и нормы журналистики
- •45. Журналистика и социология: особенности взаимодействия.
- •46. Аудитория сми: методы исследования социальных потребностей и интересов.
- •47. Методы изучения общественного мнения и способы представления его в сми.
- •48. Стилистическая система русского литературного языка.
- •51. Принципы и методы редактирования при подготовке материалов печати, радиовещания, телевидения.
- •52. Стилистика текста. Текст как объект литературного редактирования
- •53. Литературное редактирование: цели и задачи. Виды правки текста.
- •54. Научный стиль: жанры, лингвистические и экстралингвистические особенности.
- •55. Публицистический стиль. Лингвистические и экстралингвистические особенности.
- •56. Официально- деловой стиль: жанры и языковые особенности.
- •57. Лингвистические характеристики деловых бумаг и служебной переписки.
- •VII. Лексика языка деловых документов.
- •58. Разговорный стиль. Лингвистические и экстралингвистические особенности.
- •59. Общая характеристика художественного стиля.
- •60. Исторические особенности возникновения и развития отечественной журналистики в России.
- •61. Возникновение периодической печати в России. Частноиздательская практика в XVIII веке.
- •62. Система российской прессы в первой половине XIX века.
- •63. Отечественная журналистика второй половины XIX века: общая характеристика.
- •64. Тематика и проблематика российской прессы в начале XX века.
- •65. Октябрьская революция и судьбы русской журналистики.
- •66. Формирование системы советской печати в 20-30е гг. Хх в.
- •67. Журналистика конца 50-х – начала 60-х гг. XX века в условиях поиска путей демократизации общества и социально-политических преобразований страны.
- •68. Особенности организации и функционирования средств массовой информации ссср в 70-х - середине 80-х гг. XX века.
- •69. Журналистика ссср в период «перестройки» и гласности.
- •Российские сми в условиях формирования рыночных отношений: новые формы и методы работы.
- •Основные типологические модели зарубежной прессы, теле- и радиовещания.
- •Государство, власть, бизнес, сми: реалии 90-х годов XX века
- •Ролевая структура редакции
- •Организационные методы управления редакцией
- •Современные формы организации редакционной деятельности.
- •Творческая функциональная группа редакции.
- •Коммерческая функциональная группа редакции.
- •Государственная информационная политика России.
- •Динамика развития глобальной новостной индустрии.
- •Динамика развития онлайновой (сетевой) журналистики.
- •Специфика журналистской деятельности в редакции конвергентного типа.
- •Фотография в прессе: теория и практика.
- •Фоторепортаж в современной периодике: жанровые особенности и тенденции развития
46. Аудитория сми: методы исследования социальных потребностей и интересов.
Аудитория СМИ - это общее количество зрителей, имеющих возможность потреблять продукты деятельности СМИ. Различают реальную и потенциальную аудиторию. Аудитория СМИ неоднородна. Она структурируется, сегментируется в соответствии со множеством критериев: возраст, образование, экономическим критерием, этническим, региональным и др. Различные сегменты аудитории предпочитают разные виды продукции и в разной степени вовлечены в процесс потребления информации, имеют неравный доступ к ресурсам.
Кроме того, социальные группы, образующие аудиторию СМИ могут воспринимать информацию.
Деятельность СМИ ориентирована на аудиторию, без которой невозможно существование этого социального института. Именно наличие аудитории делает коммуникацию массовой, также это экономическая составляющая – привлекать и удерживать максимум внимания читателей, зрителей, слушателей.
Изучение аудитории СМИ — сложное и трудоемкое дело, но оно помогает определить, насколько успешно СМИ представляет новости своей аудитории и насколько удачно оно привлекает читателей, в которых рекламодатели видят своих потенциальных клиентов.
Исследования аудитории СМИ многообразны по своим целям, но их можно условно разделить на три основных направления.
Направления исследования аудитории СМИ:
1.Изучение воздействия СМИ на аудиторию – изучение эффектов или последствий СМИ. При этом основное внимание уделяется визуальным СМИ, телевидению. Последнее время все больший интерес вызывает и воздействие интернета. Социализация – один из эффектов воздействия СМИ на аудиторию.
2.Изучение отношения аудитории СМИ к производимой ими продукции. В данном случае изучение аудитории позволяет понять тенденции развития массового сознания, ценностной динамики. Этот тип исследования – изучение ОМ.
3. «Измерение аудитории» - сбор количественной информации о тех, кто потребляет продукцию СМИ, о востребованности того или иного типа продукции. Это, в первую очередь, определение рейтингов тех или иных программ. Данный тип исследований носит в чистом виде коммерческий характер.
47. Методы изучения общественного мнения и способы представления его в сми.
Учитывая то, что общественное мнение меняется и на него можно повлиять, отслеживание его состояния и направленности постоянно находится в поле зрения работников сферы паблик рилейшнз (связей с общественностью). В большинстве случаев они могут пользоваться данными опросов общественного мнения, постоянно публикующимися в средствах массовой информации, а в случае необходимости доставать такую информацию в коммерческих организациях, проводящих социологические исследования. В России, например, этим профессионально занимаются Всероссийский Центр Изучения Общественного Мнения (ВЦИОМ), российский интернет-ресурс "Публичная библиотека", ведущий мониторинг более 600 источников периодической печати, исследовательский холдинг РОМИР (Российское общественное мнение и исследование рынка), Фонд "Общественное мнение".4 метода: опрос, наблюдение, МАД (метод анализа документов), эксперимент. Все они подразделяются на качественные и количественные. 1. Опрос: Специфика опроса состоит, прежде всего, в том, что при его использовании источником первичной социологической информации является человек (респондент) - непосредственный участник исследуемых социальных явлений. С его помощью собирается 90% социологической информации. Бывает нескольких видов:
1.1.Анкетирование. При этом методе анкеты выдаются респондентам, которые сами их заполняют. Плюс: оперативность и экономическая эффективность метода.
Минус: низкое качество заполнения анкет. Высокая вероятность неличного мнения.
1.2.Интервью – целенаправленная беседа. Плюсы: высокое качество заполнения анкет, т.к. интервьюер общается один на один с респондентом. Минус: неоперативность и высокая стоимость, невозможность использования в краткосрочных массовых опросах.
1.3. Фокус – группа – это беседа небольшой группы людей по определенному плану на заранее поставленную ученым тему в специально отведенном помещении.
Ведущий (модератор) беседует одновременно с группой респондентов (8-12 человек). Беседа длится 1,5-2 часа, записывается одновременно на аудио и видеопленку.
1.4.Телефонный опрос. Плюсы: оперативность и экономическая эффективность метода. Минусы: тел.опрос не предполагает большого кол-ва вопросов в анкете, т.к. возрастает число прерванных интервью. Неискренность ответов
1.5.Почтовый опрос. Анкеты рассылаются по домашним адресам с помощью выборки. Плюс: экономическая эффективность, позволяет реализовать сколь угодно большой объем анкеты. Минус: крайне низкий процент возврата анкет.
2. Наблюдение - метод, основанный на непосредственном восприятии событий.
Виды наблюдений:-включенное - с участием наблюдателя. Например, стал работать на предприятии, или присоединился к рядам забастовщиков, чтобы наблюдать ситуацию «изнутри».-невключенное – исследователь просто наблюдает за событиями и не вмешивается в ход процесса..
3. По форме взаимоотношений ученого с наблюдаемыми бывает:
-скрытое – участники не догадываются о присутствии наблюдателя. -открытое – исследователь сообщает участникам свое намерение.
Плюсы метода: -высокая объективность исследования; возможность учета окружающей ситуации; Минусы: - при открытом наблюдении поведение наблюдаемого может отличаться от естественного («эффект наблюдения»).
3. Эксперимент – получение информации о предмете в результате воздействия на него определенных и контролируемых действий. - Лабораторные – моделирование деятельности индивида в специально созданных условиях. - Полевые (натурные) – проходит в естественных условиях.
4.Анализ документов. Документ в СЖ – это не только бумаги с подписью и печатью, но и любая информация, фиксированная в рукописном или печатном тексте, на цифровых носителях, фото или видео. Этот метод дает информацию о событиях, которые проходили ранее.
Различают качественный и количественный методы анализа документов. - Качественный (традиционный) анализ документов – включает все многообразие операций, связанных с отбором и оценкой качества документов, восприятием и интерпретацией их содержания. Изучение смысла, содержания текста. - Контент-анализ – количественный метод анализа текстов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных числовых закономерностей. Как и любой другой социологический метод, КА используется не сам по себе, а в составе крупного исследовательского проекта, под который составлена научная программа.
