Міністерство освіти і науки України

Львівський національний університет імені Івана Франка

Н.П.Гапон

Методичні рекомендації

з курсу соціальної психології

для студентів філософського

факультету (спеціальність «філософія») та факультету міжнародних відносин

Львів

Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка

2010

Викладання курсу соціальної психології має на меті вироблення у студентів наукового світогляду, оволодіння глибоким знанням про особистість та групи, соціально-психологічні детермінінти їх становлення та розвитку в сучасній соціокультурі.

Матеріали містять теми лекційних занять, список обов’язкової та додаткової літератури, а також теми творчих та пошукових завдань для самостійної роботи. Їхня підготовка сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу студентами і формуванню креативності, критичності й системності мислення.

До кожної теми практичних занять подані контрольні запитання, які можна обговорювати усно та уточнювати окремі теоретичні положення. Крім того, контрольні питання можуть бути запропоновані як письмові експрес-опитування, які проводять на практичному занятті. Кожна тема практичного заняття містить рекомендовану літературу, яка є підґрунтям для самостійної роботи студентів та проведення практичних (дослідних) завдань.

Вимоги до знань та умiнь:

ЗНАТИ:

• особливості соціального мислення (розвиток Я-концепції в соціокультурі, проблеми самоефективності індивіда та його самопрезентація);

• соціальні переконання та судження;

• особливості поведінки та установок, конформізму, впливів групи;

• особливості соціальних відносин та природи соціальних, емоційних, когнітивних джерел упереджень;

• особливості соціальних феноменів агресії та альтруїзму;

• особливості соціальних впливів (стать, гендер та культура).

УМІТИ:

• створювати лабораторні ситуації, які імітують досліджувані феномени повсякденного життя;

• вести керовані спостереження для з᾿ясування специфіки соціально-психологічних феноменів;

• обирати ефективні умови проведення соціально-психологічних досліджень;

• формувати репрезентативні виборки для опитувань, при цьому правильно обирати величину виборки, чітко визначати послі-довність і специфіку формулювання запитань в опитуваль-никах.

Основна література

• Гапон Н. П. Соціальна психологія: навчальний посібник.– Львів: Вид. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. – 366 c.

• Джонсон Д. Соціальна психологія. Тренінг міжособистісного спілкування. – К.: Академія, 2003.– 288 с.

• Еліас Норберт. Процес цивілізацій. Соцогенетичні і психоге-нетичні дослідження. –К.: Альтернативи, 2003.– 672 с.

• Коваленко А.Б., Корнєв М.Н.. Соціальна психологія. – К., 2006.

• Козляковський П.А. Соціальна психологія: Курс лекцій. Практикум. Хрестоматія .– Миколаїв: Вид. держ. ун-т, 2005. – 424 с.

• Москаленко В.В. Соціальна психологія. – К.: Центр навчаль-ної літератури, 2005.– 624с.

• Ойстер Кэрол. Социальная психология групп. – СПб.: Пройм Еврознак; М.: Олма-Пресс, 2004.– 214 с.

• Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія. :– К.:Академвидав, 2003. – 448 с.

• Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. –380с.

• Чалдини Р. Социальное влияние. – СПб.: Питер Ком, 1998.– 338 с.

• Чалдини Р., Коник Д., Нейберг С. Агрессия: Лидерство. Альтруизм. Конфликт. Группы. –СПб: Прайм Еврознак, 2002. – 256 с.