658.5 (07)
Г - 37
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Международный институт рынка
Б.Н. Герасимов
ИННОВАЦИОННЫЙ
МЕНЕДЖМЕНТ
Методические указания
Самара
2005
ББК У9(2) 212
УДК 334.012.23
Г 37
Герасимов Б.Н. Инновационный менеджмент: Методические указания. Самара: МИР, 2005. 40 с.
В настоящей работе рассматриваются основные процессы и объекты инновационной деятельности. Представлены основные понятия, а также содержание инновационного проекта. В работе дано содержание процесса игрового моделирования инновационной деятельности. Представлены методические материалы по выполнению курсовых проектов, библиографический список.
Методические указания предназначены для студентов заочного факультета специальности «Менеджмент организации».
Табл. 3. Ил. 7. Библиогр. 25 назв.
Рецензент д-р техн. наук, проф. Г.М. Гришанов
Печатается по решению методического совета Международного института рынка
© Б.Н. Герасимов, 2005
© Международный институт
рынка, 2005
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
1. ПРОГРАММА КУРСА «ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»...................4
2. инновации: Понятие, виды, КЛАССИФИКАЦИЯ…………… ………5
3. Инновационный процесс: ПОНЯТИЯ, ЗАКОНЫ, ЦИКЛИЧНОСТЬ.9
4. ЗАКОНЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ……...13
5. Инновационная деятельность: ПОНЯТИЕ, ЭТАПНОСТЬ,
ВЕРОЯТНОСТНЫЙ ХАРАКТЕР…………………………………………………18
6. инновационноЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ…………………………………..25
7. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В ОРГАНИЗАЦИИ.………………..28
8. ИГРОВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………………………………………..33
9. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ……………………….…..………………...36
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………..38
ПРИЛОЖЕНИЕ.ОРГАНИЗАЦИЯ И ЕЕ МЕНЕДЖМЕНТ……………………...39
Введение
Курс строится на базе полученных ранее знаний и направлен на завершение общей управленческой подготовки.
Цель курса - подготовка специалистов, владеющих общими и специальными знаниями и умениями, необходимыми для решения профессиональных задач в области инновационной деятельности:
оценка целесообразности проведения инновационных разработок с выявлением их глубины, перспективности и интенсивности;
выявление типа требуемой инновации (технологическая, товарная, организационная и т.д.);
определение ресурсообеспеченности инновационного процесса и выявление возможных источников получения требуемых ресурсов с оценкой их качества;
определение целесообразности активизации творческого потенциала будущих участников инновационного процесса;
участие совместно с психологом и социологом в подготовке участников инновационного процесса, переориентировка их на новые задачи и при необходимости обучение участников инновационного процесса новым методам активизации творческого потенциала;
участие в контроле качества инновационных разработок с осуществлением мониторинга целесообразности проведения инновационного процесса;
участие в осуществлении мониторинга развития инновационного процесса и оценка целесообразности перехода на новые перспективы разработки.
Предмет курса - основы развития инновационных систем, методы и средства активизации творческого потенциала участников инновационного процесса и социально-психологические аспекты инновационной деятельности.