Практичне заняття № 7, 8

Тема Дієслово.

План

1. Значення і граматичні категорії дієслів.

2. Інфінітив.

3. Категорія виду.

4. Граматична категорія стану.

5. Категорії способу, часу і особи.

6. Наголос дієслова.

Запитання і завдання для самоконтролю

1. Розповісти про значення і форми дієслів минулого часу. 2. Що означають, які форми утворюють дієслова давномину­лого часу? 3. Розповісти про значення, форми майбутнього часу. Як спів­відносяться структурні форми майбутнього часу з категоріями виду? Як утворюються різні форми майбутнього часу — проста, складна, складена? 4. Навести приклади вживання форм одного часу у значенні іншого. 5. Що виражає категорія особи? Які особові форми вживають­ся? Якими мовними засобами виражаються особові форми? З яки­ми категоріями дієслова вони співвідносяться? 6. Як виражається особове значення дієслів минулого часу? умовного способу? 7. Розповісти про безособові дієслова, їхнє значення, форми. 8. Яке значення дієслів наказового способу? У яких формах вони вживаються? Як ці форми утворюються? Чим відрізняються фор­ми другої і третьої осіб наказового способу? 9. Яке значення мають дієслова умовного способу? У яких фор­мах вони вживаються? Як утворюються? Яким засобом виража­ється значення умовного способу? 10. Яке значення має категорія часу? Форми яких часів вжи­ваються в українській мові? 11. Яке значення виражають, які форми утворюють дієслова те­перішнього часу? 12. Чим зумовлена різниця у закінченнях дієслів теперішнього часу? Як визначити дієвідміну за особовими закінченнями? за фор­мою інфінітива?

Література

1. Ермоленко С. С. Аномальні категорії дієслова // Укр. мова і літ-ра в шк. – 1979. - №1. – С. 29 – 32

2. Жовтобрюх М. А Українська літературна мова. К.: Наук. Думка, 1984. – 255 с.

3. Кучеренко Е. М. Види дієслів // Укр. мова і літ-ра в шк. – 1969. - №10. – С. 74 – 78

4. Плющ М. Я., Бевзенко С. П. Сучасна українська літературна мова: Підручник. – 2-ге вид., перероб. і допов. – К.: Вища шк.., 2000. – 430 с.

5. Пушанко Т. П. Дієслова переміщення в українській мові // Укр. мова і літ-ра в шк. – 1969. - №7. – С. 24 – 27

6. Сич В. Ф. Синтаксичні функції інфінітива // Укр. мова і літ-ра в шк. – 1972. - №3. – С. 24 – 31

7. Широкоряд Е. Х. Складні речення з дієсловами. Мовлення // Мовознавство. – 1973. - №6. – С. 64 – 69

8. Шкуратян Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова: Навч. Посібник. – К.: Літера, 2000. – 688 с

9. Чемерис Н. Г. Дієслівні основи іменного походження // Мовознавство. – 1973. - №6. – С. 24 – 34

Вправи

1.Випишіть дієслова: а) дійсного способу, б) умовного і в) наказового. З'ясуйте способове значення їх у синтаксичних побудовах поетичного тексту.

Був день як день, як сотні перед тим.

Приймач мугикав пісеньки старі.

Коли ми їхали у місто Яготин,

на нас упав із неба астероїд.

Вжахнувся шлях, одскочили стовпи,

здійнявся пил, гальмо заскреготало.

Творили обрій небо і степи,

і сонце, сонце, сонце реготало.

Планета й ми, такі маленькі — ми,

у лупі сонця ледве щось мигтіло.

А от же бачиш, що якась там мить —

і ми б зіткнулись із небесним тілом.

Висока мить. Не мить, а феєрверк.

Ми розуміли всю її важливість.

Бо вмерти так, як ще ніхто не вмер, —

це, що й казати, рідкісна можливість.

Однак чому

ця мить — в цю саму мить?

Це ж випадковість просто чудернацька.

Якби знаття, що він уже летить,

а то чого ж він раптом так зненацька?

Ми ще не встигли в місто Яготин,

у нас ще планів цілі карнавали.

Якби знаття, то ми ж би перед тим

своє життя хіба б так марнували?

А то ж як сніг на голову, ти ба?

Машину мили ввечері над ставом.

Якби він влучив,— це була б судьба.

А так це зветься просто збіг обставин.

Л. Костенко