1. Критерий дачи подкрепления повышается медленно.

На практике это означает, что требования к собаке повышаются только в тех пределах, которые для нее в данный момент доступны. Если она прыгает метровый барьер с запасом 20 см, не надо увеличивать высоту сразу больше 110 см. Нельзя исходить из реальных физических способностей собаки, зная, что с ее данными она должна легко перепрыгивать двухметровый барьер. Быстрота увеличения критерия зависит от психических особенностей животного, того, насколько легко оно усваивает новые правила игры. Наиболее быстро дрессировка идет тогда, когда собаке легко удается освоить новую ступень.

2. В конкретный промежуток времени выработка идет только по одному критерию.

Во время одного и того же занятия можно поработать над улучшением разных компонентов навыка. Сначала, например, над быстротой выполнения команды "сидеть", затем над правильностью посадки, исправляя "заваливание". В конце - над выдержкой. Но в конкретный участок времени нужно пользоваться только одним критерием.

Нельзя один раз не давать лакомство за медленное выполнение команды, в следующий раз за нечеткую посадку, а в третий раз за недостаточную выдержку. В итоге животное не будет иметь информации, что же от него хотят. Одно подкрепление не должно содержать сразу два типа сведений: сначала дрессировщик обучает собаку быстро садиться (без повторов), а затем независимо от быстроты посадки добиваться ее четкости. Только когда оба критерия будут выучены, можно требовать соблюдения обоих. У этого правила очень много практических следствий.

Можно расчленить задачу на несколько компонентов, тогда обучение пойдет быстрее.

3. Критерий повышается или вводится новый только после перехода на вариабельный режем подкрепления.

Как только поведение усвоено, мы должны его подкреплять не каждый раз. Это правило составляет суть процесса выработки. Когда, подкрепляя собаку не каждый раз, мы уже становимся уверены в получении нужного действия, мы получаем свободу в использования подкрепления только за проявление самого лучшего поведения. Вариативное подкрепление сдвинет поведение в желаемую сторону. Только после перехода на вариативное подкрепление можно вводить новый критерий.

4. После введения нового критерия требования по старым критериям уменьшаются.

То, что раз было выучено, не забывается, но иногда временно уходит в сторону. Характерно, что на новом месте собака, кажется, забывает все команды. Но, привыкнув к новым условиям, начинает работать как ни в чем не бывало. Вводя новый критерий, т.е. ставя собаку в новые условия, мы не должны требовать от нее безукоризненной работы по старому критерию. Адаптировавшись к новому, она "вспомнит" и старый урок, тем более, мы опять применим вариативное подкрепление.

5. Дрессировщик должен быть готовым к неожиданно быстрой выработке.

Иногда собака усваивает урок неожиданно быстро. Например, новичок с первого раза с большим запасом перепрыгивает метровый барьер. Уже на первом занятии бывает возможным научить собаку брать полтора метра. Также бывает, что уже на втором занятие пес начинает уверенно идти по следу. Нужно всегда быть готовы усложнить предъявляемые критерии, чтобы не топтаться на месте. В противном случае, когда собаке все слишком легко, она может потерять интерес. Подобное случается с сообразительными учениками в школе, которые вынуждены ждать, когда, наконец, дойдет до их одноклассников то, что они уже усвоили, поэтому на уроках скучают.