
- •Социальная педагогика как наука и как сфера практической деятельности
- •Функции социальной педагогики:
- •2.Основные категории социальной педагогики:
- •Методы социальной педагогики
- •Генезис идей социальной педагогики.
- •Кризис образования
- •Принципы социальной педагогики
- •Принцип природосообразности
- •Принцип культуросообразности
- •Принцип гуманизма
- •Социализация
- •2. Социальные статусы и роли человека
- •3. Факторы социализации
- •Мегафакторы.
- •2. Макрофакторы.
- •3. Мезофакторы.
- •Микрофакторы.
- •4. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации
- •Семья – ведущий институт социализации План
- •Функции семьи:
- •Социальные проблемы современной семьи
- •Деятельность социального педагога по работе с семьей
- •Формы социально-педагогической помощи семье
- •Безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних
- •Причины беспризорности и безнадзорности:
- •Нормативно-правовая база социально-педагогической и профилактической работы
- •Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей План:
- •Основные понятия
- •П опечение сирот
- •Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей
- •Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей
- •Социально-педагогическая деятельность в учреждениях государственного попечения
- •Социально-педагогическая деятельность в детском доме
- •Девиации как социально-педагогическая проблема
- •Концепции девиации
- •Причины девиантного поведения:
- •Формы девиантного поведения
- •Причины и последствия детского алкоголизма
- •Уровни вовлеченности детей в употребление спиртных напитков
- •Виды наркотических веществ:
- •1) Со злоупотреблением стимуляторами;
- •2) Систематическим вдыханием летучих ароматических веществ.
- •Подростковые поведенческие реакции, влияющие на формирование личности:
- •Причины и последствия детской проституции
- •Причины:
- •Специальные учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей
- •Возрастные особенности несовершеннолетних осужденных, находящихся в воспитательных колониях
- •Типы поведения осужденных:
- •Мотивы совершения преступления:
- •Профилактика и реабилитация подростков с девиантным и делинквентным поведением План
- •Этапы воспитания положительных волевых качеств:
- •Воспитательная работа в пенитенциарных учреждениях
- •Содержание работы с несовершеннолетними правонарушителями
- •Условия пенитенциарного учреждения:
- •Содержание процесса исправления
- •1. Подготовительный этап
- •2. Этап реализации
- •3. Заключительный этап.
- •Классификация нарушений развития:
- •2. Технология оказания социально-педагогической помощи лицам с отклонениями в развитии
- •2.1. Социально-педагогическая диагностика
- •3. Практическая работа социального педагога с различными категориями детей, имеющих отклонения в развитии
- •Дети с нарушением слуха
- •Классификация Неймана л.В. Фонетические группы глухих
- •Дети с нарушением зрения
- •Дети с комплексными нарушениями развития
- •Вопросы и задания
- •Особенности практической работы социального педагога с семьями, имеющими детей с нарушениями в развитии
- •2. Система консультативной работы:
- •3. Социальная защита семей, имеющих детей-инвалидов
- •1) Жилищно-коммунальные льготы:
- •2) Транспортные льготы:
- •3) Лечебно-медицинские льготы:
- •4) Трудовые и пенсионные льготы (для родителей детей-инвалидов):
- •5) Налоговые льготы:
- •Глава 16 Социально-педагогические возможности сми
- •1. Сми: виды и основные функции
- •Теории влияния сми на личность, группы и их последствия.
- •2. Методы воздействия сми на личность и группу
- •Лекция 21. Работа социального педагога с одаренными детьми
- •2. Обучение одаренных детей Ускоренное обучение одаренных детей
- •Подготовка педагогов для работы с одаренными
- •Социальная педагогика за рубежом
- •Психолого-педагогическая служба "Гайденс"
- •Федеральные законы:
- •Социальный педагог
- •1. Общие положения
- •2. Функции
- •3. Должностные обязанности
- •4. Права
- •5. Ответственность
Причины и последствия детской проституции
Генетические теории
19. в. В. Тарновский, В. Окороков указывали на физические недостатки красивых девушек, склонных к проституции: меньший объём мозга, неправильная форма черепа, седлообразное, несросшееся верхнее небо, аномалия ушей, зубов, конечностей, ассиметрия лица. Проституция –это категория женщин, отягощенная неблагоприятной наследственностью, психическими или психическими признаками вырождения.
Психологические теории указывают на трудности в отношениях со сверстниками, отсутствие стремления к образованию у проституток. Чувство вины, страха, тревожности, возникающее в раннем детстве в результате искаженного семейного воспитания. А также потребность в деньгах и реализации сексуальных желаний.
Трансактный анализ рассматривает занятия проституцией как игру в форме жизненного сценария личности.
Социальные теории рассматривают проституцию на макроуровне, обусловленную социально-экономической обстановкой в стране (безработица, инфляция, низкая заработная плата)
Причины:
неблагополучие семьи
отсутствие семьи, родителя, наличие в семье мачехи или отчима
желание стать материально независимыми о семьи
сексуальная активность подростка, лишенного материальной и семейной поддержки
недостаточная информированность подростка о половых отношениях
бесконтрольность и безразличие администрации образовательного учреждения к внешкольным занятиям детей.
Последствия: подорванное детское здоровье, отягощенное побоями, криминальными обортами, венерическими заболеваниями, СПИДом, наркоманией и пьянством. Сексуальная коммерция связана с перевозкой и продажей детей за рубеж, психические травмы, ведущие к разрушению личности ребенка.
Спутник жизни проституток – страх быть задержанными за связь с преступной группировкой, опасаются быть ограбленными, боятся за будущее своих детей.
В Конвенции ООН о правах ребенка (статья 34) зафиксировано "государство обязуется защищать ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения".
Особенности детской проституции:
неосознанность совершаемых поступков (любопытство, желание выглядеть взрослыми).
получение оплаты за свой труд вещами, косметикой, спиртным, ужином в ресторане, сигаретами.
продажа своего тела в любом месте по желанию партнера (в автомобиле, подвале, подъезде, на чердаке).
принятие ребенком при оказании сексуальных услуг алкоголя или наркотиков. Ребенку вменяют опаивать клиентов и грабить.
периодическое занятие проституцией, т.к. ребенок попадает в приемник-распределитель или возвращается к родителям.
запугивание, шантажирование подростка обнародованием занятия проституцией.
правовой нигилизм подростков, в число друзей подростка входят криминальные элементы.
Средняя продолжительность деятельности проститутки - 5-7 лет, редко - 10. Если предположить, что она начинается обычно с 15-16 лет, то к 25-28 годам женщины оказывались либо в учреждениях здравоохранения, либо в специальных учреждениях, либо кончали жизнь самоубийством.
Среди современных проституток можно выделить следующие категории:
элитарные, центровые, шаровые, валютные. Эту группу составляет немногочисленная категория материально обеспеченных проституток, имеющих высокий образовательный уровень, постоянную работу и клиентов, отдающих себя за высокую плату;
разовые. Данная группа состоит из внешне привлекательных молодых людей, тщательно следящих за собой. Многие из них работают и обслуживают клиентов по мере нахождения заказов. Как правило, рано или поздно эти люди увольняются со своей основной работы и начинают вести только праздный образ жизни со всеми вытекающими отсюда последствиями;
семейные. Молодые семьи, внешне выглядящие благопристойными, всегда на хорошем счету. Однако, в случае появления дополнительного заработка, всегда готовы выехать по заказу и обслужить клиента. Посредником в таких случаях выступает сутенер;
плечевые или дальнобойщицы, среди которых много несовершеннолетних. Получили свое название за то, что ездят с водителями грузовых машин (рефрижераторов, трейлеров) дальнего следования, обслуживая их в пути. Расплачиваются с ними обычно покупкой еды или в некоторых случаях одежды, иногда при расставании водители дают им небольшую сумму денег. Если проститутка понравится шоферу, то он может ее рекомендовать и передать своему напарнику или другому водителю. Основные места работы таких проституток - заправочные станции, закусочные или придорожные кафе, места стоянок и отдыха водителей;
автомобильные или трассовые. Данный тип проституток, тоже, в основном, несовершеннолетних, выбирает своих клиентов на автомобильной дороге под предлогом подвезти, прокатиться. Они неразборчивы в связях, часто меняют партнеров (по несколько человек за сутки), представляют большой риск распространения венерических заболеваний. Местом работы может быть не только автомобильная трасса, а например, автомобильная стоянка. Охранники стоянки могут открыть любую понравившуюся клиенту машину, а проститутка готова отдаться клиенту или группе клиентов прямо в автомобильном салоне;
вокзальные, скорее алкоголики, чем проститутки. Отдаются за небольшую плату, флакон одеколона или бутылку водки. Среди них много подростков, мир которых ограничен треугольником: вокзал, детприемник, вендиспансер. Сутенеров они не интересуют, но иногда эту роль могут выполнять взрослые-бомжи, отбирая у них все заработанное и оставляя подростков даже без этих малых средств к существованию;
школьницы-малолетки (начиная с 8-летнего возраста). Вступают в половые контакты либо по принуждению ближайших родственников, либо сутенера. Работают подчас в антисанитарных условиях (вокзальные туалеты, подвалы и пр.), за минимальную цену.
Факторы, сдерживающие развитие проституции:
На макроуровне (связанном с государственной политикой)
- повышение жизненного уровня населения
- сглаживание социального неравенства в обществе
- укрепление и стабилизация института семьи
- контроль над порнографической литературой и видеозаписями
- введение уголовной ответственности за деятельность сутенеров
- изменение общественного мнения в отношении проституции
2. На мезоуровне (отношения между ребенком и социальными институтами: семьёй, коллективом учреждений)
- реализация программы полового воспитания школьников через семью и образовательные учреждения
3. На микроуровне (развитие и становление личности)
- развенчание проституции как праздного красивого образа жизни
- воспитание в ребенке высоконравственных качеств и моральных норм.
Суициды:
На первом месте – проблемы отношений с родителями (70 % случаев),
на втором месте трудности связанные со школой,
на третьем – проблемы взаимоотношений с друзьями, в основном противоположного пола.
Психотерапевт Ю. Поляков выделил 3 типа суицидального поведения:
Демонстративный тип – стремление обратить на себя внимание, вызвать сочувствие. Такие суицидальные попытки совершаются открыто, громко и артистично.
Аффективные тип – попытка самоубийства совершается на высоте сильного переживания и страдания. Вспышка эмоций не продолжительна.
Истинный суицид – укрепившееся желание покончить с собой. Приготовления проводятся скрытно.
г) преступность
Согласно статье 87 Уголовного кодекса России, несовершеннолетними правонарушителями признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18-ти лет. Несовершеннолетний возраст рассматривается в качестве обстоятельства, смягчающего ответственность. Так, в отношении несовершеннолетних не предусмотрено применение некоторых видов наказания, в частности – исключительной меры, а максимальный срок лишения свободы составляет 10 лет (ст.88 УК РФ).
Если же подросток, совершивший правонарушение, не достиг возраста привлечения к уголовной ответственности, т. е. ему не исполнилось 14 лет, или применение к нему меры уголовного наказания признается нецелесообразным, но он тем не менее, нуждается в особых условиях воспитания, такой подросток направляется в специальное учебно-воспитательное учреждение.