- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Понятие, предмет, принципы и источники семейного права
- •Тема 2. Понятие и виды семейных правоотношений
- •Тема 3. Правовое регулирование заключения и расторжения брака
- •Тема 4. Личные права и обязанности супругов
- •Тема 5. Имущественные правоотношения между супругами
- •Тема 6. Личные права и обязанности родителей и детей.
- •Тема 7. Алиментные обязательства членов семьи
- •Тема 8. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 9. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
- •4.3. Лабораторный практикум
- •5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание промежуточного контроля
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ
- •7.1.2. Примерная тематика рефератов Примерная тематика рефератов по дисциплине
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •8.1. Особенности организации изучения дисциплины
- •8.2. Место дисциплины в циклах дисциплин
- •8.3. Связь с другими дисциплинами
- •8.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (срс)
- •План-график срс
- •Модуль 2. Права и обязанности участников родительских
- •8.5. Организация контроля самостоятельной работы студентов
- •9. Учебная практика по дисциплине (не предусмотрена)
- •Модуль 2. Методические материлы учебной дисциплины
- •Конспекты лекций по темам
- •Тема 1. Понятие, предмет, принципы и источники семейного права
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.Правовое регулирование заключения и расторжения брака
- •1. Понятие брака в семейном праве. Регистрация брака и ее правовое значение. Порядок регистрации брака. Условия вступления в брак и препятствия к его заключению
- •2.Недействительность брака
- •3. Понятие и основания прекращения брака
- •Тема 3. Личные права и обязанности супругов
- •1. Понятие и виды личных неимущественных прав супругов
- •2. Личные обязанности супругов.
- •Тема 4. Имущественные правоотношения между супругами
- •1.Понятие и виды имущественных правоотношений супругов
- •3. Договорный режим имущества супругов
- •4. Ответственность супругов по обязательствам
- •Тема 5. Личные права и обязанности родителей и детей
- •1. Основания для возникновения прав и обязанностей между родителями и детьми.
- •2. Права и обязанности родителей по защите интересов детей
- •3. Лишение родительских прав. Восстановление в родительских правах. Отобрание ребенка без лишения родительских прав
- •Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи
- •2. Обязанности супругов и бывших супругов по взаимному содержанию
- •3. Алиментные обязательства других членов семьи
- •4. Порядок уплаты и взыскания алиментов
- •Тема 7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •1. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей, защита их прав и интересов
- •2. Понятие и значение усыновления (удочерения)
- •Тема 8. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
- •Контрольные вопросы
- •Планы семинарских занятий Методические указания и рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Пример решения задач по семейному праву
- •Занятие 1. Понятие, предмет, принципы и источники семейного права Вопросы для рассмотрения
- •Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 5. Личные права и обязанности родителей и детей Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 6. Алиментные обязательства членов семьи Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 8. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
- •Примерный перечень вопросов к экзамену:
- •Тесты по семейному праву
- •Тема 1. Понятие, предмет, принципы и источники семейного права
- •Тема 2. Правовое регулирование заключения и расторжения брака
- •Тема 4. Имущественные правоотношения между супругами
- •Тема 5 Личные права и обязанности родителей и детей
- •Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи
- •6. В каких случаях суд может освободить бывшего супруга от уплаты алиментов в отношении другого супруга?
- •7. При каких условиях дедушка и бабушка обязаны содержать своих внуков?
- •Тема 7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 8. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
Занятие 8. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
1.Основания применения к семейным отношениям норм иностранного семейного права.
2.Правовое регулирование брака и развода с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.
3.Правовое регулирование отношений родителей и детей и других членов семьи при наличии иностранного элемента.
4.Правовое регулирование усыновления с иностранным элементом.
5. Решение приложенных задач и тестов по данной теме.
ЗАДАЧИ
Задача 1.
Гражданка РФ Вилкова и гражданин Швеции Сундквист подали в один из органов загса г.Твери по месту жительства Вилковой заявление о вступлении в брак. При этом Сундквист предъявил документ, удостоверяющий его личность, без официально заверенного перевода на русский язык. Справки о своем семейном положении и каких-либо иных документов им представлено не было. В этой связи работниками загса было предложено гражданину Сундквисту представить справку, выданную компетентным органом Швеции и легализованную в соответствующем консульском учреждении РФ, о том, что он не состоит в браке, а также сделать и нотариально заверить ее перевод.
Правомерно ли это требование? Какие документы необходимо предъявить иностранным гражданам при государственной регистрации заключения брака с гражданами РФ на территории РФ?
Задача 2.
Гражданка РФ Лазова длительное время состояла в интимных отношениях с гражданином Республики Молдова Беженаром, в результате чего у Лазовой в 1997г. по месту ее постоянного жительства в г.Москве родился внебрачный ребенок. Под различными предлогами Беженар, который находился в Москве в длительной служебной командировке, от регистрации брака и явки в орган загса для установления своего отцовства уклонялся, а затем вообще уехал в Кишинев и перестал отвечать на письма Лазовой. Убедившись, что Беженар не собирается на ней жениться и оказывать ей материальную помощь в воспитании ребенка, Лазова подала в суд по месту своего жительства заявление об установлении отцовства и взыскании алиментов на содержание ребенка.
Суд какого государства компетентен по делам об установлении отцовства, если родители ребенка являются гражданами разных государств? Законодательством какого государства следует руководствоваться суду при рассмотрении заявления Лазовой об установлении отцовства и взыскании алиментов на ребенка? Подлежит ли удовлетворению иск Лазовой?
Задача 3.
Гражданин Республики Беларусь Крайнев, постоянно проживающий в Республике Беларусь в г.Могилеве, и гражданка РФ Обрезова, являющаяся жительницей г.Москвы, решили заключить брак, но между ними возник спор по поводу места регистрации заключения брака. В результате спора Обрезова согласилась подать заявление о государственной регистрации заключения брака по месту жительства будущего мужа. При этом в качестве обязательного условия она выдвинула требование о соблюдении органом загса г.Могилева российского законодательства о заключении брака.
Правомерно ли требование Обрезовой? Законодательством какого государства следует руководствоваться в данном случае?
МОДУЛЬ 3. КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ
МАТЕРИЛЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»
Требования кэкзамену и критерии оценки знаний студента
Задачей итогового экзаменов является систематизация и закрепление знаний, полученных студентами за весь период обучения в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
Билет на экзамене по уголовному праву включает в себя вопросы по всем изученным темам.
Ответ студента на экзамене оценивается по четырехбальной системе.
Ответ оценивается на «отлично», если студент продемонстрировал глубокое знание теоретических проблем по вопросам билета и ответил на дополнительные вопросы, как по вопросам билета, так и в целом по курсу.
Отметку «хорошо» получает студент, в ответе которого были отражены на достаточно высоком уровне проблемы, поставленные в экзаменационном билете, но на дополнительные вопросы не были даны глубокие и аргументированные ответы.
Ответ оценивается на «удовлетворительно», если студент в общем, виде осветил сущность проблем, поставленных в экзаменационном билете, но не ответил на дополнительные вопросы комиссии.
Отметка «неудовлетворительно» ставится за ответ, который показал неумение студента ориентироваться в основных проблемах курса, а также, отсутствие правильных ответов на дополнительные вопросы.
Получив экзаменационный билет для устного ответа, студент должен, прежде всего, уяснить смысл вопросов, поставленных в билете. Иногда для этого требуется просить студента прочитать эти вопросы вслух.
Если студенту неясна формулировка вопросов (но не их содержание), он может обратиться за разъяснением к экзаменатору.
При подготовке к ответу студенту следует составить краткий план (лучше в письменной форме, но можно его продумать и устно). Не следует предварительно записывать предполагаемый ответ полностью, тем более с вводными словами и предложениями.
При ответе следует избегать подачи информации, не относящейся непосредственно к заданным вопросам и отвечать по существу.
Перед экзаменом преподавателем в обязательном порядке проводится консультация. Задачей консультации является разъяснение непонятых вопросов или тем. Студентам следует заранее продумать вопросы, которые оказались трудными для усвоения, и задать их преподавателю на консультации. Возможны также индивидуальные консультации в установленные дни и часы.
Оценка знаний студентов производится с учетом выполнения ими требований учебной программы курса. При оценке знаний в обязательном порядке также учитывается активная работа студентов на семинарах, итоги тестирования, участие в студенческом научном кружке и т. д., но определяющим элементом всегда является степень усвоения учебной программы.