- •Рекомендовано секцией психолого-педагогических наук бгпу
- •Введение
- •Ознакомительная практика (I курс)
- •Руководство практикой Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя):
- •Права и обязанности старосты подгруппы:
- •Права и обязанности студента-практиканта:
- •Подведение итогов ознакомительной практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерное содержание отчета
- •Ознакомительная практика (II курс)
- •Содержание заданий по педагогике
- •Задания по психологии
- •Требования к оформлению заданий по психологии
- •Руководство практикой Обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе или лица, осуществляющего общее руководство от базы практики
- •Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя)
- •Права и обязанности студента-практиканта (старосты подгруппы) см. В программе ознакомительной практики на I курсе.
- •Дифференцированный зачет
- •Вопросы для отчета
- •Примерная тематика докладов
- •Учебная практика «первые дни ребенка в школе»
- •Содержание заданий по педагогике и психологии
- •Дополнительные задания
- •Руководство практикой «Первые дни ребенка в школе» Обязанности факультетского руководителя практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерный план письменного отчета
- •Примерные темы для выступлений на итоговой конференции
- •Педагогическая практика по основной специальности ( IV курс – 5 лет обучения, III курс – 4 года)
- •Требования к оформлению конспекта зачетного урока, его проведению и анализу
- •Содержание педагогической практики по основной специальности: Задание по психологии
- •Примерные критерии оценки уроков студентов-практикантов
- •Примерные критерии оценки воспитательного мероприятия студента-практиканта
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности методиста по предмету
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности старосты подгруппы
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Примерное содержание отчета практиканта
- •ПедагогичесКая практика на выпускном курсе
- •Руководство практикой Обязанности факультетского руководителя практики
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Литература
- •Приложения
- •Образец ведения дневника наблюдений
- •Дневник наблюдений
- •20__-20__ Учебного года
- •Образец протокольной записи уроков
- •При анализе методов обучения
- •При анализе организации деятельности учащихся
- •Особенности педагогической деятельности учителя
- •Деятельностью учителя на основе классификации парциальных оценок б.Г. Ананьева
- •Учителя начальных классов
- •2. Санитарно-гигиенические требования к учебному помещению и учащимся:
- •3. Тип и структура урока:
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ заключительного этапа:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов дидактики:
- •10. Поведение учителя на уроке:
- •Образец оформления плана-конспекта урока по предметам Урок математики
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка домашнего задания.
- •III. Устный счет.
- •IV. Формирование и закрепление новых знаний, навыков.
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •VI. Домашнее задание.
- •Урок «Человек и мир»
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка ранее изученного материала.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Обобщение итогов урока. Рефлексия.
- •V. Домашнее задание.
- •Требования к составлению конспекта урока музыки
- •Примерный конспект урока музыки.
- •3 Класс. 3 четверть. Тема: «Развитие музыки»
- •1.Организационный момент.
- •2.Повторение пройденного материала.
- •3.1.Слушание музыки.
- •3.2. Распевание.
- •3.3. Хоровое пение.
- •3.4. Игра на детских музыкальных инструментах.
- •4. Закрепление знаний учащихся.
- •5.Подведение итогов урока.
- •План психологического анализа урока
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Отзыв-характеристика о прохождении практики студентом факультета начального образования ______ группы
Подведение итогов ознакомительной практики
Каждый студент сдает методисту по педагогике (групповому руководителю) следующую документацию:
дневник наблюдений,
педагогическую копилку,
задания по педагогике и психологии,
отчёт об итогах прохождения практики, который заверяется печатью учреждения (см. Приложение 18).
письменный отзыв непосредственного руководителя практики от организации (учителя начальных классов) о прохождении практики студентом, заверенный подписью директора и гербовой печатью.
Подведение итогов ознакомительной практики осуществляется на итоговой конференции, где обсуждаются отчеты, дается оценка проделанной работы организаторами практики и студентами.
Каждая академическая группа готовит на итоговую конференцию презентацию по результатам практики на тему «Первый учитель».
По итогам ознакомительной практики студентам выставляется дифференцированный зачет.
Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв руководителя практики от организации, неудовлетворительную отметку при сдаче дифференцированного зачета групповому руководителю практики, повторно направляется на прохождение практики в свободное от обучения время.
Дифференцированный зачет
(критерии оценки знаний и умений студентов-практикантов
по ознакомительной практике на I курсе)
Балл |
Критерии отметки |
10 |
|
9 |
|
8 |
|
7 |
|
6 |
|
5 |
|
4 |
|
3 |
|
2 |
|
1 |
|
Примечание (для заочной формы получения образования): Каждый студент заочной формы получения образования (с 5-6 летним сроком обучения) представляет справку с места прохождения практики за подписью директора школы, заверенную гербовой печатью. Отчетная документация по практике предоставляется на кафедру в течение 2-х дней с начала сессии.
Студентам заочной формы получения образования, работающими учителями начальных классов в общеобразовательных учреждениях разных типов на период практики более 1 года, практика засчитывается при наличии положительной характеристики с места работы и ксерокопии трудовой книжки, заверенной в отделе кадров.