- •Рекомендовано секцией психолого-педагогических наук бгпу
- •Введение
- •Ознакомительная практика (I курс)
- •Руководство практикой Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя):
- •Права и обязанности старосты подгруппы:
- •Права и обязанности студента-практиканта:
- •Подведение итогов ознакомительной практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерное содержание отчета
- •Ознакомительная практика (II курс)
- •Содержание заданий по педагогике
- •Задания по психологии
- •Требования к оформлению заданий по психологии
- •Руководство практикой Обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе или лица, осуществляющего общее руководство от базы практики
- •Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя)
- •Права и обязанности студента-практиканта (старосты подгруппы) см. В программе ознакомительной практики на I курсе.
- •Дифференцированный зачет
- •Вопросы для отчета
- •Примерная тематика докладов
- •Учебная практика «первые дни ребенка в школе»
- •Содержание заданий по педагогике и психологии
- •Дополнительные задания
- •Руководство практикой «Первые дни ребенка в школе» Обязанности факультетского руководителя практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерный план письменного отчета
- •Примерные темы для выступлений на итоговой конференции
- •Педагогическая практика по основной специальности ( IV курс – 5 лет обучения, III курс – 4 года)
- •Требования к оформлению конспекта зачетного урока, его проведению и анализу
- •Содержание педагогической практики по основной специальности: Задание по психологии
- •Примерные критерии оценки уроков студентов-практикантов
- •Примерные критерии оценки воспитательного мероприятия студента-практиканта
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности методиста по предмету
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности старосты подгруппы
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Примерное содержание отчета практиканта
- •ПедагогичесКая практика на выпускном курсе
- •Руководство практикой Обязанности факультетского руководителя практики
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Литература
- •Приложения
- •Образец ведения дневника наблюдений
- •Дневник наблюдений
- •20__-20__ Учебного года
- •Образец протокольной записи уроков
- •При анализе методов обучения
- •При анализе организации деятельности учащихся
- •Особенности педагогической деятельности учителя
- •Деятельностью учителя на основе классификации парциальных оценок б.Г. Ананьева
- •Учителя начальных классов
- •2. Санитарно-гигиенические требования к учебному помещению и учащимся:
- •3. Тип и структура урока:
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ заключительного этапа:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов дидактики:
- •10. Поведение учителя на уроке:
- •Образец оформления плана-конспекта урока по предметам Урок математики
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка домашнего задания.
- •III. Устный счет.
- •IV. Формирование и закрепление новых знаний, навыков.
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •VI. Домашнее задание.
- •Урок «Человек и мир»
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка ранее изученного материала.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Обобщение итогов урока. Рефлексия.
- •V. Домашнее задание.
- •Требования к составлению конспекта урока музыки
- •Примерный конспект урока музыки.
- •3 Класс. 3 четверть. Тема: «Развитие музыки»
- •1.Организационный момент.
- •2.Повторение пройденного материала.
- •3.1.Слушание музыки.
- •3.2. Распевание.
- •3.3. Хоровое пение.
- •3.4. Игра на детских музыкальных инструментах.
- •4. Закрепление знаний учащихся.
- •5.Подведение итогов урока.
- •План психологического анализа урока
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Отзыв-характеристика о прохождении практики студентом факультета начального образования ______ группы
Руководство практикой Обязанности факультетского руководителя практики
1. Обеспечивает четкое планирование и организацию практики на факультете, подводит ее итоги.
2. Совместно с заместителем декана по учебной работе факультета готовит приказ о проведении практики и сдает в учебно-методическое управление.
3. Совместно с методистами подбирает школы для проведения педпрактики, распределяет студентов по школам и представляет все материалы на утверждение заведующему кафедрой, декану факультета.
4. Согласовывает с руководством кафедр и факультета следующие вопросы:
сроки проведения практики;
выбор баз практик;
количественный состав практикантов, комплектация учебных групп; назначение старост подгрупп.
5. Накануне практики проводит семинар групповых методистов.
Организует и проводит перед началом практики собрание студентов с постановкой задач предстоящей учебной работы и информацией об организации практики.
Предоставляет в учебно-методическое управление документацию на оплату труда лиц, привлеченных к руководству практикой на условиях почасовой оплаты.
Составляет общий отчет об итогах проведения практики, представляет его в деканат факультета и в учебно-методическое управление.
Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
1. Групповой методист по предметам участвует в установочной и итоговой конференциях, распределяет студентов по классам, корректирует индивидуальный план работы студента.
2. Осуществляет организационное и методическое руководство группой студентов, определяет объем и последовательность выполнения конкретных заданий, консультирует студентов при подготовке к зачетным урокам, проверяет и утверждает их планы и конспекты, присутствует на зачетных уроках, анализирует и оценивает их, контролирует выполнение индивидуальных планов работы студентов:
2.1. в конце 1-ой недели проверяет готовность студентов к активной части практики, делает соответствующую запись в дневнике студента;
2.2. в течение 2-ой недели практики посещает 1–2 урока студента, дает советы и рекомендации;
2.3. в течение 3-5 недель практики посещает зачетные уроки.
3. В конце практики анализирует отчетную документацию студентов, подводит итоги практики, предоставляет факультетскому руководителю ведомость учета успеваемости студентов, письменный отчет о результатах практики и характеристику на каждого студента-практиканта (характеристика подписывается учителем начальных классов, заместителем директора по учебной работе, директором школы и заверяется гербовой печатью).
4. Своевременно оформляет юридические и финансовые документы (договоры на выполнение педагогической работы и акты об оказании услуг) к оплате сотрудников базового учреждения образования.
Обязанности учителя начальных классов
1. В течение 1-ой недели знакомит студента с классом, со спецификой педагогической деятельности, с планом учебно-воспитательной работы, проводит открытые учебные занятия и внеклассные мероприятия, организует их обсуждение; предоставляет для изучения необходимую школьную документацию, программы, учебники и учебные пособия; помогает составить индивидуальный план работы студента на весь период практики и утверждает его.
2. Консультирует студента при подготовке к урокам, утверждает планы-конспекты предстоящих занятий; оказывает методическую помощь в подготовке уроков и воспитательного мероприятия. В конце 2-ой недели делает запись в педагогическом дневнике студента с рекомендациями и советами практиканту по улучшению его работы.
3. Присутствует на всех уроках, проводимых студентом, оценивает их.
4. Участвует в совещании по подведению итогов практики, дает характеристику студенту и оценку результативности его работы.
В случаях недобросовестного отношения студента к подготовке урока, разработке плана-конспекта, невыполнения указаний, замечаний учитель решает вопрос о недопуске практиканта к уроку.
По окончании практики оформляет письменный отзыв-характеристику о прохождении практики студентом.