- •Рекомендовано секцией психолого-педагогических наук бгпу
- •Введение
- •Ознакомительная практика (I курс)
- •Руководство практикой Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя):
- •Права и обязанности старосты подгруппы:
- •Права и обязанности студента-практиканта:
- •Подведение итогов ознакомительной практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерное содержание отчета
- •Ознакомительная практика (II курс)
- •Содержание заданий по педагогике
- •Задания по психологии
- •Требования к оформлению заданий по психологии
- •Руководство практикой Обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе или лица, осуществляющего общее руководство от базы практики
- •Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя)
- •Права и обязанности студента-практиканта (старосты подгруппы) см. В программе ознакомительной практики на I курсе.
- •Дифференцированный зачет
- •Вопросы для отчета
- •Примерная тематика докладов
- •Учебная практика «первые дни ребенка в школе»
- •Содержание заданий по педагогике и психологии
- •Дополнительные задания
- •Руководство практикой «Первые дни ребенка в школе» Обязанности факультетского руководителя практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерный план письменного отчета
- •Примерные темы для выступлений на итоговой конференции
- •Педагогическая практика по основной специальности ( IV курс – 5 лет обучения, III курс – 4 года)
- •Требования к оформлению конспекта зачетного урока, его проведению и анализу
- •Содержание педагогической практики по основной специальности: Задание по психологии
- •Примерные критерии оценки уроков студентов-практикантов
- •Примерные критерии оценки воспитательного мероприятия студента-практиканта
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности методиста по предмету
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности старосты подгруппы
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Примерное содержание отчета практиканта
- •ПедагогичесКая практика на выпускном курсе
- •Руководство практикой Обязанности факультетского руководителя практики
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Литература
- •Приложения
- •Образец ведения дневника наблюдений
- •Дневник наблюдений
- •20__-20__ Учебного года
- •Образец протокольной записи уроков
- •При анализе методов обучения
- •При анализе организации деятельности учащихся
- •Особенности педагогической деятельности учителя
- •Деятельностью учителя на основе классификации парциальных оценок б.Г. Ананьева
- •Учителя начальных классов
- •2. Санитарно-гигиенические требования к учебному помещению и учащимся:
- •3. Тип и структура урока:
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ заключительного этапа:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов дидактики:
- •10. Поведение учителя на уроке:
- •Образец оформления плана-конспекта урока по предметам Урок математики
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка домашнего задания.
- •III. Устный счет.
- •IV. Формирование и закрепление новых знаний, навыков.
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •VI. Домашнее задание.
- •Урок «Человек и мир»
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка ранее изученного материала.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Обобщение итогов урока. Рефлексия.
- •V. Домашнее задание.
- •Требования к составлению конспекта урока музыки
- •Примерный конспект урока музыки.
- •3 Класс. 3 четверть. Тема: «Развитие музыки»
- •1.Организационный момент.
- •2.Повторение пройденного материала.
- •3.1.Слушание музыки.
- •3.2. Распевание.
- •3.3. Хоровое пение.
- •3.4. Игра на детских музыкальных инструментах.
- •4. Закрепление знаний учащихся.
- •5.Подведение итогов урока.
- •План психологического анализа урока
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Отзыв-характеристика о прохождении практики студентом факультета начального образования ______ группы
Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
Принимает участие в установочной конференции.
Совместно с администрацией школы распределяет студентов по классам к опытным учителям, заполняет договоры на оплату учителям. В течение первой недели групповой руководитель знакомит студентов со школой, ее традициями, особенностями организации учебного процесса, задачами педагогического коллектива; организует проведение учителями открытого воспитательного мероприятия для студентов.
К концу первой недели групповому руководителю нужно иметь следующие данные:
сведения об учащихся и учителях;
расписание пробных уроков;
график проведения консультаций;
договор возмездного оказания услуг;
график зачетных уроков;
расписание звонков.
Групповой руководитель координирует индивидуальные планы работы каждого студента на период практики, составляет общий график зачетных уроков и передает его на кафедру педагогики и психологии начального образования.
Консультирует студентов по подготовке и проведению внеклассного мероприятия, присутствует на нем и оценивает; ведет учет уроков, проведенных студентами в каждом классе, составляет акты выполненных работ учителями по итогам практики. Групповой руководитель имеет право отстранить студента от практики за пропуски дней практики без уважительной причины.
По окончании практики групповой руководитель организует совещание по подведению ее итогов; проверяет отчетную документацию студентов и выставляет общую оценку по практике; представляет факультетскому руководителю сводную ведомость учета успеваемости студентов, документы на оплату учителям, отчет о педагогической практике; участвует в итоговой конференции, помогает практикантам подготовить выступление по выбранной теме и обобщить опыт лучших учителей начальных классов.
Обязанности методиста по предмету
Методист принимает участие в установочной конференции.
В первую неделю организует посещение студентами открытых уроков учителей (или проводит сам показательные уроки, уроки-панорамы), анализирует их; консультирует подгруппы студентов по методике преподавания предмета по определенным темам конкретного класса.
Оказывает помощь каждому студенту по подготовке зачетных уроков, проверяет и утверждает планы-конспекты, делает запись о допуске к зачетному уроку (за два дня до проведения).
Присутствует на зачетных уроках, анализирует и оценивает их. В плане-конспекте делает краткую запись, в которой указывает недочеты урока, степень овладения студентами основными педагогическими умениями и навыками.
После практики отбирает лучшие конспекты уроков (видеозаписи), организует на кафедре их выставки и обсуждения, участвует в итоговой конференции.
Обязанности психолога
Методист по психологии (групповой руководитель) участвует в установочной конференции, присутствует на уроках, обучает студентов умениям наблюдать и фиксировать различные аспекты психологической деятельности учителя; проводит лабораторные занятия по психологии; оказывает помощь студентам в подготовке докладов к итоговой конференции.