- •Полный обучающий курс
- •Содержание
- •Ввод-вывод Занятие 1. Язык программирования Паскаль. Знакомство со средой программирования Турбо Паскаль. Основные понятия. Первая программа. Оператор присваивания.
- •Запуск интегрированной среды программирования.
- •Оператор присваивания. Арифметические выражения
- •Порядок выполнения операций
- •Основные определения. Типы данных.
- •Типы данных.
- •Сложные типы
- •Занятие 2. Ввод - вывод. Операторы Read (Readln), Write (Writeln). Простейшие линейные программы
- •Операторы Write и WriteLn
- •Операторы Read и ReadLn
- •I Арифметические функции
- •II Функции преобразования типов
- •III Функции для порядковых типов
- •IV Процедуры для порядковых типов
- •Графика Занятие 1: Графический режим. Инициализация графического режима. Построение точки, линии.
- •1) Инициализация графики, подготовительные работы, управление цветом, закрытие режима:
- •Система координат в графическом режиме.
- •Занятие 2: Построение дуги, окружности, прямоугольника, эллипса.
- •Установка стиля и цвета закраски. Закрашивание фигур.
- •Занятие 3: Вывод текста.
- •Занятие 4. Процедуры рисования закрашенных фигур.
- •Для любопытных. Окно в графическом режиме. Решение задач.
- •Операторы условия и выбора Занятие 1. Разветвляющиеся алгоритмы. Оператор условия If. Разветвляющиеся алгоритмы
- •Занятие 2. Логический тип данных. Логические операции not, and, or. Нахождение значений логических выражений. Самостоятельная работа. Логический тип данных
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 3. Вложенные условные операторы. Решение задач.
- •I Выберите с учителем задачи для самостоятельного решения из предложенного списка:
- •II Выберите с учителем задачи для самостоятельного решения из предложенного списка:
- •Занятие 4. Оператор выбора case. Решение задач.
- •Занятие 5. Оператор безусловного перехода Goto. Решение задач.
- •Занятие 6. Контрольная работа
- •Для любознательных
- •Контрольные вопросы
- •Циклы Занятие 1. Циклические алгоритмы. Цикл с предусловием.
- •Цикл с предусловием.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 2. Цикл с предусловием в графике.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 3. Контрольная работа
- •Занятие 4. Цикл с постусловием repeat.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Работа с клавиатурой. Стандартные процедуры read и readLn. Стандартные функции readKey и KeyPressed; их применение в циклах.
- •Стандартная функция readKey
- •Стандартная функция KeyPressed
- •Занятие 6. Цикл со счетчиком.
- •Занятие 7-8. Самостоятельное решение задач.
- •Процедуры и функции Занятие 1. Понятие подпрограммы. Процедуры и функции. Стандартные подпрограммы. Примеры употребления подпрограмм в решении задач.
- •Занятие 2. Формальные и фактические параметры. Вызов по ссылке и по значению. Локальные и глобальные переменные и подпрограммы Формальные и фактические параметры
- •Вызов по ссылке и по значению
- •Параметры-значения
- •Локальные и глобальные переменные и подпрограммы.
- •Занятие 3. Процедуры.
- •Занятие 4. Процедуры в графическом режиме.
- •Занятие 5. Функции.
- •Различие между процедурами и функциями.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 6. Решение задач
- •Для любознательных. Особенности использования процедур и функций.
- •Заголовок модуля
- •Интерфейсная часть
- •Реализационная часть
- •Инициализационная часть
- •Рекурсия Занятие 1. Понятие рекурсии.
- •Занятие 2. Примеры задач рекурсивного решения в текстовом и графическом режимах.
- •Занятие 3. Косвенная рекурсия.
- •Занятие 4. Решение задач
- •Для любознательных. Ханойские башни. Задача о разрезании прямоугольника
- •Анализ рекурсивных алгоритмов
- •Особенности отладки и компиляции программ, содержащих процедуры и функции
- •Одномерные массивы Занятие 1. Понятие массива. Одномерные массивы. Способы задания одномерных массивов
- •Способы задания одномерных массивов
- •Занятие 2. Доступ к элементам массива
- •Изменение значения некоторых элементов
- •Нахождение номеров элементов с заданным свойством
- •Нахождение количества элементов с заданным свойством
- •Есть ли в данном массиве элементы с данным свойством?
- •Занятие 3. Удаление элементов из одномерного массива.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 4. Вставка элементов в одномерный массив. Вставка одного элемента
- •Вставка нескольких элементов
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Перестановка элементов массива. Перестановка двух элементов
- •Перестановка части массива
- •Работа с несколькими массивами.
- •Занятие 6. Самостоятельное решение задач.
- •Двумерные массивы Занятие 1. Понятие двумерного массива. Описание типа массива. Формирование значений элементов массива случайным образом.
- •Формирование значений элементов массива случайным образом и с клавиатуры и вывод их на экран
- •Занятие 2. Работа с элементами массива.
- •Нахождение количества элементов с данным свойством
- •Определить, отвечает ли заданный массив некоторым требованиям
- •Изменение значений некоторых элементов, удовлетворяющих заданному свойству
- •Заполнение массива по правилу
- •Задачи для самостоятельного решения
- •1. Найти сумму и количество элементов с заданным условием (хранить эти значения в массивах):
- •2. Найти и вывести на экран индексы заданных элементов массива (если их нет выдать соответствующее сообщение):
- •3. Используя функцию булева типа, определить:
- •4. Измените исходный массив в соответствии с заданием:
- •5. Решите задачу на заполнение массива по определенному правилу.
- •Занятие 3. Вставка и удаление строк и столбцов.
- •Вставка строк и столбцов
- •Удаление строк и столбцов
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 4. Перестановка элементов массива.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Самостоятельное решение задач.
- •I. Заполнение и анализ элементов массива
- •II. Работа с одномерным и двумерным массивами
- •Занятие 6. Контрольная работа
- •Для любопытных. Графические программы с применением массивов.
- •Методы сортировки массива Занятие 1. Сортировка массива. Способы сортировки массива.
- •Занятие 2. Сортировка вставкой. Сортировка выбором.
- •Сортировка выбором
- •Занятие 3. Сортировка методом простого обмена. Рекурсивная сортировка
- •Cортировка массива с помощью рекурсии.
- •Занятие 4. Сортировка методом слияний.
- •Для любопытных. Рекурсивная сортировка слиянием
- •Занятие 5-6. Самостоятельное решение задач.
- •Строки Занятие 1. Тип данных char. Операции над символами
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 2. Строка. Тип данных string. Строковые переменные, их описание. Длина строки. Операции над строками
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 3. Стандартные функции для работы со строками (concat,copy,length, pos,upcase). Функция Length
- •Функция Upcase
- •Функция Copy
- •Функция Pos
- •Функция Concat
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Контрольная работа
- •Занятие 6. Решение задач.
- •Для увлеченных программированием. Бегущая строка. Пример программы осыпающихся букв. Строки в графическом режиме.
- •Множества Занятие 1. Множественный тип данных. Множество. Элемент множества. Способы задания множества. Объединение множеств. Разность множеств. Пересечение множеств.
- •Занятие 2. Логические операции над множествами: проверка принадлежности элемента множеству, проверка включения элемента в множество, сравнение множеств.
- •Занятие 3. Примеры решений задач на применение множества.
- •Занятие 4. Самостоятельное решение задач.
- •Запись Занятие 1. Комбинированный тип данных. Запись. Описание записи. Доступ к полям записи. Оператор With. Примеры решения задач
- •Занятие 2. Самостоятельное решение задач
- •Занятие 3. Сортировка записей.
- •Занятие 4. Записи с вариантами.
- •Дополнительно. Решение задач
- •Файлы Занятие 1. Файлы. Виды файлов. Типизированные файлы
- •Процедуры и функции для работы с файлами любого типа
- •Примеры решения задач
- •Занятие 2. Процедуры и функции для работы с типизированными файлами
- •Функция ioResult
- •Занятие 3. Самостоятельное решение задач
- •I Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип Integer, real)
- •II Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип char)
- •III Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип string)
- •IV Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип record)
- •Занятие 4. Процедуры и функции работы с файлами. Решение задач
- •Тeкстовые файлы Занятие 1. Тeкстовые файлы, их описание и основные отличия от типизированных файлов.
- •Занятие 2. Способы обмена с текстовыми файлами.
- •Операции чтения из файла
- •Операции записи в файл
- •Логическая функция Eoln
- •Процедура открытия файла для дополнения
- •Занятие 3. Стандартные текстовые файлы Input и Output. Примеры задач
- •Занятие 4. Самостоятельное решение задач
- •Для любознательных. Текстовый режим. Модуль crt. Работа с цветом. Работа с экраном и курсором
- •Нетипизированные файлы Занятие 1. Нетипизированные файлы. Их отличия. Процедуры blockread и blockwrite.
- •Занятие 2. Решение задач
- •Занятие 3. Использование типизированных файлов в качестве нетипизированных
- •Занятие 4. Использование текстовых файлов в качестве нетипизированных.
- •Занятие 5. Примеры решения творческих задач
- •Для любознательных. Дополнительные процедуры и функции работы с файлами
- •Внешние устройства в качестве файлов.
- •Граф Занятие 1. Основные понятия.
- •Занятие 2. Представление деревьев. Основные операции над деревом.
- •Занятие 3. Самостоятельное решение задач.
- •Занятие 4. Идеально сбалансированное дерево.
- •Стек Занятие 1. Стек. Отличия стека от списка. Основные операции со стеком.
- •Занесение элемента в стек
- •Извлечение элемента из стека
- •Примеры решения задач.
- •Занятие 2. Самостоятельное решение задач
- •Занятие 3. Очереди. Основные операции над очередью.
- •Занесение элемента в очередь
- •Извлечение элемента из очереди
- •Примеры решения задач
- •Занятие 4. Самостоятельное решение задач
- •Занятие 5. Кольцо. Формирование кольца. Основные операции над кольцом.
- •Формирование кольца
- •Обход кольца
- •Занятие 6. Примеры решения задач с применением динамической структуры кольцо. Творческая работа.
- •Список Занятие 1. Список. Создание списка путем добавления элементов в конец списка. Просмотр списка.
- •Просмотр списка
- •Занятие 2. Создание списка путем вставления элементов в начало.
- •Занятие 3. Упорядочивание списка. Вставление элемента в середину списка.
- •Занятие 4-5. Примеры задач, решаемых с помощью списка. Решение задач.
- •Занятие 6. Удаление элемента из списка.
- •Занятие 7. Зачет.
- •Динамические структуры данных Занятие I. Динамические структуры данных. Статические и динамические переменные. Адреса. Указатели и их объявление.
- •Указатели и их объявление
- •Занятие 2. Присвоение значений указателю. Оператор @ с переменной. Оператор @ с параметром процедуры, переданным по значению. Оператор @ с параметром процедуры, переданным по ссылке.
- •Занятие 3. Список. Создание списка путем добавления элементов в конец списка. Просмотр списка
- •Занятие 4. Создание списка путем вставления элементов в начало.
- •Занятие 5. Упорядочивание списка. Вставление элемента в середину списка.
- •Примеры задач, решаемых с помощью списка
- •Занятие 6. Удаление элемента из списка.
Занятие 3. Процедуры.
Структура процедуры имеет следующий вид:
Procedure <имя процедуры>(формальные параметры : их тип);
Var
(локальные переменные)
begin
. . .
end;
Процедура вызывается по имени:
<имя процедуры> (фактические параметры);
Значение каждого фактического параметра при вызове процедуры передаётся формальному параметру. Временно управление передаётся процедуре. После завершения работы процедуры управление возвращается в основную программу.
Каждый формальный параметр указывается вместе со своим типом. Соответствующий ему фактический параметр указывается без типа. Между формальными и фактическими параметрами должно быть соответствие по количеству параметров, по их типу и порядку следования.
Заголовок процедуры может выглядеть так:
PROCEDURE GG(a,b,c:integer); вызываться так: GG(3,n,m)
Здесь a,b,c–формальные параметры, а 3, n, m–фактические параметры
Таким образом в процедуру передаются значения: a=3, b=n, c=m
Переменные описанные в процедуре после слова Var, являются внутренними переменными процедуры или промежуточными, они не являются данными для операций внутри процедуры и не являются результатом её выполнения, а нужны лишь для промежуточных действий. Данные и результаты описываются в круглых скобках после имени процедуры. Перед описанием переменных–результатов пишут служебное слово var.
Например :
Procedure express(a,b,c : real; var x,y:real);
Var
z : real;
begin
z:=a+ b+ c;
x:=sqr(z);
y:=sqrt(z);
end ;
Эту процедуру можно вызвать следующим образом:
express(7.6, 6.8, 9.5, x1, x2);
Формальные входные параметры a, b, c принимают значения соответствующих фактических параметров a=7.6; b=6.8; c=9.5.
При этих значениях выполняется процедура. Результатом выполнения процедуры являются x, y, которые передают свои значения соответствующим фактическим параметрам x1, y1. Таким образом в основной программе будем иметь x1=20, y1=22.
В качестве фактических параметров могут быть константы, переменные, выражения, массивы. В качестве формальных параметров могут быть только переменные(константы и выражения недопустимы).
Рассмотрите примеры решения задач.
Задача 1. Описать пpоцедуpу "аналитического" сложения обыкновенных дpобей, вычисляющую по числам P1,Q1,P2,Q2, являющимися числителями и знаменателями дробей и последняя дpобь несокpатима. Результат вывести в виде
P1 P2 P
---- + ---- = ---
Q1 Q2 Q
Program Kudashev_Artem;
Uses
Crt;
Var
P1, Q1, P2, Q2, P, Nod_2, Celaya : Longint;
Dop_1, Dop_2 : integer;
{- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -}
Procedure Nod(A,B : Longint;Var Nod_2 : Longint);
Begin
Nod_2:=A*B;
End;
{- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -}
Procedure Vivod_Otveta(Celaya,P1,Q1,P2,Q2,P,Nod_2,X,Y:integer);
Var
i : integer;
Begin
if P > Nod_2
then
begin
Celaya:=P div Nod_2;
P:=P mod Nod_2;
end
else
begin
Gotoxy(X+1,Y);
write(P1);
Gotoxy(X+10,Y);
write(P2);
if P = 0
then
begin
Gotoxy(X+1,Y+1);
write('---- + ---- = ',Celaya,'');
Gotoxy(X+1,Y+2);
write(Q1);
Gotoxy(X+10,Y+2);
write(Q2);
end
else
begin
for I:=10 downto 2 do
begin
if ((P mod I) = 0) and ((Nod_2 mod I) = 0) then
begin
P:=P div I;
Nod_2:=Nod_2 div I;
end;
end;
Gotoxy(X+19,Y);
write(P);
Gotoxy(X+1,Y+1);
write('---- + ---- = ',Celaya,' ------');
Gotoxy(X+1,Y+2);
write(Q1);
Gotoxy(X+10,Y+2);
write(Q2);
Gotoxy(X+19,Y+2);
write(Nod_2);
end;
end;
End;
{- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -}
Procedure Podshet(P1, Q1, P2, Q2 : Longint);
Begin
Nod(Q1,Q2,Nod_2);
Dop_1:=Nod_2 div Q1;
Dop_2:=Nod_2 div Q2;
P:=(Dop_1*P1)+(Dop_2*P2);
if P > Nod_2
then
begin
Celaya:=P div Nod_2;
P:=P mod Nod_2;
end;
End;
{- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -}
Begin
Clrscr;
Q1:=0;
Q2:=0;
Textcolor(LightCyan);
writeln(' P1 P2 P');
writeln('---- + ---- = ---');
writeln(' Q1 Q2 Q');
writeln;
write('Введите P1 -> ');
readln(P1);
while Q1 = 0 do
begin
write('Введите Q1 -> ');
readln(Q1);
if Q1 = 0
then
writeln('Число Q1 не должно pавнятся 0');
end;
write('Введите P2 -> ');
readln(P2);
while Q2 = 0 do
begin
write('Введите Q2 -> ');
readln(Q2);
if Q2 = 0
then
writeln('Число Q2 не должно pавнятся 0');
end;
Podshet(P1,Q1,P2,Q2);
Vivod_Otveta(Celaya,P1,Q1,P2,Q2,P,Nod_2,2,10);
readkey;
End.
Задача 2. Для заданного N составить алгоритм вычисления значения выражения:
(1*1) (2*2) (3*3) (N*N)
----------- * ------------ * ----------- * * -----------
(1+(3*3)) (2+(3*3)) (3+(3*3)) ... (N+(3*3))
Program Kudashev_Artem;
Uses
Crt;
Var
N, Ch, Zn, Celaya : Longint;
{- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -}
Procedure Podshet(N : Longint; Var Chislitel, Znamenatel : Longint);
Var
A, Z : integer;
Begin
Chislitel:=1;
Znamenatel:=1;
for A:=1 to N do
begin
Chislitel:=Chislitel*(A*A);
Znamenatel:=Znamenatel*(9+A);
for Z:=2 to 10 do
begin
if ((Chislitel mod Z) = 0) and ((Znamenatel mod Z) = 0)
then
begin
Chislitel:=Chislitel div Z;
Znamenatel:=Znamenatel div Z;
end;
end;
end;
End;
{- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -}
Begin
Clrscr;
TextBackground(Black);
Textcolor(Yellow);
write('Введите N -> ');
read(N);
Podshet(N,Chl,Zn);
Celaya:=Ch div Zn;
Chislitel:=Ch mod Zn;
writeln('Ответ');
writeln(' ',Ch);
writeln('',Celaya,' ---------');
writeln(' ',Zn);
readkey;
End.
Задание. Приготовьтесь объяснить решение задач учителю.
Задачи для самостоятельного решения
1. Написать программу подсчета суммы М введенных с клавиатуры чисел.
2. Составить программу поиска большего из трёх чисел, с использованием процедуры поиска большего из двух чисел.
3. Напишите программу (процедуру), которая будет возвращать значение среднего арифметического двух своих параметров а и b.
4. Написать процедуру, меняющую значения двух переменных а и b местами.
5. Используя процедуру обмена значений двух переменных, упорядочьте по возрастанию переменные a, b, c.
6. Определить длину окружности L и площадь круга S. Радиус окружности задается с клавиатуры. Вычисление S и L оформить в виде процедуры.
7. Постройте диалоговой алгоритм, позволяющий выводить несколько графиков по выбору в одной системе координат. Для построения графиков используйте подпрограммы.
8. Напишите подпрограмму, которая будет вычислять сумму правильных делителей заданного числа n. Правильными делителями числа n, являются все делители этого числа, за исключением его самого.