
- •“Німецька філософія Нового часу”
- •28 Лютого 2005 року
- •Предметом курсу є:
- •Мета та завдання дисципліни:
- •Як результат вивчення дисципліни студенти мають засвоїти:
- •Зв’язок з іншими дисциплінами
- •Аналіз інформаційних джерел
- •Контроль знань
- •По семестрах: і семестр
- •Іі семестр
- •Розділ vі. Філософія в.Ф.Й.Шеллінга.
- •Написання контрольних робіт і тестів:
- •Індивідуальна робота зі студентами, консультації.
- •Перевірка конспектів лекцій та конспектів підготовки до семінарських занять
- •І і н а в ч а л ь н и й с е м е с т р (ііі курс філософського факультету спеціалізації “Релігієзнавство”)
- •Література до теми
- •Основна література
- •Література до теми
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема. Філософія в.Ф.Й.Шеллінга.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема. Філософія г.В.Ф. Гегеля.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Основна література
- •Тема. Філософські погляди л.Фойербаха. Лекція 16. Філософія л.Фойербаха
- •Завдання для самостійної роботи
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Література до теми
- •Література до теми
- •Література до теми
- •5. Контрольні запитання
- •6. Теми рефератів
- •7. Тести
- •Яке поняття Лейбниць вживає як синонім поняття “монада”? а. Метафізичний атом. Б. Спіритуалістичний елемент. В. Малий дух. Г. Ідеальна матерія.
- •В якій роботі Лейбниць вперше ввів поняття “монада”?
- •Тест № 3. Тема “Філософія і.Канта”
- •7. Що було головним об’єктом критики Шеллінга в філософії Гегеля?
- •5. Що є справжньою формою існування істини за Гегелем?
- •6. Хто на думку Гегеля мислить абстрактно?
- •9. Про що, на думку Гегеля, каже кантівська фраза “буття не є реальним предикатом”?
- •10. Яке буття містить в собі реальну диференціацію між буттям та ніщо?
- •18. Які три види історіографії виділяє Гегель в “Філософії історії”?
- •19. Хто є автором праці “Філософія Гегеля як вчення про конкретність Бога і людини”?
Тема. Філософія г.В.Ф. Гегеля.
Лекція 10. Система абсолютного ідеалізму Гегеля.
План лекції.
1. Життєвий шлях та філософська спадщина Гегеля.
2. Вплив Гегеля на розвиток німецької та світової філософії.
3. Суспільно-історична проблематика у творчості Гегеля.
4. Ранні праці Гегеля.
Завдання для самостійної роботи
1. Надайте характеристику основним ідеям, які висуває Гегель в роботі “Дух християнства і його доля”.
2. Надайте характеристику циклу теологічних праць раннього Гегеля.
3. Опишіть основні властивості за якими Гегель протиставляє античність сучасності.
4. Охарактеризуйте вплив Гегеля на розвиток української та російської філософії.
Лекція 11-12. “Феноменологія духу” Гегеля.
План Лекції 11.
1. ФД як вступ до філософської системи Гегеля.
2. Структура ФД та історія її написання.
3. Основні принципи гегелівської теорії пізнання.
4. Проект філософії як науки в ФД.
5. Проблема свідомості в ФД.
Завдання для самостійної роботи
1. Обґрунтуйте використовуючи гегелівські аргументи необхідність перетворення філософії на науку.
2. Поясніть, що мається на увазі коли ФД визначається як “вступ” до філософії Гегеля.
3. Перерахуйте і охарактеризуйте основні принципи теорії пізнання Гегеля.
4. Поясніть причини нездатності розсудку осягнути основу речей.
План Лекції 12.
1. Конституювання самосвідомості.
2. Стоїчна, скептична та нещасна самосвідомість.
3. Достовірність та істина розуму: розум, що спостерігає, практичний розум, індивідуальність.
4. Поняття об’єктивного духу.
5. Поняття абсолютного духу.
Завдання для самостійної роботи
1. Назвіть три етапи реалізації самосвідомості.
2. Охарактеризуйте історичні форми набуття свідомістю свободи.
3. Визначте специфіку реалізації свободи в скептицизмі.
4. Перерахуйте основні фази становлення духу за Гегелем.
Лекція 13. “Наука логіки” Гегеля.
План лекції.
1. Історія написання та структура НЛ.
2. Загальне поняття логіки.
3. Буття – ніщо – становлення.
4. Буття-в-собі та буття-для-себе.
5. Міра та поняття видимості.
Завдання для самостійної роботи
1. Охарактеризуйте предмет дослідження НЛ.
2. Поясніть специфіку гегелівської логіки з точки зору співвідношення онтології і гносеології.
3. Обґрунтуйте правомірність чи неправомірність застосування поняття “панлогізм” для визначення характеру філософської системи Гегеля.
4. Поясніть тезу Гегеля про те, що краще взагалі нічого не розуміти, ніж мати пів розуміння чогось.
Лекція 14. Філософія релігії Гегеля.
План лекції.
1. Історія написання та місце філософії релігії в філософській системі Гегеля.
2. Зв’язок філософії релігії з ранніми працями Гегеля.
3. Поняття релігії та філософії релігії.
4. Визначена релігія: природна релігія, релігія духовної індивідуальності, абсолютна релігія.
5. Проблема доведення існування Бога (“Лекції про доведення буття Бога”).
Завдання для самостійної роботи
1. Охарактеризуйте специфіку релігійного відношення як його розуміє Гегель.
2. Поясніть характер відношення філософії релігії до позитивної релігії.
3. Надайте порівняльної характеристики абсолютній та природній релігії.
4. Поясніть що має на увазі Гегель під метафізичним поняттям ідеї Бога.
Лекція 15. Історія філософії Гегеля.
1. Роль і значення Гегеля у розвитку історико-філософської науки.
2. Поняття історії філософії.
3.Предмет історії філософії та відношення філософії до науки та релігії.
4. Проблема історичної обумовленості виникнення духовної потреби в філософуванні.
5. Проблема періодизації та спосіб історико-філософського розгляду.