
- •Міністерство освіти і науки України одеська національна академія харчових технологій
- •“ЕкспЕртиза товарів”
- •Одеса онахт 2010
- •Лабораторна робота № 1 Правові аспекти і технологія проведення товарознавчої експертизи
- •1. Мета роботи
- •2. Загальне положення:
- •3. Матеріальне забезпечення:
- •4. Організація і техніка проведення товарознавчої експертизи
- •4.1. Підготовчий етап проведення експертизи
- •4.2 Основний етап проведення експертизи
- •4.3 Заключний етап проведення експертизи
- •5.1. Індивідуальне завдання № 1
- •Лабораторна робота № 2 Особливості експертизи тари. Експертиза маркування споживчої тари продовольчих товарів
- •1. Мета роботи
- •2. Загальне положення
- •3. Матеріальне забезпечення:
- •4. Методика виконання роботи
- •4.1. Завдання № 1
- •4.2. Завдання № 2
- •4.3. Завдання № 3
- •4.4. Завдання № 4
- •4.5. Завдання № 5
- •4.6. Завдання № 6
- •4.7. Завдання № 7
- •4.8. Завдання № 8
- •4.9. Завдання № 9
- •Ситуаційна задача № 1
- •Ситуаційна задача № 2
- •Лабораторна робота № 3 Експертиза якості продовольчих товарів у вигляді дегустації
- •1. Мета роботи
- •2. Загальне положення:
- •3. Матеріальне забезпечення:
- •4. Методика виконання роботи
- •4.1. Завдання № 1
- •Лабораторна робота № 4 Експертиза зерноборошняних товарів
- •1. Мета роботи
- •2. Загальне положення:
- •3. Матеріальне забезпечення:
- •4. Методика виконання роботи
- •4.1. Завдання № 1
- •4.2. Завдання № 2
- •4.3. Завдання № 3
- •4.4. Завдання № 4
- •4.5. Завдання № 5
- •4.6. Завдання № 6
- •4.7. Завдання № 6
- •Ситуаційна задача № 1
- •Ситуаційна задача № 2
- •4.8. Завдання № 8
- •Ситуаційне завдання № 1
- •Ситуаційне завдання № 2
- •Лабораторна робота № 5 Експертиза кондитерських виробів та харчових концентратів
- •1. Мета роботи
- •2. Загальне положення:
- •3. Матеріальне забезпечення:
- •4. Методика виконання роботи
- •4.1. Завдання № 1
- •4.2. Завдання № 2
- •4.3. Завдання № 3
- •4.4. Завдання № 4
- •4.5. Завдання № 5
- •Ситуаційна задача № 1
- •4.6. Завдання № 6
- •Ситуаційне завдання
- •Лабораторна робота № 6 Експертиза свіжих овочів та фруктів і продуктів їхньої переробки
- •1. Мета роботи
- •2. Загальне положення:
- •3. Матеріальне забезпечення:
- •4. Методика виконання роботи
- •4.1. Завдання № 1
- •4.2. Завдання № 2
- •4.3. Завдання № 3
- •4.4. Завдання № 4
- •4.5. Завдання № 5
- •4.6. Завдання № 6
- •4.7. Завдання № 7
- •Ситуаційна задача № 1
- •Ситуаційна задача № 2
- •4.8. Завдання № 8
- •Ситуаційне завдання № 1
- •Ситуаційне завдання № 2
- •Лабораторна робота № 7 Експертиза смакових товарів
- •1. Мета роботи
- •2. Загальні положення
- •3. Матеріальне забезпечення:
- •4. Методика виконання роботи
- •4.1. Завдання № 1
- •4.2. Завдання № 2
- •4.3. Завдання № 3
- •4.4. Завдання № 4
- •4.5. Завдання № 5
- •4.6. Завдання № 6
- •4.7. Завдання № 7
- •Ситуаційна задача № 1
- •Ситуаційна задача № 2
- •Ситуаційна задача № 3
- •Список літератури
- •Заявка № на проведення експертизи
- •Акт відбору проб (зразків)
- •13. „Експертизою встановлено” (констатуюча частина акта):
- •Форма протоколу експертизи
- •Мінсільгосппрод україни
- •Перелік підкарантинних і підконтрольних матеріалів
4.6. Завдання № 6
Вивчити загальні вимоги до етикетування харчових продуктів згідно з Законом України « Про безпечність та якість харчових продуктів» та вимоги щодо інформації для споживача за ДСТУ 4518. Результати занотувати у довільній формі.
4.7. Завдання № 7
Вивчити символи, які вказують на особливості складу та можливості переробки пакувальних матеріалів (табл. 2.7).
Таблиця 2.7 - Символи складу і можливості переробки пакувальних
матеріалів
Символи |
Значення |
|
Пакувальні матеріали можуть бути повторно перероблені |
|
Пакувальні матеріали містять вторинну сировину |
|
Інформація щодо частки вторинної сировини у складі пакувального матеріалу |
4.8. Завдання № 8
Здійснити експертизу представлених зразків споживчої тари продовольчих товарів за такою схемою:
– орієнтування упаковки (характеристика пакувального матеріалу, відповідність специфіці товару, зручність використання для споживача);
– поліграфічне оформлення (закінченість, чіткість тексту, ілюстрацій та позначень, легкість сприйняття написів, єдність текстової та зображувальної інформації);
– відповідність маркування;
– повнота заповнення продукцією;
– спосіб та якість закупорювання;
– зручність пакування в транспортну тару;
– екологічність утилізації.
За результатами роботи оформити акт консультації щодо доцільності використання поданих зразків споживчої тари для пакування певного виду продовольчих товарів.
4.9. Завдання № 9
Проаналізувати ситуації, наведені в задачах та оформити акт консультації.
Ситуаційна задача № 1
На адресу торговельного підприємства автотранспортом надійшла партія цукру-піску. У ТСД зазначено: 250 лляно-джутовокенафних мішків, маса брутто 12625 кг, маса нетто 12500 кг. Після відкривання автотранспортного засобу встановлені мішки сухі, нові, цілі, без порушень цілісності шва, без стороннього запаху; значна кількість розсипу; недостача цукру в партії – 170кг.
Експерта запрошено для надання консультації щодо причини нестачі цукру. Які показники повинен визначити експерт для вирішення поставленого завдання?
Ситуаційна задача № 2
На адресу торговельного підприємства надійшла партія макаронних виробів: 100 тришарових паперових мішків масою нетто 40 кг кожний. Під час приймання виявлено: 47 мішків із розривами; розсипу виробів – 27 кг; макаронні вироби з ознаками грудкуватості.
Після визначення вологості макаронних виробів відхилень від вимог нормативного документа не встановлено. Експерта запрошено для надання консультації щодо встановлення причини виникнення дефекту та розсипу макаронних виробів.
Контрольні питання:
1. Назвіть загальні вимоги до пакування і тари продовольчих товарів.
2. Як здійснюється маркування вантажів?
3. Які вимоги до маркування продовольчих товарів?
4.Які інформаційні знаки використовуються для маркування продовольчих товарів?
Література: [1, 2, 4, 5].