- •Определение основных статистических характеристик.
- •Среднее значение (математическое ожидание).
- •Дисперсия
- •Стандартное отклонение (среднеквадратичное отклонение).
- •Выявление достоверности различий
- •Коэффициент корреляции
- •Самостоятельная работа
- •Использование пакета анализа
- •Установка раздела Анализ данных в пакете Excel:
- •Возможности пакета анализа данных.
- •Описательная статистика.
- •Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Задача
Длительность сердечного цикла в кардиограммах у здоровых и больных детей представлена следующими данными.
здоровые дети |
больные дети |
91 |
91 |
71 |
86 |
73 |
74 |
82 |
107 |
67 |
79 |
89 |
89 |
90 |
98 |
100 |
116 |
77 |
77 |
78 |
88 |
90 |
84 |
68 |
68 |
52 |
73 |
58 |
91 |
59 |
112 |
66 |
72 |
74 |
123 |
54 |
64 |
72 |
98 |
74 |
137 |
74 |
77 |
79 |
79 |
66 |
66 |
84 |
85 |
85 |
85 |
81 |
81 |
100 |
100 |
77 |
105 |
84 |
94 |
74 |
86 |
65 |
75 |
83 |
117 |
78 |
78 |
93 |
93 |
62 |
69 |
69 |
99 |
57 |
107 |
82 |
82 |
65 |
95 |
74 |
74 |
69 |
69 |
80 |
80 |
78 |
78 |
66 |
66 |
74 |
74 |
68 |
108 |
57 |
77 |
75 |
75 |
69 |
69 |
97 |
97 |
83 |
83 |
78 |
78 |
89 |
118 |
75 |
75 |
68 |
63 |
62 |
82 |
68 |
89 |
85 |
85 |
79 |
77 |
75 |
75 |
Используя инструмент анализа Описательная статистика найти все возможные показатели (среднее, дисперсию, моду, медиану и т.д.) для здоровых и больных детей.
Используя критерий Стьюдента (функция ТТЕСТ) проверить значимость различий между средними значениями длительности сердечного цикла.