- •1. Пояснительная записка.
- •Концептуальные основы содержания программы.
- •Основные этапы программы Структура образовательного процесса
- •Характеристика основных этапов.
- •Студия (второй и последующие годы обучения)
- •Концертный состав студии “ФантаZеры”(четвертый год )
- •Формы контроля и диагностики результатов
- •Й организационно-педагогические условия реализации программы прием в коллектив
- •Кадровое обеспечение
- •Организация деятельности детского коллектива
- •Организационная работа
- •Программы по различным дисциплинам программа по современной хореографии и искусству пластического движения
- •1. Пояснительная записка.
- •2. Учебно-тематический план по современной хореографии и искусству пластического движения
- •Подготовительный 1год обучения
- •3. Содержание учебно-тематического плана. Первый год обучения (подготовительная группа)
- •Основы хореографии, как танцевального движения.
- •Второй год обучения
- •Содержание
- •1. Основы хореографии
- •Основы джаз-модерн танца.
- •3. Соединение пластического движения с вокалом и актерской задачей
- •Репетиционная работа и концертная деятельность.
- •Третий год обучения
- •Содержание
- •1. Основы хореографии
- •2. Основы джаз-модерн танца
- •Основы пластики:
- •Репетиционная работа и концертная деятельность.
- •Четвертый год обучения
- •Содержание
- •Основы хореографии.
- •2.Основы джаз-модерн танца.
- •Основы пластики.
- •Репетиционная работа и концертная деятельность
- •Программа по эстрадно-хоровому вокалу
- •2.Учебно-тематический план по эстрадно-хоровому вокалу
- •Первый (подготовительный) год обучения
- •1.Певческое дыхание.
- •2.Основы звуковысотной координации.
- •3.Основные виды звуковедения.
- •4.Дикционные и артикуляционные навыки.
- •Второй год обучения.
- •Содержание
- •Певческое дыхание.
- •2.Звуко-высотная координация
- •4.Дикционно-артикуляционные навыки.
- •5.Выполнение в вокальном произведении актерских задач.
- •6.Интеграция вокально-хореографического исполнения.
- •Третий год обучения.
- •Содержание
- •1. Певческое дыхание.
- •2.Звуко-высотная координация.
- •4.Дикционно-артикуляционные навыки.
- •5.Выполнение в вокальном произведении актерских задач.
- •6.Интеграция вокально-хореографического исполнения.
- •Четвертый год обучения.
- •Содержание
- •1. Певческое дыхание.
- •2.Звуко-высотная координация.
- •4.Дикционно-артикуляционные навыки.
- •5.Выполнение в вокальном произведении актерских задач.
- •6.Интеграция вокально-хореографического исполнения.
- •По основам актерского мастерства
- •Учебно-тематический план по основам актерского мастерства.
- •Первый год обучения.
- •Содержание
- •1.Основы актерского мастерства.
- •Основы сценической речи.
- •3. Основы сценического движения.
- •Второй год обучения.
- •Содержание
- •Основы актерского мастерства.
- •2. Основы сценической речи.
- •Основы сценического движения.
- •Работа над песенным и танцевальным материалом.
- •Работа над ролью.
- •6. Синтез актерских, вокальных и танцевальных навыков.
- •7. Постановочная и репетиционная работа.
- •Третий год обучения.
- •Содержание
- •Основы актерского мастерства.
- •Список литературы для педагога
- •Литература о театре для детей
- •Работа с концертным составом студии
- •Методическое обеспечение программы Формы и методы организации образовательного процесса.
- •5.Список литературы
Репетиционная работа и концертная деятельность.
Практика: освоение школы джаз-модерн танца;
- включение в экзерсис комбинирования, ракурсов, усложненной координации;
- расширение представления об образном танце, импровизации;
- более углубленное освоение школы джаз-модерн танца;
- включение в экзерсис комбинирования, ракурсов;
- подготовка учащихся к выходу на сцену - совершенствование умений актерского и пластического перевоплощения;
- разучивание репертуарных танцев.
Ожидаемые результаты
По завершении 1-го года обучения учащийся должен овладеть:
основами хореографии и пластики;
движениями экзерсиса;
изоляцией движения тела;
простейшими элементами пластической импровизации;
и уметь:
повторить танцевальную комбинацию,исполнить танцевально-
пластическую комбинацию в характере персонажа или образа (по
заданию);
Способы и критерии оценки
Способы контроля:
- наблюдения за работой детей на занятиях и анализ успешности освоения ребенком материала и закрепления навыков;
- открытые и контрольные занятия;
- участие в концертных номерах;
Критерии оценки:
- интерес к занятиям;
- темпы освоения программы;
результаты участия в открытых и контрольных занятиях и в концертных номерах.
Третий год обучения
-
Содержание
1. Основы хореографии
Теория: Новые позиции и усложнения экзерсиса.
Практика:
1. Увеличение силовой нагрузки в партере за счет темпа и количества выполняемых движений;
2.Усложнение экзерсиса за счет ракурсов, темпоритма, комбинированности.
3.Batt. fondu, releve lant, adajio. Чувство позы.
4. Allegro: par assamble, jete, grand jete, grand pas de chat, sissone simple.
5. Вращения: на двух ногах (на полупальцах и пятках), souteneu по 3 позиции с продвижением, повороты по 2 позиции. Партерные туры с укладыванием стопы на подъем другой ноги.
2. Основы джаз-модерн танца
Теория: Новые позиции и элементы тацевальных движений.
Практика:
Plie, plie-releve с выносом бедра в сторону, с вращениями головы,
Batt. Tendu u batt. Tendu jete с сокращенной стопой, с переходом на рабочую ногу по 4-ой выворотной - невыворотной позициям, с поворотом вокруг своей оси. Варианты рук, повороты и вращения головы (4-5 видов).
R.d.j. partere с контракцией спины, элементы твиста (2-3 вида).
Petit batt. с выходом в позы.
Усложненная изоляция, изучение контракции, relise, relax.
Pas de bourree по 4-ой выворотной - невыворотной позиции, с широким продвижением.
Port de bras, (всевозможные варианты), relise в руках, понятие пролонгированности, координация с головой.
8) Adajio: выход в основную позу с ногой, открытой в сторону на 900 невыворотно и наклоном корпуса вперед; все арабески с наклоном корпуса, a la second с наклоном корпуса. Соединение всех положений в комбинации.
9)Grand batt.(5-6 видов).
Туры en dehors (из 4-ой позиции) на сокращенной опорной ноге в 1-2 оборота.
Туры en dedans с ногой открытой в маленький attitude с перегибом к ней корпуса и руками в позиции a lan je.
Партерные туры в 2-3 оборота
11) Усложненное allegro: разножки,grand jete, sissounes, короткое pas de chat с контракцией назад и в сторону.
12) Сценический бег: a la modern. Бег с выносом ноги в сторону.
13) Джазовое pa de bourree с поворотом, комбинационные шаги.