Раздел 1. Предмет акмеологии и ее место в системе наук

Темы раздела:

1. Предмет и понятийный аппарат акмеологии

2. Место акмеологии в системе обществоведения и человекознания

3. Задачи акмеологии

Тема 1. Предмет и понятийный аппарат акмеологии

План:

1. Классификация наук, исследующих развитие человека в онтогенезе.

2. Содержание предмета акмеологии на начальном этапе формирования ее как новой ветви научного знания.

3. Содержание предмета акмеологии сегодня.

4. Главные задачи, решаемые наукой акмеологией.

Ключевые слова: педология, геронтология, акмеология, фе­номен.

- педология [от греч. pais (paidos) — дитя + логия, букв, нау­ка о детях] - совокупность психологических, биологических, социологических, педагогических концепций развития ре­бенка;

- геронтология [от греч. gerontos - старик + логия, букв, нау­ка о старцах] - совокупность медико-биологических и психо­логических наук, изучающих явления старения человека;

- акмеология [от греч. акте — высшая степень чего — либо + логия, букв, наука о вершинах] - совокупность наук, изучаю­щих вершины в развитии отдельного человека и общности лю­дей и условия их достижения;

- феномен [от греч. phainomenes — являющееся, то же, что яв­ление]; акмеологические феномены — это, во-первых, конкрет­ные проявления человека как индивида — сложнейшего живого организма, как личности, ядром которой выступают сформиро­вавшиеся у человека отношения к разным сторонам действи­тельности, и как деятеля, прежде всего как профессионала, во-вторых, это конкретные проявления бытия и жизнедеятельнос­ти малых и больших общностей людей, прежде всего относя­щиеся к выполняемой каждой из них роли в обществе.

Во многих научных классификациях развитие человека в он­тогенезе слагается из детства, взрослости и старости. За кругом наук, во взаимосвязи друг с другом изучающих человека на сту­пени детства, закрепилось название педологии. Науки, сово­купно исследующие старение и старость, образуют геронтоло­гию. Наука, предметом которой выступает взрослый человек, все чаще называется акмеологией.

Эта наука возникла на стыке естественных, общественных, гуманитарных и технических об­ластей научного знания, и она целеустремленно и последова­тельно выявляет феноменологию, закономерности и механиз­мы становления человека на ступенях ранней, средней и позд­ней взрослости как индивида (сложнейшего живого организ­ма), как личности (в этом случае, прежде всего, имеются в виду усвоенные человеком отношения к разным сторонам действи­тельности) и как субъекта деятельности (главным образом как профессионала). Поскольку взрослость человека очень часто отождествляется с его зрелостью как гражданина, как супруга, как родителя, как специалиста в какой-то конкретной области труда, то некоторые ученые, работающие в сфере акмеологии, заменяют понятие взрослости понятием зрелость, хотя, конеч­но, эти понятия неэквивалентны.

Большое внимание в акмеологии уделяется объективным и субъективным факторам, которые, взаимодействуя друг с другом, позволяют взрослому человеку достигать уровня акме.

1) Одни авторы, говоря об "акме", имеют в виду пик здоровья человека, или пик в развитии его как личности, или пик, когда человек как субъект, занимаясь какой-то деятельностью, добивается на­ибольших для себя результатов. При этом достигаемое челове­ком акме оказывается ограниченным небольшим временным промежутком.

2) Другая группа исследователей, освещая проблему акме, имеет в виду более длительный временной период в жизни взрослого человека, когда для последнего характерен высокий уровень ра­ботоспособности, и как личность он наиболее граждански акти­вен и вместе с тем творчески продуктивно реализует свой про­фессиональный потенциал в главной для себя области труда.

3) И наконец, есть исследователи, например сначала Н.А. Рыб­ников, а затем Б.Г. Ананьев и его ученики и последователи А.А. Бодалев, А.А. Деркач и Н.В. Кузьмина и др., которые тер­мин "акме" включают в название раздела науки о развитии че­ловека в онтогенезе. Именно они науку, комплексно изучаю­щую развитие взрослого человека, назвали акмеологией, спе­циально и настойчиво подчеркивая при этом, что как раз на ступени взрослости нормально формировавшийся на предше­ствующих стадиях онтогенеза человек обыкновенно проявляет себя как зрелый индивид, богатая своими связями с действи­тельностью личность и как активный деятель, профессионал. А вершины, на которые поднимается в своем индивидном, лич­ностном и субъектном развитии взрослый человек, представи­тели этой научной школы обычно называют кульминациями или иногда оптимумами.

И поскольку в научной школе Б.Г. Ананьева при освещении всех составляющих процесса развития человека в онтогенезе применяется комплексный подход (содружество акмеологии с другими науками — естественными, общественными, гумани­тарными и техническими).

К настоящему времени, помимо общей акмеологии, стали оформляться такие ветви акмеологии, как управленчес­кая, педагогическая, военная, спортивная и др.

Кроме того, названного понимания предмета акмеологии, которое центрируется на закономерностях и механизмах разви­тия и саморазвития человека на ступени ранней, средней и поздней взрослости и особенно на достижении им вершины в своем физическом здоровье, в проявлениях в поступках свое­го духовного и гражданского потенциала и в деяниях в качестве профессионала, в последние годы была предложена и сейчас все сильнее утверждается в научных кругах более широкая трактовка содержания предмета акмеологии.

В него стали включать малые и большие общности людей, например управленческие команды, спортивные коллективы, производственные объединения, политические партии, этно­сы, государство и др., и также, как и при традиционном пони­мании предмета новой науки, искать и анализировать законо­мерности и механизмы их развития и саморазвития, результа­том действия которых оказывается достижение ими акме.

Конкретно ставится и решается задача, что, например, зна­чит оптимум в деятельности управленческой команды, какие качества его характеризуют и каким критериям он должен отве­чать, чтобы можно было утверждать о достижении этой коман­дой своего акме, и, наконец, какие механизмы действуют или должны быть задействованы, чтобы названная команда смогла в своей деятельности подняться на уровень оптимума или, что то же, своего акме. Или другой пример: что значит, что госуда­рство достигло своего расцвета, какие характеристики его по­литической жизни, его экономики и правовых отношений, его культуры, образования, физического и духовного здоровья его граждан, их нравственности и их благосостояния должны быть налицо, чтобы государство действительно переживало пору расцвета, и, конечно, какие механизмы должны быть запушены и действовать, чтобы этот расцвет состоялся.

И поэтому одной из первостепенных задач акмеологии явля­ются отвечающие критериям строгой научности исследование, описание и классификация этих форм. И другой, такой же столь важной и представляющейся несравненно более трудной задачей для акмеологии выступает выявление совокупностей объективных и субъективных факторов, результатом взаимо­действия которых оказывается достижение человеком или общностью "акме".

Содержательные и формальные характеристики акме у лю­дей, подвизающихся часто в далеко различных друг от друга областях труда, сильно отличаются друг от друга по наиболее существенным параметрам (например, акме полководца и ак­ме ученого — селекционера, занятого выведением новых сор­тов сельскохозяйственных культур). Чтобы проникнуть в суть этих акме и понять общее, особенное и единичное в них, а так­же постичь закономерности и механизмы, которые в каждом случае действовали, когда отдельные люди или общности дос­тигали своего акме, необходима опора на знания, добываемые при изучении развития человека в онтогенезе (если нас инте­ресует именно его акме) и получаемые при изучении образова­ния и функционирования малых и больших общностей (если на этот раз интересует их акме) очень многими науками. Важ­на также отвечающая характеру решаемой задачи интеграция этих знаний.

Акмеология также должна заниматься решением таких задач, как выявление видов и форм акме у общностей и во взаимодействии прослеживать объективные и субъектив­ные факторы, которые определяют достижение общностями их "акме".

Однако сейчас уже с большим удовлетворением можно утве­рждать, что с самого начала своего становления она последова­тельно выходит за рамки такого статуса и, избегая дурного ака­демизма, по мере получения ответов на поставленные выше вопросы целенаправленно формулирует, системно разрабатывает и постоянно на практике проверяет на эффективность, а затем активнейшим образом внедряет стратегию, тактику и технику оптимального формирования и последующего функ­ционирования профессионалов высокого класса в таких важ­ных областях деятельности, как сферы управления и образова­ния, оборона страны, предпринимательство и др. Одновремен­но в таком же созидательно-творческом ключе она определяет общую методологию и конкретный инструментарий совершен­ствования проектирования, реальной организации и последую­щего продуктивного алгоритма действования различающихся по своему профилю больших и малых профессиональных объе­динений людей.

Резюме

Возникнув и интенсивно развиваясь, новая наука акмеология закрывает еще одно "белое пятно", существовавшее в человекознании, а именно: она всесторонне освещает процесс развития человека на протяжении всей его жизни и особенно на ступени взрослости и выявляет объективные и субъективные условия, которые, действуя во взаимосвязи друг с другом, поз­воляют человеку оптимально состояться как многонаправленной социально активной личности и высококлассному профес­сионалу в основной для него области труда.

Одновременно столь же последовательно и целенаправленно она прослеживает и систематизирует факторы, наличие кото­рых необходимо, чтобы по восходящей шло развитие малых и больших общностей людей и чтобы на высоком уровне соци­альной и индивидуальной полезности они реализовали свои главные функции.

Новаторство акмеологии заключается еще и в том, что, ре­шая вышеназванные задачи, она в теснейшем сопряжении с ними, откликаясь на запросы практики, разрабатывает и эф­фективно внедряет стратегии, тактики и техники оптимального формирования и последующего функционирования професси­оналов высокого класса, а также реализующихся по своему де-ятельностному профилю больших и малых объединений людей.