Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тюменский педагогический колледж №1
Дневник по практике диагностического исследования и пробных групповых психологических занятий по дополнительной подготовке в области психологии
Студента (ки)
_______________
3 курса
АОУ СПО Педагогического
колледжа №1
___6 семестра 2011-2012учебного
года
Отделения
Преподавание в начальных классах
Заведующая
практикой
Руководитель
практики________________
Содержание дневника
Задачи практики
Календарное планирование
Психологический анализа занятий
Психодиагностические исследования
Протоколы индивидуальной работы
Справка-заключение
Рефлексия
Приложения
Организация психологической практики:
С 2.02-1.03 Вы будете работать вместе с педагогом-психологом школы, классным руководителем и индивидуально. Выполнять предложенные Вам задания и фиксировать полученный материал в данном дневнике. Методическую и психологическую помощь Вам будут оказывать психологи колледжа. По окончании практики Вы получите дифференцированный зачёт.
Задачи практики:
Ознакомиться с планом деятельности педагога-психолога.
Составить примерную индивидуальную план -сетку на время практики с учётом основных видов деятельности текущей практики при согласовании с педагогом –психологом и классным руководителем.
3. Пополнить банк стандартизованных методик диагностики различных аспектов психологической жизни и развития ребёнка младшего школьного возраста.
4. Научиться подбирать инструментарий для диагностики ребёнка согласно задачам исследования и рекомендациям педагога-психолога или методиста.
5. Провести индивидуальное диагностическое исследование когнитивной сферы младшего школьника (возраст младшего школьника по выбору или заявке психолога) и его ближайшего окружения.
6. Представить протоколы исследования в дневнике;
7. Посетить 2 занятия по психологии
8. Составить конспект и провести занятие с группой детей;
9. Спланировать и осуществить индивидуальную поддержку ребёнка, опираясь на результаты диагностики и составить аналитическую справку.
10. Осуществлять самоанализ и самооценку реализации и результатов практики в ОУ, оценивать собственные достоинства и недостатки.
2.Календарное планирование психологической практики по всем видам деятельности с2.02. По29.02
Составьте календарное планирование психологической практики на, согласно основным направлениям деятельности и представленному образцу.
В плане возможна корректировка исходя из условий и потребностей в работе психолога.
План –сетка студента на период практики
|
Особенности планирования психологической работы в образовательном процессе и внеурочной деятельности 4ч |
Диагностика индивидуальных особенностей ребёнка 8 ч |
Диагностика ближайшего окружения ребёнка 4ч |
Проектирование и осуществление психологической поддержки участников учебно-воспитательного процесса 12ч |
Психологическое просвещение родителей 2ч |
Педагогическая рефлексия 2ч |
2. 02 |
Изучение плана психолога и кл руков. По психологическому сопровождению мл школьников Консультация педагога-психолога 2ч 12.00-13.30 |
|
|
|
|
|
3.02 |
Планирование собственной деятельности 2ч |
|
|
|
|
|
4.02 |
|
|
|
|
|
|
6.02 |
|
|
|
|
|
|
7.02 |
|
|
|
|
|
|
8.02 |
|
|
|
|
|
|
9.02 |
|
|
|
|
|
|
10.02 |
|
|
|
|
|
|
11.02 |
|
|
|
|
|
|
13.02 |
|
|
|
|
|
|
14.02 |
|
|
|
|
|
|
15.02 |
|
|
|
|
|
|
16.02 |
|
|
|
|
|
|
17.02 |
|
|
|
|
|
|
18.02 |
|
|
|
|
|
|
20.02 |
|
|
|
|
|
|
21.02 |
|
|
|
|
|
|
22.02 |
|
|
|
|
|
|
24.02 |
|
|
|
|
|
|
25.02 |
|
|
|
|
|
|
27.02 |
|
|
|
|
|
|
28.02 |
|
|
|
|
Составление памятки для родителей 2 ч |
|
29.02 |
|
|
|
|
|
Оформление документации 2ч |